榆林市部編版小學語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編(附答案)-在線瀏覽
2025-04-02 04:42本頁面
【正文】 的干枯樹木對抒發(fā)感情的不同意義?！短靸羯扯端夼Ｈ侯^》“草木枯”是為了反襯“拙蘑菇”，突出蘑菇長得旺盛和多。 故答案為：《天凈沙【點評】本題考查對比閱讀古詩的能力?！短靸羯炒饲远喾N景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。3．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。岸花飛送客，檣燕語留人。名高前后事，回首一傷神。本詩作于大歷四年離潭州赴街州時。 ） A.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。晚來天欲雪，能飲一杯無？D. 【答案】 （1）B（2）岸花風吹滑落，檣桅春燕作語，這本事極普通的現(xiàn)象，但是人以我觀物，賦予落花、飛燕以人的感情，有力地渲染了一種悲涼冷落的氣氛，同時也表現(xiàn)了是人對自己輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟?！懊咔昂笫?，回首一傷神”表現(xiàn)了詩人因不堪回首的往事黯然神傷的心境。二者心情最接近。故選B。岸上風吹落花，檣桅春燕作語，這原本是極普通的自然現(xiàn)象，但詩人“以我觀物”，而使“物色帶情”，賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”、“留人”，這就有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛，這種氣氛生動地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不如岸花檣燕；同時也反映了詩人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟。 【點評】⑴本題考查學生對詩句的理解和賞析。4．閱讀下面詩歌，完成后面小題。 興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯?！咀⑨尅孔髡叩募亦l(xiāng)在洛陽附近。 詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。 【答案】 （1）陰陰；又（2）“逐”字，化虛為實，將無形的鄉(xiāng)夢、春風化作了有形可感之物，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂?！坝帧北硎具@是夢境的再次出現(xiàn)。 （2）“又逐春風到洛城”這句詩的意思是在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。據(jù)此理解作答。 【點評】⑴本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（1）請你寫出這首詩歌四個詩句的大意？ （2）“月亮”這一意象在詩中有怎樣的作用？請簡要分析。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。本詩中，詩人借明月這個意象，抒發(fā)了對朋友的無限懷念和深切同情。也就是要把以下的意思寫出來：在楊花落盡、杜鵑聲聲的時節(jié)，詩人驚悉好友王昌齡被貶龍標。 （2）詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。抒發(fā)了對朋友的無限懷念和深切同情。 故答案為：⑴在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。本詩中，詩人借明月這個意象，抒發(fā)了對朋友的無限懷念和深切同情。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力．所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象．簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。潮平兩岸闊，風正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 （2）對這首詩賞析正確的一項是（ 首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。B.C.全詩寫景逼真，虛實結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應，渾然一體。（2）D 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。（2）本題考查的是對詩歌內(nèi)容和寫法的理解。“青山”點題中住在“北固山”還未到故鄉(xiāng)，“寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景”
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