新初中七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及答案-在線瀏覽
2025-04-02 02:35本頁(yè)面
【正文】 寂寞梧桐深院鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見(jiàn)之景?！叭玢^”運(yùn)用比喻，不僅寫出月形，表明時(shí)令，而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，見(jiàn)證了人世間無(wú)數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)，此景此情，用一個(gè)愁字是說(shuō)不完的?！凹舨粩?，理還亂，是離愁。用“絲”來(lái)比喻“離愁”，別有一番新意。這位昔日的南唐后主心中所涌動(dòng)的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國(guó)家園、帝王江山。經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。故答案為：（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果或作者的情感。秋思》和《天凈沙請(qǐng)借鑒《天凈沙秋》，完成賞析。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。（1）【名詞之美】“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”等名詞的組合，給人秋風(fēng)蕭瑟的凄寒之感。 【答案】 （1）【名詞之美】“孤村”“落日”“殘霞”等名詞的組合，給人以秋景蕭條的寂寥之感。 【解析】【分析】作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，然后結(jié)合題目的要求作答。5．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。 【答案】 （1）營(yíng)造了單調(diào)、寂寞的氛圍。②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來(lái)的心境刻畫得極為生動(dòng)。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。（2）品味詩(shī)歌語(yǔ)言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩(shī)歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩(shī)眼”之說(shuō)。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來(lái)的心境刻畫得極為生動(dòng)。6．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 【答案】 （1）楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。 示例2：奇特的想象，把無(wú)知無(wú)情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。詩(shī)歌意思為：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過(guò)五溪?？梢钥闯觯簵罨?、子規(guī)、明月、風(fēng)等景物。如：情景交融，寄情于景，“愁心與明月”寫出了對(duì)朋友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。 故答案為：⑴ 楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。 示例2：奇特的想象，把無(wú)知無(wú)情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解和分析，要求考生仔細(xì)閱讀詩(shī)句，理解詩(shī)句的意思，按照題干的要求辨析、理解詩(shī)句運(yùn)用的手法。 《天凈沙夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 ） ，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。，人在其中起陪襯作用。（2）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系這首小令，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。 【解析】【分析】（1）C．錯(cuò)在“人在其中起陪襯作用”。故選C?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思想愁緒。 故答案為：⑴C ⑵ 以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。要求熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫作背景、寫作手法、表現(xiàn)方式進(jìn)行理解詩(shī)歌的情感。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解和分析，解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容和思想情感，注意對(duì)語(yǔ)句的分析和理解，結(jié)合具體的語(yǔ)句分析其表現(xiàn)手法。 田園樂(lè)（其四）（唐）王維萋萋芳草春綠，落落①長(zhǎng)松夏寒。（注）①落落：形容松樹(shù)高大的樣子。（1）詩(shī)句“落落長(zhǎng)松夏寒”中的“夏寒”似乎違背了季節(jié)常理，對(duì)此你是怎么理解的? （2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹(shù)長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種陰涼之感。 【解析】【分析】（1）這道題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！奥渎溟L(zhǎng)松夏寒”的意思是：高大挺直的松樹(shù)，夏季的樹(shù)蔭涼爽。原因是松樹(shù)生長(zhǎng)得茂盛，樹(shù)陰很大給人帶來(lái)清涼?！芭Ｑ蜃詺w村巷，童稚不識(shí)衣冠”意思是：牛羊無(wú)需人們?nèi)ヲ?qū)趕，自己會(huì)回到村里的小巷子。這里主要描寫了牛羊自在吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，無(wú)拘無(wú)束的鄉(xiāng)村生活。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)和對(duì)官場(chǎng)的厭倦之意。這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹(shù)長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種陰涼之感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析。 次北固山下客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）頷聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景寫出了“________”之大景的神韻，為后人稱道（用詩(shī)中詞語(yǔ)回答）；尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人________的感
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