【正文】 而易舉地逃脫了。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線?！安灰?！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。然而，說時遲那時快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。 ：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在文章中的作用。 ，可累壞我了，但是我堅持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見的王鮭，真高興，我為自己驕做。，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險的。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。④下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。⑤我心杯期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。接著，他毫無懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。人群中一片嘩然。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。要知道，他代表的是整個學(xué)校，而不僅僅是他個人。已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽？”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。 “為了獎品”這個標(biāo)題不是很好，請你結(jié)合全文，自擬一個合適的標(biāo)題。每次來這里，總看到座無虛席的場面。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。正是一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室 里上演著，讓人心驚。④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙，沙”的響聲。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。 （2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。形象地寫出了擦地女工見到“我”進(jìn)來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。我正在考慮用什么活來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。行細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來她在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。⑤我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機遞過來?！雹呶艺魷谀抢?，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”④段中畫線句的描寫有什么作用？ ，卻均以失敗告終，請你概括下不同人物的反應(yīng)。 ，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。：上網(wǎng)聊天；美女：獨自聽音樂；大爺：扭過身子不理我；中年人：掐滅煙回車廂。，引發(fā)我們對人際交流問題的思考。8． 禮物①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對女兒的意義。當(dāng)時，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切，使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。、堋皼]媽的孩子真可憐。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。他為有這樣的女兒而驕做。⑥女兒快十五歲了?！迸畠旱难劬α亮艘幌?，隨即又暗淡了下來：“不，爸爸，我真的不需要。⑦上小學(xué)時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。“沒關(guān)系的，要相信自己。①盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡?！皝?，看看爸爸給你買的生日禮物。②女兒詫異地跟著他出了家門，m210。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。④半晌，女兒才抬起頭說：“爸爸，對不起。都十五歲了，還盡說傻話。①“你長大了。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問。”②自然段的注音字。 地③自然段畫線句運用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？ 。，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談?wù)劺碛?。，隨即又黯淡下來是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。示例二：我更喜歡女兒。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。9．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理?！雹蹧]有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。④但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。她是個非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。⑦每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會開心地按鈴。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。無意中一歪頭，在拐角的另一