【正文】 把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多。小明，聽我的，把它刪了吧！【解析】【分析】（1）珍惜時間的名言有很多：時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。——達(dá)爾文；即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！喔?。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。然后組織語言進行勸說。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時間”，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學(xué)習(xí)等來擬寫。 故答案為：⑴ 放棄時間的人，時間也會放棄他?！?⑵ 示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質(zhì)量也不高，這是應(yīng)當(dāng)引起重視的。處在學(xué)生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認(rèn)為你應(yīng)該珍惜時間，遠(yuǎn)離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。一個時間段內(nèi)只能認(rèn)真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷抖音只會影響學(xué)習(xí)、浪費生命，只有學(xué)習(xí)才能使我們的生活更充實。答題時應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。 ⑵本題考查委婉勸說。勸說時應(yīng)做到有稱呼，能正面勸導(dǎo)，語言得體。 材料一：近年來，國學(xué)大熱，以《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人們的視線中?？梢哉f，生僻字正受到人們的更多關(guān)注。產(chǎn)生生僻字最主要也最直接的原因，就是某個文字所代表的東西不再重要甚至消失了。漢字生僻字的增多也與漢語的書面語變革相關(guān)。五四新文化運動后，白話文才終于代替文言文成為了漢民族的共同書面語，許多漢字也就淪為生僻字了。譬如“羋”原本有“羊鳴”的意思，可是后來人們新造了一個“咩”字，占據(jù)了“羋”字的讀音和意義，導(dǎo)致現(xiàn)在的人們認(rèn)識“咩”的多而認(rèn)識“羋”的少了。 ） 《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些生僻字重回人們視線。、方法、觀念的消失，相應(yīng)的語言文字也消失不見了。（2）閱讀材料二，用簡潔的語言寫出結(jié)論。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。 【解析】【分析】（1）C項表述不符合以上材料內(nèi)容。 （2）此題以“常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比”為陳述對象。 故答案為：⑴ C ⑵ ①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。③常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）。 ⑵本題考圖文轉(zhuǎn)化能力。4．閱讀課文《老王》選段，完成小題。 ①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。 ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 ④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？””他趕忙止住我說：“我不是要錢。 ⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。 ⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。可是我害怕得糊涂了。我不能想象他是怎么回家的。 ） ，描寫細(xì)膩而真實，平和的語調(diào)中，時時流露出真摯的感情。，一是因為他不吃雞蛋，二是他想用簡單實在的方式來表達(dá)謝意。（2）對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。 【答案】 （1）C（2）①突出老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世；（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 【解析】【分析】（1）C．老王給作者送雞蛋，想用這種方式來表達(dá)謝意，來回報作者一家，不是因為他不吃雞蛋。 （2）“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！庇昧丝鋸埖氖址?，強調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)，病情嚴(yán)重，不久于人世；“我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 （3）“我吃驚地說：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可概括為作者對老王的病感到吃驚，并關(guān)心他的??；“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，”可概括為作者表示感謝；“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”可概括為作者覺得沒請他喝茶感到很抱歉；“我不能想象他是怎么回家的。 故答案為：⑴ C ⑵ ①突出老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世； ⑶ ①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 ⑵本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用簡潔的語言概括，體現(xiàn)“ 作者的善良 ”的“ 行為 ”。 紫藤蘿瀑布宗璞只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我沒有摘花的習(xí)慣，我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我跟前，也在我心上緩緩流過。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。后來索性連那稀零的花串也沒有了，園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會通到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（1）縱觀全篇，下列紫藤花的哪一個特點給作者帶來了最強烈的感受？（ （3）文中最后一段說“我不覺加快了腳步”，你認(rèn)為原因是什么？ （4）請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的理解。（4）花曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但此時卻充滿著旺盛的生命力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進的腳步。 【解析】【分析】（1）本題從“從未見過開得這樣盛的藤蘿”“有的就是這一樹閃光的，盛開的藤蘿”“每一穗花都是上面的盛開”“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆”“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛”語句中可以看出，給作者帶來了最強烈的感受的詞語是“盛”。 （2）文章寫于作者的弟弟身患絕癥后，此時作者內(nèi)心非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。故圖【甲】最能表現(xiàn)作者的情感變化。據(jù)此理解分析作答。作者由物及人，告訴人們：每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，面對生活的不幸或挫折，都應(yīng)該振作精神，投身到生命的長河中，從而實現(xiàn)人生的價值。 故答案為：⑴不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生的價值。解答時，認(rèn)真閱讀全文，用簡潔的語言將情節(jié)概括即可； ⑵本題考查人物心理的梳理。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際抒發(fā)感慨即可。 懷揣兩塊糖老人衣著簡單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。 瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。 就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。 后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。 村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。本文題目“懷揣兩塊糖”有何深意？請結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓@篇文章主旨的理解。”“瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生。答案不唯一。概括主題具體的方法有：①抓關(guān)鍵部位：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵部位。抓住文本重點語句：“一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?！苯Y(jié)合自己的識記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！眮砝斫?。 自鑄新詞汪曾祺”以為這寫得很美?！边@寫得非常真實。魯迅的《藥》這樣描寫枯草：“枯草支支直立，有如銅絲。《高老夫子》里有這樣幾句話：“我沒有再教下去的意思。我輩正經(jīng)人，確乎犯不上醬在一起……”“醬在一起”，真是妙絕?。ǜ呃戏蜃邮墙B興人。）一次是：” “翠翠斜睨了客人一眼，見客人正盯著她，便把臉背過去，抿著嘴兒，不聲不響，很自負(fù)的拉著那條橫纜。 “懶懶的”“很自負(fù)的”，都是很平常的字眼，但是沒有人這樣用過。“追趕”、“嚴(yán)肅”都不是新鮮字眼，但是它表達(dá)了我自己在生活中捕捉到的印象。 一個作家要養(yǎng)成一種習(xí)慣，時時觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達(dá)出來。不寫下來，就記?。ㄕ嬲米约旱难劬τ^察到的印象是不易忘記的）。好的語言都是平平常常的，人人能懂，并且也可能說得出來的語言——只是他沒有說出來?！凹t杏枝頭春意鬧”，“滿宮明月梨花白”都是這樣。但是好的小說里總要有一點散文詩。讀書 ） ，站在城市高樓頂層遠(yuǎn)眺，我吸一口空氣，覺得心曠神怡。，我翻看小學(xué)畢業(yè)合影和留言簿，忽然想起往事，勾起了很多美好回憶。（3）有人認(rèn)為文章開頭舉例太多，最后一個《高老夫子》語言的例子可以刪掉，你同意嗎？說說理由。 【答案】 （1）①“新詞”需要寫得非常真實，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子；②平常的字眼，但是沒有人這樣用過，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對比，魯迅的“銅絲”的比喻，《高老夫子》“醬在一起”方言的運用，加入修辭等藝術(shù)手法；③明確表達(dá)觀察到的印象，獨創(chuàng)平凡而貼切的語言，有些散文詩的意味，如“我”的一些創(chuàng)作?！陡呃戏蜃印窂娬{(diào)的是方言的運用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈從文《邊城》的對比都不一樣。（4）引用自己寫作的例子，一方面與上文名家的事例相照應(yīng)，同時也說明了運用這樣的方法確實能起到美化表達(dá)，增強內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說法，可以增強文章真實性，可信度，還能拉近與讀者之間的距離。 【解析】【分析】（1）結(jié)合全文內(nèi)容做仔細(xì)分析。沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對比，魯迅的“銅絲”的比喻說明平常的字眼也包含深層內(nèi)涵。 （2）“菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里”意思是，事物雖然沒有了，但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。因此選擇C。 （3）本題首先要讀懂《高老夫子》語言例子的大意，然后需要結(jié)合文章主旨來完善答案?！陡呃戏蜃印窂娬{(diào)的是方言的運用，更為妙絕，極具味道，加入這個例子可以更完整點出“新詞”的特點；從獨創(chuàng)語言需要細(xì)致觀察或帶點散文詩的意味的角度分析，這個例子更不能去掉。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子，然后結(jié)合文章所論述的觀點，談這些例子的必要性。從結(jié)構(gòu)上說，承上啟下，與上文名家的事例相照應(yīng)；并引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點散文詩”的中心觀點。 ⑵C ⑶不同意，每個例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點，或者指明方法的。加入這個例子可以更完整點出“新詞”的特點，刪去之后會欠缺角度，同時也為表達(dá)主旨，獨創(chuàng)語言要細(xì)致觀察，帶點散文詩的意味蓄勢。同時引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點散文詩”的主旨?？忌熳x文章，了解文章的內(nèi)容，結(jié)合全文的內(nèi)容進行分析。 ⑵本題考查文章重點語句的理解。 ⑶本題考查論證方法的運用和作用。 ⑷本題考查論證方法的運用和作用。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ①北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。 ②有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。 ③老舍先生藏畫甚富，大都是精品。壁上所掛的畫是時常更換的。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止。 ④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫?！崩仙嵯壬勂疬^，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，