【正文】 的愛迪生,惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周,哪一個不是對自己的命運(yùn)、才華負(fù)責(zé)?命運(yùn)給了他們黑色的眼睛,他們卻用來尋找光明!朋友,行動起來!鼓起你的勇氣,激起你的熱情,讓日月為證,讓頭腦定奪,用你的行動對自己負(fù)責(zé)!【解析】試題分析：本題是一篇命題作文，“對自己負(fù)責(zé)”，負(fù)什么“責(zé)”，那就是“應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任”。先講“應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任”，因“內(nèi)因是根本原因，外因是條件”。最后闡明正確的觀點(diǎn)。為什么：內(nèi)外因。要“知己知彼”方“百戰(zhàn)不殆”。要有“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”的思想。它包含事件，人物，場面等要素。如《心愿》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。(2)另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風(fēng)》等，則應(yīng)注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是…… 要求：請以“牽動我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。【答案】例文牽動我心的聲音昨天夜里，我做了一個夢。那是在遙遠(yuǎn)的歲月里牽動我心的聲音。在一個潮濕陰暗的角落里，一個不過一個房間大小的用爛木頭隨意搭建的小“房子”便是她的家。在我模糊的記憶中，她的頭發(fā)已盡斑白了。倘使說她在我記憶中留下的最深刻的印象，那一定要數(shù)回蕩在院子里“鏜、鏜”的破鑼聲了。是的，破鑼聲。那個布滿銅銹的缺了一角的破鑼，據(jù)說是她從某音樂學(xué)院庫房門口的垃圾箱里撿來的，只有一只。阿婆養(yǎng)了一只流浪貓。她心一軟，就抱回家養(yǎng)了。那只小貓很可愛。每當(dāng)這時，阿婆那溝壑縱橫的臉上都會露出一絲欣慰的笑容，停下來看我們逗貓玩。直到有一天，鑼聲突然消失了。我連忙像往常一樣跑下樓去看阿婆和小貓。這還是我曾經(jīng)認(rèn)識的阿婆嗎？她步履蹣跚，仿佛每邁一步都用盡了全身的氣力。她喘息著，邁著步，艱難地一下、一下地敲著鑼。我的心、我的靈魂都在跟著這生命與靈魂的絕響顫抖著、牽動著，說不出話來。后來聽大人講阿婆為了救被無賴?yán)账鞯纳倌甓槐┐蛄艘活D，可愛的小貓也被無賴活活摔死了，只剩下了一只染滿血跡的、缺了一角的破鑼，還有那無力的鑼聲……后來，有人說那鑼聲永遠(yuǎn)消失了。我只是到現(xiàn)在還清晰地記得，在那段遙遠(yuǎn)的歲月里，那破鑼聲曾牽動我的心……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。也就是說，這道作文題的關(guān)鍵其實(shí)就是“聲音”。整體構(gòu)思著眼于“小”，著眼于“真”。如媽媽的呼喚，一首動人的樂曲，生活中有關(guān)聲音的細(xì)節(jié)，自然的聲音，特殊的聲音等。“聲音”可以是自然的，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。整篇文章應(yīng)表達(dá)對聲音的懷想、由衷贊美等感情?！玖⒁狻繒暋L(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等，牽動我心。人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲等，牽動我心。聲音的感染力和震撼力對我的影響。姥姥的小院兒里盡是深綠的老葉和墨棕色的老枝。老宅的窗是撐立式的，古色古香，秋日的涼爽便透過沿窗的那道縫鉆了進(jìn)來。在夢里，我乘著船，在定而無波的汪洋里徘徊。那是什么？是誰發(fā)出的？恍恍惚惚，我辨不清這聲音是什么，只知道尋著那聲音而去，尋到夢之所極處，疾速下落，“怦怦”地心跳使我從座椅上彈了起來。我與你相遇，在七八月的陽光的照耀之下。那是一個姐姐，我們從那一天認(rèn)識。記得每一次都是姐姐帶著我，用她那堅(jiān)定的聲音，教會我每一詞，每一句。我也曾以為她就是如此一個文靜的女孩。原來她也想起了她的老家，于是她秀起了“地道”的方言，韻味十足的陜西話，帶著奇怪的調(diào)兒。而我認(rèn)為，姐姐說的更為響亮，因?yàn)槟鞘且粋€女孩對鄉(xiāng)音的全部闡釋?！窘Y(jié)構(gòu)】畫面組合式記敘文是記敘文的寫作模式之一，這種模式把不同時間、不同地點(diǎn)的生活片斷巧妙地連接起來，所有片斷都指向和表現(xiàn)同一個主題。這種結(jié)構(gòu)在作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文。這種寫作模式的優(yōu)點(diǎn)是：在一個個生動畫面展示過程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)一目了然，內(nèi)容“形散神聚”。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。請以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮繌奈醋哌h(yuǎn)仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無數(shù)“現(xiàn)刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿了喧鬧吵嚷討價還價的游人，攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。一抬頭，鎮(zhèn)口石門上是陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，“田”中藏“壽”， “口”中藏“祿”，“喜”依“示”邊，團(tuán)團(tuán)喜氣，卻又因瓦的灰色顯得肅穆起來。穿過石門沿著石板路走，兩側(cè)屋頂上青瓦鱗鱗千瓣，古樸素雅，沉穩(wěn)寧靜，紋路古拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛。幼年的我熱衷于觀賞陶二爺?shù)裢呖檀u。一抬腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚躍龍門。陶家一排“?！弊滞吆唵味鳟?，掩映著后院小葉黃楊密密匝匝的葉子，流淌著時光靜好。彼時的認(rèn)真與虔誠呢，精雕細(xì)琢與歲月安穩(wěn)呢呢，難道都隨著這十余載光陰漸行漸遠(yuǎn)了嗎?我聽著耳邊高高的鞋跟叩擊著石板路，望著尖尖的傘頂劃過起伏的墻垣，心下一絲迷惘。推開半掩的門，一聲舊舊的“吱呀”聲還是昔年音客。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一笑： “丫頭還記得我這老頭子?”我可處江湖之遠(yuǎn)啦!”復(fù)又低頭。跨出門檻的那一剎那，我恍然意識到，那些我以為走遠(yuǎn)的，其實(shí)都在這兒，從未走遠(yuǎn)。那寧靜空靈的檐雨滴聲，從未走遠(yuǎn)?！皬奈醋哌h(yuǎn)”一詞，應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)”，即“敘述的對象雖然已走遠(yuǎn)，但其影響仍留存心底，并沒有走遠(yuǎn)”?？蛇x取某一個人（物）如何讓“我”感覺從未走遠(yuǎn)，也可以寫不同的人（物）令我感覺他們就在我身邊的感覺。寫作文時，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記，例如：有一些東西，一生都不會走遠(yuǎn)。點(diǎn)睛：此題是一篇命題作文，要認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定中心再選。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【來源】四川省成都航天中學(xué)校20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】青春的色彩轉(zhuǎn)眼，青春走過了燥動與不安，叛逆和孤獨(dú)卻不曾改變，有人說“手寫的青春，是一道無法求解的幾何題，它的N次方程，永遠(yuǎn)是大于求證的結(jié)果，青春，在轉(zhuǎn)身回望的瞬間，一去不返，只有那如煙的往事記載著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如若青春是一道風(fēng)景線，那亮麗的圖形就是一首青春的贊歌，愛情是那醒目旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)，因?yàn)閻鄱鼱N爛，更輝煌。青春的顏色，曾經(jīng)在最純的年代相遇，在張楊的青春里幸福，在歲月滄桑里分離，多少紅塵過客?多少過往云煙，一聲離別，天涯流散，花兒流著淚，會枯萎，雖然美，時光飛逝悄然抹去了香味，我們不再追，追著誰，拖著誰，只是年少輕狂留下的疲倦，風(fēng)兒伴著月，冷的夜，白的雪，飲著曾經(jīng)滄海歲月釀的醉，你的那個誰，我的誰，靠著誰，如今天涯海角成了誰的誰?一睜眼，一眨眼，轉(zhuǎn)身過了多少年，一段緣，殘的緣，纏繞無邊的思念，青春的顏色，那是真情的顏色，有人愛過你，有人愛過我，離散總是太多，真心總是被無情錯過，別問為什么?只是歲月太蹉跎，難為的愛情總是太苦澀，眼淚中去訴說，沉默中去體會失落，風(fēng)煙流年執(zhí)手紅塵，青春的歌，朝朝幕幕?！窘馕觥吭囶}分析：本次作文為命題作文。寫作前，先審讀材料，理解把握材料的內(nèi)容，進(jìn)一步理解題目的含義。但一定要寫“青春”，而不能寫童年或少年，也不能暢想中年或老年。文體不限，可以寫議論文，可以寫記敘文。比如，考生可以寫自己“青春”時的經(jīng)歷，交代清記敘的要素，重點(diǎn)寫一件或幾件有聯(lián)系的事，來表達(dá)自己對“青春”的理解。點(diǎn)睛：命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。添加語素法?；鬄樾》ā@類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。站在“青春的門檻”前，你有過哪些感人的經(jīng)歷？你見過哪些動人的風(fēng)景？你又有哪些獨(dú)到的見解和認(rèn)識呢？請以“青春的門檻”為題，寫一篇文章，立意自定，不少于800字。青春似海，讓我們激情澎湃。青春是激情的，是完美的。因?yàn)榍啻旱幕盍偸橇钊讼蛲?。曾?jīng)有那么多的偉人在青春時代，有所作為。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。但有時我們的青春也會像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。比如上課時認(rèn)真聽講，有時卻怎么也沉不下心來。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。這大概是青春期的門檻吧！當(dāng)在高中時代，面對枯燥無味的學(xué)習(xí)，和習(xí)題似海的教材如果沒有青春期時那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。因?yàn)榍啻旱拿利悷o限因此我們要把這青春中關(guān)鍵的門檻完美的跨越。青春似海，讓我們激情澎湃。但迷失方向那又怎樣，而因?yàn)榍啻簾o限美好，無限美麗。因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥恚覀冋贻p。標(biāo)題分析：（1）詞語關(guān)系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）；（2）詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過程必須經(jīng)歷的一個階段；或者，是在經(jīng)歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應(yīng)該持有的態(tài)度……但總之，門檻才是關(guān)健詞，而青春則是修飾門檻的。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真風(fēng)月，留戀那美麗的童年少年時光；你也可張望成人世界的精彩，表達(dá)對成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍(lán)圖，喊一聲青春的號子；你也可以評說青春的意義和價值，抒發(fā)將青春獻(xiàn)給祖國的豪情壯志……一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜……多彩的青春應(yīng)有豐富的情感旋律。請以“一個人的遠(yuǎn)行”為題寫一篇記敘文?！敬鸢浮繀⒖祭囊粋€人的遠(yuǎn)行一個人的遠(yuǎn)行，我會在收拾好行裝以后，獨(dú)自坐上火車去看這個我向往已久的凈土?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。數(shù)十只禿鷲在空中盤旋，目色猩紅地盯著土地，我的心也被揪了起來。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點(diǎn)，一路上少一點(diǎn)磨難。在客車安靜的行駛后，我終于見著了心心念念的雪山。”肅然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見了時間的盡頭。我的心只可用“澄澈”二字來形容，這使我想起了陶淵明。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮。此生有兩愿，一愿有人可愛，有夢可做；二愿永遠(yuǎn)不必向世界妥協(xié)。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。生命可貴?！比绻梢缘脑挘蚁朐偃ヒ淮卫_?！蔽視亟o她一個笑容，告訴她我相信她。第三日我要去寺廟?；秀遍g憶起《金剛經(jīng)》里的那句“萬物有為法，如夢幻泡影”皆為虛妄。他愛國愛世人，精通篆書、音律、戲曲、詩詞，是真正遺世而獨(dú)立的人。盛名至極卻皈依了佛門，比起“弘一法師”的名號，我更喜歡李息霜。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏?！鄙炔豢杀M美，那便盡善好了?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生寫作表達(dá)的能力。作為命題作文寫作，學(xué)生應(yīng)突破寫作創(chuàng)新，即寫出與眾不同的考場作文，才能出奇制勝?？傊瑢W(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。參考立意：，沿途秀麗的風(fēng)景，讓自己忘記了憂愁煩惱，云卷云舒，置身天地間，逍遙而自在；，雄偉瑰麗的山川景色，讓人心曠神怡，祖國山河壯觀美哉，如此盛世，定不辜負(fù)；，天地廣闊無邊，而自身在宇宙中如此渺小，“羨長江之無窮，渺滄海之一粟”。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內(nèi)容采用了描寫和抒情的表達(dá)方式；第二日，即第三至第六段內(nèi)容，寫到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結(jié)合，寫出了作者美好的愿望；第三日，去寺廟， 在佛前參禪，讓心境通徹澄明，這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達(dá)方式；最后一日回家，這沿途的風(fēng)光，讓作者對生命又多了多少敬畏，作者內(nèi)心春暖花開，透明清澈。這一次，我是下定了決心獨(dú)自去旅行。時光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。過去了的事，過去了的人，無論是陌生還是熟悉，已經(jīng)不再重要。2. 看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。想來，是城市的天太小，小得讓人窒息，城市的夜太黑，黑的讓人迷失了方向。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。我靜坐我的位置，一個人一杯水，環(huán)顧四周，聊天的、沉睡的、玩手機(jī)的，一人一貌，百人百態(tài)。想來，人這一生，就如坐車看風(fēng)景，沿途的景物再美再誘惑，也抵不住內(nèi)心的真實(shí)需求，該是為你停留的就是你的，錯過了的風(fēng)景渾然不曉又有何用。于是我終于下定決心，一個人去遠(yuǎn)行。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。當(dāng)我默默取得一些成就的時候，身邊的人便都湊過來對我說：“你真棒！”聽到別人的喝彩，我就會覺得那是對自己的一次肯定，心里便也為自己的那段一個人的遠(yuǎn)行感到值，也讓自己更有信心地投入到下一次遠(yuǎn)行中。但我想，如果就此放棄，那么我是真失敗了；所以我不能放棄，失敗了也不要緊，我為自己喝彩：“我已盡力了！”“至少，我已經(jīng)盡力了。親愛的朋友，當(dāng)你失意而又沒有朋友在身邊的時候，不要沮喪，請相信自己，抬起頭，前方還在召喚著你。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。莊周說，不順其自然就是苦，有為就是苦，無為才能清靜而安樂；釋迦牟尼說，生老病死都是苦，苦海無邊，回頭是岸。老師給我們出個作文題目“別忘了，給生活加點(diǎn)苦”，其用心也是良苦的……請根據(jù)對以上材料的理解和體會，以“苦”為話題，自定角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。海水的味道是苦咸的，泥土的味道是苦澀的……人活一世，無論是自身還是外界事物，無不與苦相伴。