【正文】 時年55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。當晚她就開始了減肥之旅。每天堅持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長?！?009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術。 （2）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。9．閱讀下面材料，完成后面小題用“燃”這個詞，表達生命中那些激動、熱烈的時刻，亦是目前年輕人最流行的語言。 《戰(zhàn)狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。而“燃”的崛起，似乎要在“喪文化”的大潮中逆流而上。 ） A.B.C.D.（2）“燃”既是動詞，也是名詞，還是形容詞。 （3）給下面這段文字，續(xù)寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。10．學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據要求，完成下列相關任務。請你結合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)?！贬槍λ脑?，請你以同學的身份進行勸說，注意語言得體。要求生動形象，至少使用一種修辭手法。同學二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。（1）請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復例句），仿照例句的結構和內容，寫一個句子。（2）端午節(jié)的中午，家人團聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機。成長的點點滴滴繪成了一幅五彩斑斕的畫卷。徘徊中總能向前延伸； 。面對初三這一年緊張而忙碌的生活，我們不再無精打彩，我們學會了肅然起敬；我們不再浮光掠影，我們學會了融會慣通。ch________改為________；________改為________（3）在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構成一組排比句。作為活動的參與者之一，你也樂在其中。爸爸看著天邊的晚霞，對你說：“快要下雨了，我們就不要到公園散步了。（2）住在海南的張姐姐通過微信給住在內蒙古的妹妹發(fā)了一張在海邊游泳的圖片，并留言：漂亮吧？妹妹：不會吧！我們這兒氣溫還挺冷的呢！如果你是姐姐的兒子，請用氣象物候專題的知識向張姐姐的妹妹解說一下。請仿照示例，解釋“霜降”的節(jié)氣特點。14．根據題目，回答問題。示例一：趯：鉤畫，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運筆短促有力。（2）對“永”字八法的觀察，你有什么啟示或感悟？15．五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春?；居昙镜奈覀儯瑧撜鋹矍啻?，健康成長。 （1）根據下面語段中的劃線句擬出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。擁有青春五彩夢，________。示側：板塊一：青春的宣言 板塊四：________（3）請寫出一句和“青春”相關的名人名言，激勵你的同學。的青蔥歲月啊，它是一段值得驕傲的時光，是一段學會堅強的記憶，更是一頓成長的饕餮盛宴。的快樂，我們在奮斗的路上前行。不管是失敗和悲傷，還是成功和快樂，青春就是一次次不斷的努力和超越。b243。 （4）根據劃線句子的特點，再仿寫一個句子。 （1）【我閱讀 河水悄悄流入夢鄉(xiāng)/幽暗的松林失去喧響/夜鶯的歌聲沉寂了/長腳秧雞不再歡嚷。 ）（2）【我閱讀 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響（3）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。 活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同學、老師、家長等身邊的人不恥下問?！炯住刻幃嬀€句子有語病，應改為________；【乙】處畫線句子用語不得體，應將________改為________。我創(chuàng)作】請你仿照示例，寫兩行小詩。18．閱讀下面的文字，完成小題。 中國是詩詞的國度。邇的好詩詞交匯成中國古代文化的美妙樂章，在人生的旅途中有詩詞相伴，再枯燥的風景也會清風徐徐 ， ________________________。秋思》，仿佛看到了層巒疊嶂，暮藹沉沉，山銜落日，孤城緊閉；讀《江城子為陳同甫賦壯詞以寄之》，隨作者在夜深人靜、萬籟俱寂之時思潮洶涌，追憶沙場生涯；讀《滿江紅》（小住京華），感慨詞人突破家庭束縛 ， 立志挽救國家民族危亡，追求婦女獨立與解放的革命精神。（1）根據拼音寫漢字，給劃線的字注音。________________聞名________邇束縛精髓（2）文中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。 ） （4）結合語境，仿照畫線句再寫個句子。邇的好詩詞交匯成中國古代文化的美妙樂章，在人生的旅途中有詩詞相伴，再枯燥的風景也會清風徐徐 ， ________。 聞名xi225。在人生的旅途中，有詩詞相伴，再枯燥的風景也會清風徐徐。秋思》，仿佛看到了層巒疊zh224。密州出獵》，眼前呈現(xiàn)出一幅聲勢浩大的行獵圖，詞人一身獵裝，氣宇軒揚；讀《破陣子讓我們一起誦讀古詩詞吧，j237。（1）根據拼音寫漢字。________邇ng________________取（2）文中【A】處的標點符號應為：________ （3）.結合語境，仿照畫線句子，在橫線上再寫一個句子。 20．閱讀下面文字，按要求作答。 （2）請你根據上面微博段子的語言特點仿寫一句。注意“邃”“瑕”書寫。無瑕：完美而沒有瑕疵，比喻沒有缺點或污點。純粹：意思是指不摻雜其它成分的，無攙合物的，不含添加、替代或異質物質的。 （3）結合上下文分析。唯獨缺少“種子”。 故答案為：⑴ 邃；瑕；⑵ 萃—粹；誹—蜚；⑶ 示例：以智慧為種子【點評】⑴做字形題，要積累詞語，注意書寫。 ⑶仿句的幾個注意點：。2． （1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術的魅力。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產生了共鳴，我覺得讀音不準、吐字不清都可以忽略不計?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學生的概括能力，三則材料分別概括出一條主要信息來即可。（3）答案不唯一，可以支持，可以批評，但必須理由充分，言之成文即可。（3）《繁星?春水》（或《繁星》）；祥子（或駱駝祥子）（4）飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河流是對礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告別。新聞的標題一般從導語中概括，在概括時一定要抓住重點詞語，如：“《朗讀者》”“收官”等。（2）本題考查學生朗讀知識的掌握能力。根據這些基礎體驗，分點答出即可。解答此題關鍵在于平時的閱讀積累與記憶。（4）本題考查仿寫句子的能力。注意應在結構、字數(shù)、句式、修辭等方面一致?！军c評】本題是以“經典誦讀”為主題的綜合讀寫題，【聽音臺】考查學生擬寫新聞標題的能力；【說話吧】考查學生朗讀技巧、文學常識和仿寫。前后兩個句子句式相同，內容相近，二者之間是并列關系，故應選擇分號。閱讀句子，會發(fā)現(xiàn)這個句子用詞不當，應將“阻塞”改為“阻擋”。根據句意，“愛的懷抱”是“幸福成長”的條件，又加上后一句中有一個“才”，可以判定應填寫“只有”。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據分析結果仿寫句子即可。根據前面句子，可以判斷所寫的句式為“愛如為 【點評】本題給出一段以“愛”為中心的文字，考查學生的標點符號的使用、病句修改、關聯(lián)詞填寫以及仿寫句子的能力。；遐；逝（2）情至；情致（3）A（4）啊，春日的生活 解答此題，需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。（2）此題考查學生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。（3）本題考查詞語的意思。（4）本題考查學生補寫語句的能力。細讀語段，注意原句句式，表現(xiàn)對“春日”特點的闡釋，如：溫馨，又幾多閑適。 逝（2）情至 溫馨，又幾多閑適【點評】辨析與修改錯別字的能力。情致 qing zhi 有一定價值和理性的情趣、情感。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。（2）本題考查改正錯別字。這道題比較容易，考改為烤。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結構、修辭要相同，內容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。（4）本題考查辨析詞語填空。成語的含包括字面義、整體義、比喻義、褒貶義、特定義。明確對象，注意區(qū)別。平靜超然：內心平靜，不為外物所動。（5）本題還考查病句辨析及修改。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。故答案為：（1）jīn；扉；屑。（3）光明是對黑暗的告別。（5）刪掉“在，當中”或刪掉“讓”。本題涉及常用字字音，形近字字形辨析，正確的讀音和寫法是：錦書難托jīn，痛徹心扉，不屑（2）本題考查根據拼音寫漢字。做題要求是正確朗讀的基礎上，準確地寫出詞語，不能出現(xiàn)錯字、別字?！拔业碾p手考著生命之火取暖”，應該是“烤火”。要求有三。比如：光明是對黑暗的告別，黎明是對暗夜的告別，團聚是對分別的告別等。本題比較容易判斷選“平靜超然”?？梢詮膬热萁嵌?，也可從語法角度。這一句“在”和“讓”導致缺主語，成分殘缺，去掉一個即可。（2）講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。韓麥爾先生，一個教學四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴肅認真地上最后一課，我從中讀出了一個識分子深厚的愛國情感。（4）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所占比重越來越大 【解析】【分析】（1）圍繞宣傳標語的特點擬寫宣傳語。宣傳標語能緊