【正文】 ___的故事，揭示了________大有好處的道理。 【答案】（1）推托；好處；哪里比得上；粗略地閱讀（2）①我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②讀書(shū)人分別三日，就應(yīng)該擦亮眼睛，用新的眼光來(lái)看待，老兄為什么對(duì)（這個(gè)）道理知道得這么晚呢！（3）孫權(quán)勸學(xué)；呂蒙學(xué)有所成；讀書(shū)學(xué)習(xí)（4）一方面是魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)認(rèn)可，說(shuō)明他愛(ài)才、惜才；另一方面從側(cè)面襯托出呂蒙才略的非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達(dá)“開(kāi)卷有益”的中心。（2）本題考查文言文的翻譯。翻譯此句，要注意“博士”為古今異義，“邪”為通假字，要落實(shí)“豈”“治”的意思。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真理解分析并判斷正誤?！巴ㄟ^(guò)孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙學(xué)有所成的故事，揭示了讀書(shū)學(xué)習(xí)大有好處的道理”（4）此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。通過(guò)分析可知：一方面是魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)認(rèn)可，說(shuō)明他愛(ài)才、惜才；另一方面從側(cè)面襯托出呂蒙才略的非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達(dá)“開(kāi)卷有益”的中心。 好處 哪里比得上 呂蒙學(xué)有所成 【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。保證語(yǔ)句通順即可。 孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不必去深鉆精通?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。 4．閱讀文言文，回答問(wèn)題嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服。【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神射手。③伎：通“技”。 （1）下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（有賣油翁釋擔(dān)而立（放下）B.康肅笑而遣之（打發(fā)）今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎（致力，從事）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。②豈汝先人志邪？ （3）【甲】文中體現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨善射評(píng)價(jià)的句子是：________；【乙】文中陳堯咨的母親打他的原因是：________。②難道是你死去的父親的心意嗎？（3）無(wú)他，但手熟爾；汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎 【解析】【分析】（1）及：等到（2）此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。本題注意“八九”“頷”“豈”的正確翻譯。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來(lái)分析。②難道是你死去的父親的心意嗎？（3）①無(wú)他，但手熟爾 ②汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎【點(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和學(xué)生對(duì)文言文塑造的人物形象的分析類型試題，需整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析查找句子。譯文（甲）康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。（乙）陳曉咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”?！彼哪赣H說(shuō)：“你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”。5．閱讀下面文言文（一）執(zhí)竿入城俄有老父至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。 楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自鄣（障）葉可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之，葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。嘿然大喜，赍（帶）葉入市，對(duì)面取人物。（1）（一）這則故事要說(shuō)明的道理是（寫(xiě)老父見(jiàn)多識(shí)廣，他的主意十分好。B.C.D.（2）（二）這則故事要說(shuō)明的道理是（死讀書(shū)本，只會(huì)一葉障目，看不清事物的真相。只信書(shū)本，不通事理，就會(huì)鬧笑話，甚至闖禍。讀書(shū)必須聯(lián)系實(shí)際，否則就會(huì)把事情搞壞。書(shū)不可不讀，但不可讀得太多；書(shū)不可不信，但也不可全信。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）只信書(shū)本，不通事理，就會(huì)鬧笑話，甚至闖禍。6．閱讀文言文，回答問(wèn)題嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 ________④以錢(qián)覆其口________（2）翻譯下列句子。②因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。（4）作者詳寫(xiě)賣油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么？（5）“公亦以此自矜”在文中有什么作用？（6）本文通過(guò)講故事闡明道理，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中得到的啟示。①②賣油翁接著說(shuō)：“我也沒(méi)有別的，只是手法熟練罷了。（4）突出賣油翁是以理服人，以“酌油”的技藝說(shuō)服對(duì)方的。（6）我明白了“熟能生巧”的道理；人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自大。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。置：放 。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句意：（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭 。句意：賣油翁接著說(shuō)：“我也沒(méi)有別的，只是手法熟練罷了。（3）本題考查的是對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)來(lái)分析。（4）解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，從篩選出符合題意的語(yǔ)句，摘抄時(shí)注意書(shū)寫(xiě)正確。（5）結(jié)合句意“陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸”理解分析?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。 滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。漸激漸深，至石之半，石必倒擦坎穴中。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1） （2）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（意對(duì)即可）（4）講學(xué)家代表了空談事理，不切合實(shí)際，只會(huì)據(jù)理臆斷的人。 【解析】【分析】（1）本文作者是紀(jì)昀，字曉嵐，別字春帆，號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人、孤石老人，直隸獻(xiàn)縣（今河北省獻(xiàn)縣）人。 （2）此題有古今異義詞，如“閱”：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。而“湮”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。講學(xué)家根據(jù)石性堅(jiān)重，沙性松浮，推斷二石獸的位置是在原處地中；老河兵不僅考慮到了講學(xué)家的理論,還注意了水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴,所以他推斷二石獸的位置是在石獸落下的上游。文中還描寫(xiě)了他的“笑”。 （5）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。應(yīng)該正確分析,綜合考慮,如此,才能得出正確結(jié)論。 故答案為：⑴清、紀(jì)昀 ⑵經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷；埋沒(méi) ⑶因?yàn)槔虾颖粌H考慮到石和沙的質(zhì)地性質(zhì)，還考慮到了水沖擊石頭的反擊之力會(huì)形成坑洞，因而得出不同的結(jié)論。 ⑸許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑷本題考查對(duì)人物形象的分析和理解。 ⑸本題考查對(duì)文章主題思想的理解能力?！緟⒖甲g文】經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。 一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋狂。 賣油翁嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射________”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。（1）對(duì)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”翻譯正確的一項(xiàng)是（我也沒(méi)別的（奧妙），只不過(guò)是手熟罷了。我也沒(méi)有其他手段，只有手熟罷了。我也不說(shuō)別的，只有手熟練。D.（2）這段橫線上最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)是哪一種？為什么？理解最正確的一項(xiàng)是（句號(hào)。B.因?yàn)檫@是一疑問(wèn)句，句中含有疑問(wèn)詞“安”（怎么）。逗號(hào)。D.因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)陳堯咨盛氣凌人，怒不可遏的驕傲態(tài)度。） A.見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之C.D.（分別用一個(gè)字來(lái)概括） 矜——________——________【答案】 （1）A（2）D（3）B（4）忿；笑 【解析】【分析】（1）“我亦無(wú)他，惟手熟爾”句中“亦”意思是“也”，“無(wú)他”意思是“沒(méi)有別的（奧秘）”，“惟”意思是“只”，“爾”意思是“罷了”。故選A。文中陳堯咨自認(rèn)為射技很好，但看到賣油翁“但微頷之”時(shí)，于是質(zhì)問(wèn)，沒(méi)想到老翁對(duì)他的評(píng)價(jià)是“無(wú)他，但手熟爾。故選D。故選B。據(jù)此作答。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。所以應(yīng)該翻譯為：我也沒(méi)別的（奧妙），只不過(guò)