孩子成長教育心得感悟-在線瀏覽
2025-04-02 00:41本頁面
【正文】 敢說你交了?大概是感覺到這次生氣和以前有所不同的緣故，他略略抬頭，快速地瞟了我一眼，又看著統(tǒng)計(jì)表，小聲回答了一下多科沒交作業(yè)的緣由，什么生物會(huì)了就沒寫，數(shù)學(xué)沒寫完，化學(xué)忘帶了，語文寫了沒交之類的話。 不是有作業(yè)忘帶了嗎?好，打電話讓你家長送吧!我把手機(jī)給了他。再?zèng)]管他，我回到座位開始忙其他的工作，隔了不遠(yuǎn)的距離，卻聽得他手中電話那頭傳來的家長尖利的斥責(zé)聲：我不可能去給你送作業(yè)，長這么大，不可能每次你犯錯(cuò)都要?jiǎng)e人去給你解決問題......聽到這樣的話語，我有些訝異和些許理解，印象中的苗媽媽一直是溫婉客氣的，從未見她有這樣情緒失控的時(shí)候。 苗同學(xué)是個(gè)怎樣的孩子呢?父母都有體面的工作，家庭條件也還寬裕，但他從來都穿著領(lǐng)口發(fā)黑的校服，一年四季皆如此。頭發(fā)一直是油的，哪怕你知道他今天洗了頭，洗了澡，但再看依然是頭屑如雪，指尖黢黑。這樣的他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被隔離于集體之外，沉默著，沉默著。 眼見家長是來不了了，他漲紅著臉掛了電話，囁嚅地說：老師，我媽媽說她不送作業(yè)過來。我是怎么了，這孩子又不是第一次不交作業(yè)，為什么以前我可以不太在意，今天卻大動(dòng)肝火。怎么做才能真正幫到這個(gè)孩子?面對眼前這個(gè)難題，我想需要改變的，不僅是他，還有我自己。又想起高一時(shí)數(shù)學(xué)老師稱贊他解題能力強(qiáng)，思維活，我心里慢慢有了主意。 他大概沒有想到我沒有追究前面的事
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