【正文】 動(dòng)，媽媽給他買了一雙跑鞋、一個(gè)足球共用多少錢呢？一身運(yùn)動(dòng)服又用多少錢？ 3 4+ 2 + ？ 4 5 9開放題： 3 6 你能寫出幾個(gè)象這樣的算式。 9 9教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。交流算法。問：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？整捆的有幾捆？合起來是多少？怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+5超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個(gè)小小的“1”字表示個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。比較36+21與36+35有什么不同？計(jì)算46+24，試算，可以借助于小棒。你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？三、拓展運(yùn)用：“做一做”，圖中有什么信息？根據(jù)信息提出問題。猜一猜十位上是幾。 8 6 79 9+ +5+3 數(shù)學(xué)醫(yī)院： 9 2 6 4 9 5 3 6 0 說明理由。 看誰加上一個(gè)相同的加數(shù)算得快。 ）=(教學(xué)后記：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第13～15頁。能正確的進(jìn)行計(jì)算。能力點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算的能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：星期天，小花和媽媽要去游樂場(chǎng)，在游樂場(chǎng)的門口貼著一張海報(bào)：如果哪一位小朋友過了下面的難關(guān)，可以免費(fèi)進(jìn)入游樂場(chǎng)。 43+37＝24+68＝ 19+49＝ 85+9＝單人照雙人照冬裝照夏裝照表演照姐姐（張）1924222617妹妹（張）2118233720合計(jì)（張）第15頁的第8題，分組完成。 27 85 73 15開放題、第15頁第10題。第（3）小題需要選最便宜的兩種玩具并計(jì)算其價(jià)錢，實(shí)際上也是讓兩個(gè)數(shù)相加得和最小。教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算。能力點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。德育點(diǎn)：結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。誰知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？師：我國北京在全世界申辦2008奧運(yùn)會(huì)的4個(gè)有名的城市中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了成功，這不僅僅是申辦成功，而且向全世界證明了我國的綜合國力，所以全國億萬人民都為此歡呼。學(xué)情預(yù)測(cè)：北京和多倫多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦布爾一共得多少票？多倫多和巴黎一共得多少票？多倫多、巴黎和伊斯坦布爾一共得多少票？…北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？….學(xué)生列式，可以用筆算加法解決。問：筆算加法要注意什么？師：56－22該怎樣解決呢？A、可以口算，50－20＝30，6－2＝4，30+4＝34。該怎樣列豎式呢？小組合作完成。你認(rèn)為筆算減法應(yīng)該注意什么？三、拓展運(yùn)用：解決剛才沒有解決完的問題。小組內(nèi)交流算法。 35－31＝強(qiáng)調(diào)筆算35－31時(shí)，十位怎樣算？“0”用不用寫？為什么？ 猜一猜。 4 69 4 －2 0 開放題：五一節(jié)，建強(qiáng)量販店慶促銷，每件玩具優(yōu)惠6元，幾種玩具的價(jià)錢如下：25元 18元根據(jù)上述信息，你能解決什么問題？教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第18～19頁。使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知，通過用多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎式計(jì)算的方法。會(huì)正確計(jì)算。教具準(zhǔn)備：小棒。 89－62＝ 92－71＝昨天我們交流了有關(guān)北京申奧的信息，我們知道了北京以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝出了。那么從票數(shù)上，你還想了解什么？學(xué)生發(fā)言，選出“北京比巴黎多多少票？”讓學(xué)解決。該怎樣計(jì)算呢？從哪一位減起？個(gè)位上6減8不夠減，怎么辦？拿出小棒擺一擺。（2）先拿出1捆，再拿出1捆拆開，去掉8根。（4）先拿1捆拆開與2根合在一起，再從中拿出8根，再拿出1捆。比較56－22與56－28在計(jì)算上有什么不同？你認(rèn)為筆算兩位數(shù)減法要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10和個(gè)位上的數(shù)合起來再減。 50－24＝問：50－24十位退1后個(gè)位上要算幾減幾？十位再算幾減幾？三、拓展運(yùn)用：你自己出兩道今天學(xué)的這樣的題。做練習(xí)三第7題。 78 6 0 －2 1 3 －1 2 9 18 螞蟻傳遞信息。 38－18 =（ ） （ ）－8 =（ ） 實(shí)踐調(diào)查：回家調(diào)查一下爺爺奶奶、爸爸媽媽的年齡，看看它們相差幾歲？5年后，他們之間相差幾歲？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。 19 62－19 98－13 64－45 91－72 90－4745 －9 ）－9 ） （ 37 58 90－40 44 63+8 72－19青蛙媽媽：我吃了58只害蟲。青蛙媽媽比小青蛙多吃了多少只害蟲？小紅拿50元買了一把雨傘，阿姨找了38元給他，一把傘多少錢？火柴盒里有60根火柴，媽媽用去了15根，盒里還剩多少根？三、拓展運(yùn)用，開放練習(xí)：小明　小華　小方　小蘭跳的個(gè)數(shù)　34　　41　　45　　39看上表，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？選擇兩個(gè)問題列式算一算。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁。會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。德育點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境： 師：自從“非典”過去之后，我油區(qū)掀起了“改陋習(xí)，講衛(wèi)生”的熱潮。評(píng)比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求出二（2）班得多少面紅旗？二、自主探究：找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？該怎樣列式？為什么用減法？借助小棒擺一擺。（1）三（1）班比二（1）班少2面，二（1）班得16面。（3）四（1）班比三（1）班多2面，三（1）班得14面。（5）三（2）班比二（1）班少1面，二（1）班得16面。從評(píng)比表中你知道了什么？（哪個(gè)班得的多，哪個(gè)班得的少，……）三、拓展運(yùn)用：你從圖中得到了什么信息？ 優(yōu)惠是什么意思？換句話怎樣說？（每個(gè)球比原來的錢少8元。 　學(xué)生自己解決。 請(qǐng)同學(xué)們列式計(jì)算。 　課本24頁第2題，獨(dú)立完成。　小明今年9歲，爸爸比他大28歲，爸爸今年幾歲？后來人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，提出了“綠色奧運(yùn)”的口號(hào)，改變了環(huán)境，野鴨子又飛回來了，為了保護(hù)野鴨子，人們做了木筏放入水中讓野鴨子住，野鴨子一年比一年多，去年有35只，今年比去年又多了28只，你知道今年有多少只？教學(xué)后記：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第24～25頁。會(huì)比較分析同類應(yīng)用題。 能利用所學(xué)知識(shí)解決問題。德育點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖、卡片。二、基本練習(xí)：跳繩的有27人，踢毽的人數(shù)比跳繩的多9人，踢毽的有多少人？小華和小陽在做手工，小陽做了38個(gè)，小華比小陽少做9個(gè)。 在玩“貓捉老鼠”的學(xué)生中男同學(xué)比女同學(xué)多9名，女同學(xué)有19名，（1）男同學(xué)有幾名？（2）一共有幾名同學(xué)？ 讓學(xué)生用平時(shí)實(shí)際算錢的經(jīng)驗(yàn)得出答案。連加、連減和加減混合第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第26～27頁。能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目，提高計(jì)算能力。教具準(zhǔn)備：主體圖，卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境： 23個(gè)二、自主探究：小組合作交流，提問題列算式。摘出：28+34+23小組討論：怎樣計(jì)算？匯報(bào)：先算什么，再算什么？如何計(jì)算？學(xué)情預(yù)測(cè)： 2 8 3 4 8 5 8+4 2 + 3 8學(xué)情預(yù)測(cè)：85－40－26 85－66＝19在計(jì)算時(shí)，能夠口算得可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。 75－28－19注意書寫格式。 905824能口算的不必列豎式。 24 36 5 17 ）－20＝30 ）＝98開放題：路邊有一行樹，共8棵，每兩棵之間相隔3米，從第1棵到第8棵樹間共有多少米？（教給學(xué)生畫圖的方法）教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁。使學(xué)生掌握加減混合豎式的寫法。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：口算卡片、圖片。先算什么，再算什么？怎樣筆算？小華有4支鉛筆，他又買了3支，后來用去了5支，他還有多少只？小青有6支鉛筆，用了4之后，他又買了2支，他現(xiàn)在有多少支鉛筆？學(xué)生列式后，說明這是加減混合運(yùn)算。提醒學(xué)生看清題中的信息。學(xué)情預(yù)測(cè)：6725+28＝先算什么？學(xué)情預(yù)測(cè)：（1）分著列豎式。在用簡便寫法時(shí)要注意：不夠減時(shí)，要退位；相加滿10，要進(jìn)位。 7824+39＝93指名板演： 5 7 2 －2 0 4 9 945+3548 24+1529 6543+19 5428+19比一比看誰先得到小紅旗。 +43在圓圈里填上正確的數(shù)。 38 46 40 ○ 58 +學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加、減法的估算，并通過對(duì)兩位數(shù)加、減法估算方法的交流，讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)加、減法的估算方法，教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)估算能力。教具準(zhǔn)備：主題圖，實(shí)物圖片。媽媽要去商店去買一些日常用品。你能猜一猜的它們的價(jià)錢嗎？學(xué)生猜完后，再出示價(jià)格。 燒水壺43元 茶杯24元二、自主探究：媽媽帶了100元錢去買這三樣?xùn)|西，夠嗎？小組合作交流，估算一下100元錢夠不夠。30+40+20＝90（元）1003040＝30（元）30+40＝70（元）10070＝30（元） 二年級(jí)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一班39人，二班42人。 做練習(xí)六第1題。如：31+52中兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加得8，不管個(gè)位上是幾，其和都超過80，38+39中兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加得6，不管個(gè)位上是幾，其和都比80小。 開放題：我們班有45人，大家要去公園劃船，大船每條租金51元，限乘40人。小船每條租金17元，限乘8人。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲和感想？教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，更牢固的理解和掌握這些知識(shí)。 能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力。德育點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整理知識(shí)：小組交流這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？筆算加法、筆算減法、連加、連減、加減混合；用數(shù)學(xué)。二、自主探究，發(fā)散思維：學(xué)生自己編題，復(fù)習(xí)筆算的方法。筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？他們共同的地方是什么？不同的地方是什么？做筆算時(shí)應(yīng)注意什么？18+2346+23 9054 8 3 5 7－ 1 4 －1 3 9 7 7 0說說錯(cuò)在哪里？母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問題？學(xué)生提問并解答。把題改為：10年后，爸爸比兒子大多少歲？讓學(xué)生多討論，說一說解題思路。 開放題：小明有50元錢，它可能買了下列哪兩種物品？應(yīng)該付多少錢？（至少寫出兩種可能）并列出算式。 傘14元教學(xué)后記：實(shí)踐活動(dòng)：我長高了教學(xué)內(nèi)容：教材第36～37頁。在活動(dòng)中滲透統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，利用統(tǒng)計(jì)表發(fā)展學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息的能力。能力點(diǎn)：為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力。德育點(diǎn)：通過比賽，提高學(xué)生對(duì)測(cè)量的興趣，同時(shí)在測(cè)量中培養(yǎng)學(xué)生的合作、分工意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和意識(shí)。教具準(zhǔn)備：米尺、長繩、皮尺。我們今天就要在這個(gè)教室里舉行一次測(cè)量大比拼，決出一個(gè)冠軍小組。比一比哪一小組量的又