【正文】 識(shí)?！　《?、完善教學(xué)能力。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法?！　∽鳛橐幻踔杏⒄Z(yǔ)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審閱自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量?！　∽鳛橐幻蠋煟遗Π褜W(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在培訓(xùn)過(guò)程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。要害是學(xué)生有東西可學(xué)；愿意學(xué)；不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。　　五、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專(zhuān)業(yè)型老師。培訓(xùn)中，我感受到不變無(wú)法求新。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平，促進(jìn)了自我進(jìn)展。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，促進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)。照顧這個(gè)期間的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真輕易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢?！　∶磕晷律雽W(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園老師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要?！　〖偃鐩](méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難?！　∮變簣@老師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合老師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要正確、委婉。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進(jìn)展，對(duì)他們的自然進(jìn)展表示尊重，為他們的進(jìn)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱x女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)溝通”“牽著手教育”。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求?！　∮變豪蠋煵幌裨S多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心?！　⊥瑫r(shí)我覺(jué)得新期間的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是進(jìn)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人溝通。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。所以，我們每日至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每日練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后?！　∪⒗蠋煈?yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心?！　∷?、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。　?。?）有較高的治理藝術(shù)?！　。?）有豐富的情感?！　】傊?，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，熟悉了很多朋友。老師教育心得體會(huì) 篇5 　　我作為一個(gè)年輕老師，參加工作七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。要求學(xué)生做到的，老師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。因此，老師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)厲又輕松，大家主動(dòng)思考，踴躍發(fā)言。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，常常變換教學(xué)形式，輕易激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。因?yàn)閮A聽(tīng)能使老師走進(jìn)學(xué)生心靈