【正文】 是各網(wǎng)站反黑客惡意操作之必不可少的一項(xiàng)保障系統(tǒng)，就如中國鐵路客戶服務(wù)中心的12306圖片驗(yàn)證碼一樣，目前還是會繼續(xù)使用下去的，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所取代。 （2）第④段中劃線的“幾乎”一詞能否刪去，為什么？ （3）第⑨段劃線句子使用了什么說明方法，有什么作用？ （4）“視頻驗(yàn)證碼”即將在生活中推廣，根據(jù)你的生活體驗(yàn)，它可以應(yīng)用到哪些地方？請用簡潔的語言加以說明?！皫缀酢逼鹣拗谱饔茫恰敖咏凇钡囊馑?，說明了驗(yàn)證碼防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后與事實(shí)不符，過于絕對。（3）運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了驗(yàn)證碼的主要作用是“攔截不合理的入侵”。 【解析】【分析】（1）結(jié)合全文說明內(nèi)容分析，本文題目是驗(yàn)證碼有什么用，第①②段首先引出驗(yàn)證碼，第③④⑤⑥⑦段說明什么是驗(yàn)證碼及驗(yàn)證碼的分類，第⑨⑩?段說明驗(yàn)證碼的作用。 （2）首先要理解詞義的意思，“幾乎”是差不多，接近于的意思，結(jié)合句意分析，這一句通過列數(shù)據(jù)的方法說明動態(tài)驗(yàn)證碼防垃圾的效果，“幾乎”可以達(dá)到百分之百，就是接近百分之百，差不多是百分之百，但并沒有達(dá)到百分之百，如果去掉就說明達(dá)到了百分之百，這與實(shí)際不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，故不能刪去。 （4）視頻驗(yàn)證相比圖形驗(yàn)證來說更復(fù)雜，更不容易入侵，需要付錢時(shí)或可以使用這種驗(yàn)證形式，如游戲賬號、賬號、微博賬號、支付寶、手機(jī)銀行等更換設(shè)備或者異地登錄、或者輸入密碼連續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤后可用視頻驗(yàn)證碼?！皫缀酢逼鹣拗谱饔?，是“接近于”的意思，說明了驗(yàn)證碼防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后與事實(shí)不符，過于絕對。 ⑶ 運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了驗(yàn)證碼的主要作用是“攔截不合理的入侵”?！军c(diǎn)評】⑴本題考查把握說明文說明對象的能力。 ⑵本題考查學(xué)生對說明文語言特點(diǎn)的分析理解能力。 ⑶本題考查對說明方法及其作的分析能力。 ⑷本題考查聯(lián)系生活實(shí)際答題的能力。答題時(shí)只要有一定的生活體驗(yàn)就非常的容易。A上世紀(jì)80 年代中期之前，我一直以為這是一種先天性疾病，但參加克萊蒙斯的個(gè)人雕塑展，看法開始發(fā)生改變。此后他卻擁有了一項(xiàng)非凡的技能，能夠用手邊任何材料進(jìn)行雕塑，可以照著雜志上馬的照片，在半小時(shí)內(nèi)塑造出一件惟妙惟肖的復(fù)制品。 到2010 年，我收集記錄了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是屬于后天獲得的。1996年，米勒開始研究最早的12個(gè)病例。 ③從米勒的研究看，F(xiàn)TD 患者的受損腦區(qū)通常是大腦左前顳葉及眶額皮層，受損后導(dǎo)致患者出現(xiàn)一些病態(tài)的異常行為或認(rèn)知、語言上的缺陷。患者左前顳葉和眶額皮層可能無法發(fā)出抑制性信號，從而讓個(gè)體獲得了全新的藝術(shù)敏感性。 ④大量研究表明，因意外造成腦損傷患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域活動減弱和某些區(qū)域的活動增強(qiáng)。該過程始于“募集”，這個(gè)步驟主要發(fā)生在大腦皮層仍舊完好的區(qū)域，比如右腦，這里的大腦活動會增強(qiáng)；接著就是“重連”，也就是大腦會在以前沒有形成神經(jīng)連接的區(qū)域間建立起新的連接；最后就是潛能的“釋放”，因?yàn)樾碌纳窠?jīng)連接會使某些腦區(qū)的活躍程度升高，以至于一些處于休眠狀態(tài)的能力被釋放出來。通過一個(gè)簡單的推導(dǎo)就可以得出一個(gè)判斷，并進(jìn)一步產(chǎn)生新的結(jié)論：可以從每一個(gè)健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。 ⑥研究人員讓自愿者完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的九點(diǎn)謎題。一開始，29 名自愿者沒人能夠完成這項(xiàng)任務(wù)。釋放電流后，約有40%的自愿者，成功完成了這項(xiàng)任務(wù)。這便是經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)，它通過產(chǎn)生一種極化電流，減弱左腦與感觀輸入、記憶、語言以及其他腦功能相關(guān)的部分腦區(qū)的活動，同時(shí)增加右腦（主要是右前顳葉）的活動。在生命之初，我們并非一張白紙，大腦可能便預(yù)裝了一套“系統(tǒng)”，幫助我們處理眼睛看到的東西，或是理解音樂、藝術(shù)或數(shù)學(xué)方面的“內(nèi)在規(guī)律”。 ⑧讓目前還不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些，如何掌握一系列大腦神經(jīng)運(yùn)作的生理機(jī)制，便成為關(guān)鍵。我們需要掌握當(dāng)某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時(shí)，神經(jīng)元會建立怎樣的連接，進(jìn)而“破譯”大腦活動與突然顯現(xiàn)的才能之間的關(guān)系。與此有關(guān)的實(shí)驗(yàn)正在加緊進(jìn)行中。（1）依據(jù)選文，簡要解釋什么是“獲得性學(xué)者綜合征”。（4）舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。（2）不能。說明側(cè)重點(diǎn)不同：前者側(cè)重說明FTD患者腦部受損后，藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過程。（4）示例一，作詮釋，如第④段在說明意外腦損傷腦區(qū)生理機(jī)制時(shí)，對“募集”“重連”“釋放”進(jìn)行了詮釋，過程清楚，特征鮮明，通俗易懂。示例三，列數(shù)字，如第⑥段列舉了釋放電流后，自愿者成功完成九點(diǎn)謎題的數(shù)字，說明經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)的效果，具體準(zhǔn)確。根據(jù)“獲得性學(xué)者綜合征”的定義“患者是老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，患病后突然表現(xiàn)出接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。（2）本題考查文章句子表達(dá)效果的分析。說明側(cè)重點(diǎn)不同:前者側(cè)重說明FTD患者腦部受損后，藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過程。劃線句子在第⑤段，因此推論應(yīng)在⑤段之前，因此3和4段中找出與題干符合的句子，組合即可。說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方①舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識的作用。③列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。④作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。⑤下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物 的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。5．閱讀《手寫比打字有助記憶》一文，完成下列小題。 ①《夜光杯》今年2月7日的一篇《醫(yī)生的字》的文章提到有一位叫馬紅霞的醫(yī)生寫的病歷單的字跡工整清秀，現(xiàn)今已是非常稀罕。 ②這個(gè)問題一直有爭論，因?yàn)椴豢煞裾J(rèn)的是打字的速度更快，當(dāng)然要具有這種速度，必須受過專門的打字訓(xùn)練。較之喜歡用英文速寫方法的學(xué)生，用普通書法記筆記的學(xué)生能學(xué)到更多知識，對信息的記憶也更持久，更樂意把握新的思路。在短時(shí)期內(nèi)，打字是有優(yōu)勢的。相反，“手寫族”能夠持久記憶課堂講課內(nèi)容，甚至在一星期以后仍然對課堂上的一些概念有很好的掌握。用普通書法記筆記更便于溫習(xí)上課內(nèi)容，因?yàn)樗鼈冚^之速記法組織得更好。 ⑤人們要問，“打字族”能記下較多的內(nèi)容，為什么掌握的知識反而少呢？研究證實(shí)，打字是一種機(jī)械反應(yīng)，對聽到的東西是逐字逐句地記下；“手寫族”記下較少的東西，但是在記下的同時(shí)也在思索，并且對內(nèi)容有了一個(gè)消化。 ⑥具有諷刺意味的是，高科技含量的筆記本電腦人見人愛，它可以使打字更快，但恰恰對學(xué)習(xí)知識是有害的；手寫可以增強(qiáng)對知識的記憶，然而有統(tǒng)計(jì)說，手寫平均只能記下30%左右的內(nèi)容，為了跟上講課者的速度，手寫會漏掉一些重要的限定詞，省略掉一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)——所以手寫還大有改進(jìn)的余地。） 。（2）第③段劃線部分運(yùn)用了什么說明方法？（ 【答案】 （1）D（2）A（3）當(dāng)然是以手寫為主，因?yàn)檫€處在學(xué)習(xí)知識的階段，手寫有助幫助記憶，鞏固所學(xué)知識；但將來為了提高工作效率，打字還必須要學(xué)要用，這與工作環(huán)境有關(guān)。⑵本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析能力。要掌握每種說明方法的標(biāo)志和特征，根據(jù)文字信息來判斷。⑶這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。了解文章對“手寫”和“打字”的說明，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會談看法即可。【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。（2）本題考查的是說明方法及作用。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。解答此類題，要求學(xué)生整體感悟文章的內(nèi)容，著重對說明對象作出具體分析和理解。大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)梁鑫峰大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號”的全球調(diào)查。19251927年，在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的研究。正是因?yàn)榇笱笾屑沟陌l(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運(yùn)動理論。 ⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼。因此，洋殼在大洋中脊出生，在板塊與板塊的撞擊中消亡。從中軸線往外，水深逐漸增加。究其原因，中軸線處的洋殼剛剛形成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。于是，這些高大的海底山脈就形成了。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有2530千米寬，且有10002000米深；而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到100米。擴(kuò)張速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊會呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)張速度慢的（小于5厘米/年）則更像大西洋中脊。 ⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）（1）大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？ （2）請結(jié)合詞語運(yùn)用，具體分析下面兩個(gè)句子語言的準(zhǔn)確性。②研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。 （4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的—項(xiàng)是（，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的研究，東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?！盎鹕娇凇眹姵龅淖茻岬膸r漿，由地幔向上涌，逐漸冷卻成為巖石，形成了新的洋殼。（2）①“只不過”是“僅僅”的意思，準(zhǔn)確地說明了人們對海底山脈的認(rèn)識時(shí)間并不長，并不是很了解。（3）①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同；②列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了兩個(gè)中央裂谷的寬度和深度；③作比較，突出說明了兩個(gè)裂谷的差別很大。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。（2）考查語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！把芯堪l(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的；而“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上是對稱的。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。“比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明顯運(yùn)用了舉例子的說明方法，“比如”就是標(biāo)志性詞語?！按笪餮笾屑沟闹醒肓压确浅＞薮蟆挥跂|太平洋中脊隆的中央裂谷只有……”是作比較的說明方法。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。B原文是“在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)”。C項(xiàng)對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析正確。故答案為：（1）①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；②大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)中央裂谷。②“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學(xué)根據(jù)的；“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線基本上是對稱的。（4）C。仔細(xì)閱讀全文，從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，鎖定某些段落，或從文中找到原句，也可用自己的語言回答，意思對即可。解答此類題，要求學(xué)生理解全文的內(nèi)容和主旨，掌握說明對象的特征，結(jié)合具體的詞句，分析其語言特色。說明文的說明方法以及作用是說明文常考的題型。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。7．閱讀下面選文，完成下列小題。 ①2017年，英國和中國的科學(xué)家先后利用不同方法，實(shí)現(xiàn)了對氧化石墨烯層間距的精準(zhǔn)控制，使得體積較小的水分子可以順利通過，而鹽離子則被“堵在門外”。自2004年英國物理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用看似不可思議的“撕膠帶”的方法，從大塊石墨中剝離出科學(xué)家曾理論預(yù)言不可能穩(wěn)定存在的單層石墨烯以來，石墨烯這一科學(xué)名詞已變得家喻戶曉。由于其厚度只有一個(gè)碳原子的大小，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的二十萬分之一。%，肉眼看過去幾乎是完全透明的。石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大，比鋼鐵還要強(qiáng)200倍。石墨烯還具有十分優(yōu)良的電學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。 ⑤基于石墨烯極其優(yōu)異的物理特性，人們對它的應(yīng)用寄予厚望。眾所周知，活性炭作為一種常見的傳統(tǒng)污水處理材料，內(nèi)部有很多疏松的孔隙，具有很強(qiáng)的吸附能力。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家通過微觀調(diào)控、修飾與改性，制造出許多種不同的具有超高效吸附特性的石墨烯基吸附材料，它們不僅能吸附超過自身質(zhì)量數(shù)百倍的污染物，還可以循環(huán)使用，大大降低使用成本。我國石墨烯領(lǐng)域的研究水平在國際上具有很強(qiáng)的競爭力，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場應(yīng)用。（選自2018年3月28日《人民日報(bào)》，作者袁家浩，有改動）（1）選文第③段中劃線詞語“迄今為止”能否刪去？為什么？是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，石墨烯也被稱作是一種二維材料。（3）對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（，導(dǎo)電性比銀和銅還強(qiáng)，載流子遷移率比碳納米管和硅還高。，包括石墨烯凈水技術(shù)在內(nèi)的一些技術(shù)突破正逐漸從實(shí)驗(yàn)室走向市場應(yīng)用。如果刪去，與事實(shí)不符。（2）列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確突出說明了石墨烯的機(jī)械強(qiáng)度極大。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。⑵解答時(shí)要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。畫線句子很明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，從“比”字可以看出還運(yùn)用了作比較的說明方法。⑶看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。故答案為：⑴不能刪去，“迄今為止”意思是到現(xiàn)在為止，起限制作用；說明石墨烯是人類到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的