【正文】 相同高度落下砸到手背上和腳背上，最先有感覺的是（ ）。A．脖子以下 B．胸部以下 C．腰部以下58．人腦比電腦復雜體現(xiàn)在（ ）。A．傳入神經(jīng)→接受信號→ 神經(jīng)中樞 →傳出神經(jīng)→ 作出反應B．接受信號 →傳入神經(jīng) →神經(jīng)中樞 →傳出神經(jīng) →作出反應C．接受信號 →傳入神經(jīng) →神經(jīng)中樞 →作出反應 →傳出神經(jīng)60．如圖所示的實驗說明（ ）。A．軀干和四肢 B．頭部和四肢 C．頭部和內(nèi)臟62．大腦和脊髓合稱為（ ）。A．左大腦半球支配右側身體的運動B．右大腦半球控制左側身體的運動C．大腦右半球偏重于管理語言等功能64．人的大腦中，左半球偏重于管理（ ）等功能。A．接受綠燈信號—傳入神經(jīng)傳輸信息—神經(jīng)中樞作出指令一接收指令作出反應—化出神經(jīng)傳輸指令B．傳入神經(jīng)傳輸信息—接受綠燈信號—神經(jīng)中樞做出指令—傳出神經(jīng)傳輸指令—接受指令作出反應C．接受綠燈信號—傳入神經(jīng)傳輸信息—神經(jīng)中樞做出指令—傳出神經(jīng)傳輸指令—接受指令作出反應66．人的神經(jīng)系統(tǒng)不包括（ ）。A．50% B．90% C．80% D．70%68．大腦表面像（ ）一樣。A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)70．實現(xiàn)感覺、思維、情緒等心理功能的系統(tǒng)是（ ）。A．神經(jīng) B．腦 C．脊髓72．人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了（ ）。A．大腦 B．小腦 C．腦干74．當我們長時間學習一門功課后，可以（ ）讓腦得到休息。A．大腦 B．脊髓 C．神經(jīng)76．在做模擬火山形成的實驗中，用酒精燈加熱模擬的是（ ）。A．較遠 B．較近 C．中間 D．都一樣78．如圖，在拔河比賽中，如果這兩個同學的力氣差不多大，則下列說法正確的是（ ）。A．定滑輪能改變力的方向B．動滑輪不可以改變用力的大小C．輪軸可以改變用力的方向和大小80．小明和小東在一場拔河比賽中不分勝負，假如讓他們兩人按下圖中的方式再進行比賽，那么（ ）。A．杠桿 B．斜面 C．滑輪82．下列裝置中，沒有利用滑輪的是（ ）。A．橋體宏偉 B．使汽車容易爬上橋 C．橋下的火車容易通過84．下圖中（ ）可以輕松地擰進木頭里。A．省力 B．費力 C．所用力量一樣86．地幔的頂部為較薄的固體巖層，其下有一層呈（ ）狀的巖石。A．腦 B．神經(jīng) C．心臟88．地下熔巖沿著地殼薄弱地帶噴發(fā)而形成（ ）。抓尺子的同學手抓住尺子時被手蓋住的最小數(shù)值是他的得分，每人各抓3次。A．林一鳴反應快 B．景山反應快 C．男孩子反應比女孩子快90．我國的喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，科學家在考察喜馬拉雅山時意外的發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。A．外星人把海洋生物帶到了喜馬拉雅山，后來變成了化石B．海洋生物化石被人類遺棄在喜馬拉雅山C．在遠古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋91．人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫（ ）。A．地殼的運動 B．地下的溫度過高 C．地核的爆炸93．下圖的操作，模擬了地表的一種自然現(xiàn)象，你認為模擬的是（ ）。A．巖層彎曲 B．巖層斷裂 C．巖漿流動95．下列（ ） 災害是由人為活動引起的。A．火山氣體 B．火山灰 C．巖漿 D．液態(tài)水97．大腦表面像（ ）有許多凹陷的溝和隆起的回。A．脊髓分布在神經(jīng)中間B．脊髓一旦受損，輕則身體麻木，重則癱瘓C．劇烈運動前不需要做準備活動99．小強善于用文字表達自己的心聲，但是與人交談時，不善于迅速準確地理解別人的語意。A．運動性語言中樞 B．聽性語言中樞C．視運動性語言中樞 D．視性語言中樞100．關于地殼的運動，下列分析錯誤的是（ ）。根據(jù)熱傳遞的認識，電熨斗的金屬外壁、冬天室內(nèi)的暖氣裝置都是為了加快熱傳遞的發(fā)生，熱水瓶的玻璃瓶膽是為了避免熱傳遞，達到保溫的目的。它是一種簡單機械，利用杠桿可以省力。自行車上應用了多種簡單機械，其中應用了杠桿原理的是車閘。3．C解析：C【詳解】金屬具有導熱性，并且熱總是從溫度較高的一端傳向較低的一端，所以加熱圓形金屬片的邊緣，金屬片中心的溫度會上升。4．D解析：D【詳解】用毛巾反復擦拭皮膚感到熱溫、子彈打進墻里，子彈溫度升高、將鐵絲反復彎折幾次，彎折處會發(fā)熱，這三種現(xiàn)象都屬于摩擦力的作用導致溫度升高，和熱傳遞無關。5．C解析：C【詳解】熱傳遞的方式有：熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式。6．C解析：C【詳解】汽車發(fā)動機的散熱片是為了增加熱量散失的速度；電熨斗的金屬外壁是為了隔絕人體與熱量的接觸；熱水器的玻璃內(nèi)膽是為了減慢熱傳遞。7．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的，所以A符合題意。8．B解析：B【詳解】而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。需要保溫的物體用熱的不良導體制成，可以減慢物體熱量的散失?！军c睛】本題考查熱的不良導體，要求學生掌握有的物體需要保溫，這時要盡可能減慢熱傳遞。熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體。10．B解析：B【詳解】熱傳導：是通過直接接觸熱量從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體；對流：是流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對位移時所引起的熱量傳遞的過程；熱輻射：熱輻射是物體不依靠介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來，傳給其他物體的過程，熱輻射是遠距離傳遞能量的主要方式。11．C解析：C【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。熱傳導是固體熱傳遞的主要方式。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。它不需要依靠任何介質(zhì)。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。鐵棒的一端放在酒精燈上加熱，酒精燈火焰的熱能通過鐵棒加熱的一端傳到另一端屬于熱傳導。像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；熱的良導體，導熱快，散熱快。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。14．較熱 較冷 熱傳導 【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。15．A解析：A【詳解】通過直接接觸傳遞熱的方式叫熱傳導。16．C解析：C【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。17．B解析：B【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。熱傳導是固體熱傳遞的主要方式。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。它不需要依靠任何介質(zhì)。18．A解析：A【詳解】熱傳遞，是熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。19．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。20．B解析：B【詳解】熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。21．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。23．C解析：C【詳解】熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。電熨斗的金屬外壁、冬天室內(nèi)的暖氣裝置都應用了熱傳遞，熱水瓶的玻璃內(nèi)膽是避免熱傳遞的，可以讓熱水瓶里的熱水保溫時間更長。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。研究杯子的保溫效果時，加蓋子可以阻止熱量的散失。【點睛】本題考查保溫杯，要求學生掌握杯子加蓋、外包毛巾可以使水溫下降慢一些。熱傳遞主要是通過熱傳導、熱對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。杯子里的水受熱部分會上升，比較冷的部分會下降，于是不斷循環(huán)，流動的水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫對流，所以B符合題意。深色物體比淺色物體吸熱快；物體表面粗糙的比光滑的升溫快；物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快，所以A符合題意。27．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。讓衣服會明顯熱起來的方法是：放在熱水中，放在火爐旁，放在暖氣上，用熨斗熨燙過等，所以C符合題意。28．B解析：B【詳解】熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導，主要是固體的轉(zhuǎn)熱方式，金屬湯勺的傳熱方式就是這種方式。（每題2分）30．B解析：B【詳解】通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一個物體的傳熱方式叫熱傳導。32．A解析：A【詳解】衣服本身不會產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以阻擋外面的冷空氣進入。33．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳導就是通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法，熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。用勺子舀熱水，熱主要是通過傳導式傳遞到勺頭，然后又傳到勺柄，所以A符合題意。35．C解析：C【詳解】用毛巾反復擦皮膚感到熱、子彈打進墻里，子彈溫度升高、反復彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱都是摩擦產(chǎn)生熱，和熱傳遞無關?！军c睛】掌握熱傳遞的應用。深色物體