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四年級(jí)【部編語文】四年級(jí)下冊(cè)閱讀理解技巧-閱讀訓(xùn)練策略及練習(xí)題(含答案)含解析-在線瀏覽

2025-04-01 23:49本頁面
  

【正文】 母親,就連唯一對(duì)她稍好的可依靠 外婆,也在前些日子病故了。有同學(xué)說,她暫住了孤兒院,所有的費(fèi)用都政府承擔(dān)??捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大 講臺(tái)上,以最平和的語調(diào)講完了課,宣布下午外出游玩。只有她,靜靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上,對(duì)著窗外發(fā)呆。她坐在綠草之中,看著天際變幻的流云,怒放的花朵,簌簌地落起淚來。她側(cè)臉擦淚后,鎮(zhèn)定地叫道:“老師好!”“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說?!彼麙搅藪交ò椎念^發(fā),拉著她的手,走進(jìn)花園深處。他問:“這些花你認(rèn)識(shí)多少?”“大都認(rèn)識(shí)。她的外婆生前愛花,因此,她從小受了熏陶。當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí),他問了一句:“你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出幾種嗎?”她頓時(shí)被難住了。他說:“明天告訴我,為什么它們都會(huì)競相開放?”當(dāng)夜,她想了許久,從外婆遺留的書中找到了答案。他微笑著聽完,遞給她一張紙片。她主動(dòng)和同學(xué)搭話,幫助他們解決難題,組織班里的課外活動(dòng),維持課堂秩序很多年后,她站在明媚的講臺(tái)上,成了一名優(yōu)秀的人民教師,她也帶她的學(xué)生去看花,點(diǎn)花名。泛黃的紙片上,堅(jiān)定地寫著:“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天。 文中畫線的句子是什么描寫?有怎樣的表達(dá)效果? 聯(lián)系文章內(nèi)容,說說你對(duì)題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解。 、對(duì)生活失去信心的女孩,在老師的關(guān)懷、教育下,走向陽光、走向自信、走向成功。通過描寫春天的生機(jī)、明媚,對(duì)比反襯女孩憂傷絕望的心境。深層意思指花季的孩子,誰也不會(huì)錯(cuò)過生命的春天,都能綻放出生命的花朵。在這個(gè)時(shí)候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導(dǎo)出來,讓她對(duì)生命充滿希望,她意識(shí)到了老師改變了她的一生。(言之有理即可)5.8分23秒的震撼①那年,我在南非克普格國家公園拍攝風(fēng)光片,意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫面。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏,它們歡快地向前奔跑,距離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn),卻離獅口越來越近。④野牛急忙掉頭逃跑,但是,獅子的速度更快,一只獅子幾個(gè)起落,就追上了落在最后面的小野牛,并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。但就在小牛即將被拖上岸時(shí),河水里突然一片翻騰,一條巨鱷從河中一躍而起,它張開血盆大口,牢牢地咬住了小牛的尾巴,向河里狠命地拖拽著小牛。幾番撕扯,勝負(fù)已見,最終小牛被拉上了岸。但我發(fā)現(xiàn),鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。原來,它們?cè)谏狸P(guān)頭,丟下小牛逃去,并非為了茍且偷生,而是去搬救兵。但是,剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。它們站成戰(zhàn)陣,逼近獅子。幾個(gè)動(dòng)作,在瞬間內(nèi)一氣呵成,讓人忘記了這竟是一頭野牛。⑨如血的殘陽中,野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士,它們用勇敢與力量,上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌,令人動(dòng)容。8分23秒的牛獅之戰(zhàn),完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)與弱,是一種精神與意志的較量。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個(gè)詞語、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下,請(qǐng)重寫第③自然段。 6.冬天的溫度鄭向圭 ①冷空氣突襲,天氣驟冷,居民紛紛換上冬衣。裹著厚厚的羽絨衣,行人依然緊縮雙手,步履勿匆,不樂意長時(shí)間待在戶外。兒子問:“他們不冷嗎?”我說:“沒有人不感覺到冷。”我回答。③走出門崗不遠(yuǎn),一降冷風(fēng)襲來,為避開風(fēng)的凜冽,我扭回頭,恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角,保安的大?下,套著的竟然是薄薄的一層毛衣。一會(huì),兒子說:“爸爸,給保安送些衣服好嗎?”我的心顫了一下,我故意問:“那么多保安我們送得完嗎?”兒子又說:“小區(qū)也有很多人啊,每人送一件,他們穿很長時(shí)間呢。兒子雙手捧著衣物,走到保安身邊,用雙手舉起衣物。⑥兒子回到我的身邊,像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。⑦下午放學(xué),兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱,上面寫著:天冷了,他們卻站在寒風(fēng)中!回到小區(qū),把它高高貼在門口,用手壓了又壓,保證不會(huì)被寒風(fēng)吹掉才回去。⑨去學(xué)校的路上,寒風(fēng)依然,我問兒子還冷不,兒子說,天冷,我不冷。(A)兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→(B) →(C) →(D)保安列隊(duì)向我敬禮和兒子敬禮。 4. 結(jié)尾段中的“天冷,我不冷”這句話是否矛盾?為什么? 、一個(gè)小小的舉動(dòng),觸動(dòng)了父親,感動(dòng)了鄰居,溫暖了保安,我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多,請(qǐng)你舉出一個(gè),并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。樹太大了,不好整棵地運(yùn)走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹分解。那個(gè)人笑著看了我一眼,說:“只要你拿得動(dòng),就拿去好了。②父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我提回來那么一個(gè)大樹根,不但沒有嘲笑和責(zé)備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。我和父母,其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣,可是他們能包涵。⑤有一次,我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn),母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會(huì)失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難?!毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。媽媽迎了上來,責(zé)問我怎么不吃中飯,我問爸爸在哪里,媽媽說:“噯,在陽臺(tái)水池里替你洗東西呢。過了一會(huì)兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說要擦干什么的,他要我去客廳等著。⑧爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀,才得了一個(gè)石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。父母的愛——一生一世的愛,都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我?!边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感? “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對(duì)此,你肯定很有感受,請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā"跒橄挛母改冈诤_厼椤拔摇睂ふ摇鞍V心石”打下伏筆。用“癡心”修飾石頭,表達(dá)了父母對(duì)“我”的愛達(dá)到了癡迷的程度,切中文章主旨。:肯定或否定這種做法均可以,但必須寫出充足的理由。②電話鈴聲響了?!蔽壹泵?yīng)道?!白蛱煲辉?,候婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。您能參加嗎?”“當(dāng)然!我一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)!”“真的!謝謝老師,再見!”一瞬間,我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。一個(gè)月前,那是怎樣一個(gè)班?紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后。而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì)發(fā)生在他們身上?早是六點(diǎn)!天哪,那是黎明前最黑的時(shí)候!這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校,天一黑,老師們都要結(jié)伴而行厖我的心亂極了,再想要阻止已沒有可能。④匆匆洗漱完,抓起背包便沖出家門。踩過煤渣墊起的小路,穿過仍在沉睡中的矮房,我一口氣爬上了陡坡?!袄蠋?!您在等我們?”一個(gè)女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。我張開雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙铮嬖V她們我有多么擔(dān)心。我和孩子們急步跑向校門,叫醒了值班的師傅,我來不及過多地解釋,只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。當(dāng)一個(gè)個(gè)并不明亮的燈泡被點(diǎn)亮?xí)r,我們都長長地舒了一口氣?!蓖@些天真無邪的面孔,我眼中的淚水涌動(dòng)?!雹哒驹谕脸巧?,冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā),冷極了!我心里一遍遍在呼喊:“孩子們,快讓我看到你們!”遠(yuǎn)處,山坡上傳來一群孩子的說話聲?!翱炜矗〗淌覠袅亮?!“快點(diǎn)兒,咱們遲到了!”幾個(gè)孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來,大大的書包在他們身后一顛一顛。⑧“老師,已經(jīng)到了55人,還有5個(gè)同學(xué)沒來。“那好,我們一起來等!”幽深的小土坡下疾跑來一個(gè)黑影,跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。侯婕飛奔著撲進(jìn)我懷里?!蔽揖o緊地抱著她,什么也說不出。晨曦里,校門口站齊了我的60個(gè)孩子。那笑容比初升的太陽還要美麗?!?1是的。,本故事可大致分為四個(gè)階段:約定送行→ → → ④和第⑦自然段中的畫線句有什么表達(dá)效果? “不是錘的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話,揭示了什么內(nèi)涵? “雖然在冬季,我卻收獲了”,“我”收獲了什么?假如你是即將告別老師和同學(xué)的候婕,你想對(duì)老師說點(diǎn)什么?對(duì)同學(xué)又想說點(diǎn)什么? 等待學(xué)生 師生團(tuán)聚:天氣冷,風(fēng)大,夜黑,以此襯托出孩子們善良美好的心靈和師生之間珍貴的情誼。,收獲了教育真諦。9.奇遇①老王洗澡從來不買搓背票,就只掏5元錢,盡情地泡,泡透了自己搓洗,然后就坐在池子邊上自己修腳。②這天,老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí),一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過來,笑瞇瞇地看他的腳,看了一陣說:“大爺,您這腳不能這么修了,我?guī)湍?。④老王自己修完腳,跛著腳出澡堂,回家。”⑤老王好氣又好笑:“我明給你說吧,我從來不做好事,你再難,也別想從我這里掙到一分錢!”小伙子笑了:“大爺,我不要錢。小伙子很高興,問著忙著,弄好一盆熱水,又兌了些隨身帶著的藥水,泡著揉著,然后擦干,坐下,將腳放在他的腿面上,拿出一套專業(yè)修腳的工具,很老練地修了起來?!崩贤跣α耍骸澳闶钦f下次再給你錢?”小伙子笑說:“我說過了不要錢,大爺您放心好了。修的過程中,老王問:“孩子,你這是為啥?”小伙子將老王的腳抱在懷里,說出一個(gè)故事:10年前,他是一個(gè)要飯的孤兒,有一天被幾個(gè)小偷圍打,幾個(gè)拉板車的老人救了他,還湊了60元錢給他,讓他學(xué)好……后來他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳,再后來去了一家美容院……他一直在店外免費(fèi)給老人修腳,他相信一直修下去,一定會(huì)修到那幾個(gè)拉板車的爺爺?shù)哪_。第三天,老王再去那澡堂泡澡時(shí),熟人們圍著他笑鬧起來,問他太陽為啥從西邊出來了?他啥也不說,一時(shí)也難說清楚。10年前,他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子,這孩子從此就做好人來報(bào)答好人。(1)老王的笑: (2)小伙的笑: ,分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)?!甭?lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。(2)小伙的笑:對(duì)老王猜疑不放在心上,表現(xiàn)小伙的坦然。:我認(rèn)為這句話的意思是我們要相信好人有好報(bào),人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。10.閱讀文章,回答問題。X射線的發(fā)現(xiàn)(節(jié)選)1895年11月8日晚上,倫琴離開實(shí)驗(yàn)室回家時(shí)想起忘了關(guān)電源,便轉(zhuǎn)身回實(shí)驗(yàn)室。倫琴知道,感光紙( )能放出幽幽的冷光。倫琴注意到放電管外面包著厚厚的黑紙。從那以后,倫琴整天守在實(shí)驗(yàn)室中,白天黑夜地反復(fù)試驗(yàn)。這種射線( )能穿透黑紙,(其實(shí),早在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的17年前,法國的克魯克斯就注意到,照相底片放在
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