【摘要】 第2講 人口遷移 課標展示 核心素養(yǎng) 人口遷移的主要原因。 :通過對人口遷移材料的分析,判斷區(qū)域人口空間變化并分析原因、影響與措施。 :探討人口遷移對人口遷入與遷出的影響,趨利避害,促進...
2025-04-05 06:21
【摘要】 第7講 洋流及其地理意義 課標展示 核心素養(yǎng) 世界洋流的分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。 :聯(lián)系全球風帶模式圖,從成因的角度認識洋流與風帶的關系,從要素綜合的角度分析洋流對地理環(huán)境的影響,...
2025-04-05 05:45
【摘要】 第5講 常見天氣系統(tǒng) 課標展示 核心素養(yǎng) 鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。 :通過對暴雨、臺風、寒潮等天氣現(xiàn)象的分析,說明我國北方地區(qū)多寒潮、東南沿海多臺風的原因。 :動手繪制鋒面示意...
2025-04-05 05:50
【摘要】第一節(jié)自然資源與人類一、單項選擇題然資源的是()A.煤炭2.下列物質屬于非可再生資源的是()3.下列資源中,具用地帶性分布特點的是()
2025-01-18 17:14
【摘要】 第2講 等高線地形圖 課標展示 核心素養(yǎng) (絕對高度)和相對高度。 、應用及相關計算。 、判讀及應用。 :能夠根據(jù)區(qū)域等高線地形圖,歸納某區(qū)域的地貌特征。 :結合等高線地形圖或地形剖...
【摘要】 第3講 人口分布與人口合理容量 課標展示 核心素養(yǎng) 環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 :通過對某一區(qū)域的人口調查,推測其人口合理容量和環(huán)境人口容量。 :分析某地區(qū)人口問題,探討人口合理容...
2025-04-05 06:25
【摘要】 第1講 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響 課標展示 核心素養(yǎng) 。 、人類活動的差異。 。 :聯(lián)系區(qū)域要素之間的相互關系,從要素綜合的角度分析區(qū)域地理環(huán)境的整體性。 :通過區(qū)域...
2025-04-03 04:24
【摘要】 第1講 地殼物質循環(huán)與內力作用 課標展示 核心素養(yǎng) 。 、外力因素。 。 :結合內力作用對地表形態(tài)影響的原理,解釋板塊運動對地形的塑造過程;解釋褶皺、斷層形成過程及對地表形態(tài)的塑造...
2025-04-03 03:50
【摘要】 第4講 大氣環(huán)流與氣候 課標展示 核心素養(yǎng) 全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 :結合區(qū)域圖全面分析氣壓帶和風帶分布的條件。 :依據(jù)影響氣壓帶和風帶形成因素,綜合分析氣壓...
2025-04-05 05:35
【摘要】 第2講 工業(yè)生產與地理環(huán)境 課標展示 核心素養(yǎng) 。 。 。 :通過對典型區(qū)域工業(yè)區(qū)位及其變化的綜合分析,說明工業(yè)區(qū)位要素發(fā)展和變化的過程。通過對工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)擴散、工...
2025-04-05 06:15
【摘要】 第2講 城市區(qū)位與城市體系 課標展示 核心素養(yǎng) 。 。 :通過城市空間發(fā)展材料分析不同規(guī)模城市在數(shù)量、服務功能和輻射范圍上的差異。 :合理定位不同等級城市的服務區(qū)域,保證人口、城市、經...
2025-04-05 06:04
【摘要】 第3講 大氣受熱過程與大氣運動 課標展示 核心素養(yǎng) 大氣的受熱過程。 :依據(jù)材料或實際案例,綜合分析大氣受熱過程及對地理環(huán)境的影響和所引起的自然環(huán)境變化。 :根據(jù)熱島效應、溫室效應等說明...
2025-04-03 03:30
【摘要】 第2講 外力作用與地表形態(tài) 課標展示 核心素養(yǎng) 地表形態(tài)變化的外力因素。 :利用風力作用、流水作用原理解釋主要地貌的形成,如黃土高原、長江三角洲等。 :利用業(yè)余時間去不同地形地貌區(qū),...
【摘要】 第1講 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例 課標展示 核心素養(yǎng) 區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產生的危害,以及有關的治理保護措施。 :聯(lián)系區(qū)域要素之間的相互作用,從要素綜...
【摘要】復習提問:第四單元第一節(jié)第一節(jié)自然資源與人類1、自然資源的概念、分類2、自然資源的共性特征有哪些?及開發(fā)利用要求3、不同人類歷史時期土地資源與人類的關系4、實現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑學習目標一:教師提供自然資源的復習問題,學生通過理解記憶掌握基本知識點,之后通過典型習題的探究強化、鞏固基礎知識,突破難點重
2024-07-18 13:07