【正文】 子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。4．孫子的麥?zhǔn)諡踉茝哪厦娴奶炜占奔钡仫w過(guò)來(lái)，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場(chǎng)里跑，今天收的麥子不能被雨水沖了。誰(shuí)的電話？真是添亂。成了家，有了孩子?！贝罄蟿⑿睦锕嗔嗣郏瑒诶垲D時(shí)全散了。大老劉一聽(tīng)，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣?jì)，時(shí)間緊，天熱，活計(jì)重，活計(jì)臟，一個(gè)麥?zhǔn)盏扔趦蓚€(gè)秋收。大太陽(yáng)底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動(dòng)灰便飛起來(lái)。“你——收麥？累不累？”“一點(diǎn)也不累，好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥子時(shí)要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)的往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地。“今天我和爸媽一起去體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)了，媽媽還給我買(mǎi)了一身運(yùn)動(dòng)裝，我穿上可好看，帶上飲料，我最愛(ài)喝的?！安虏坏桨?，我割了二百六十顆麥子。天哪，孫子能用棵來(lái)統(tǒng)計(jì)割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子?！贝罄蟿](méi)有回話，只“噢”了一聲?！拔矣X(jué)得，收麥子一點(diǎn)也不辛苦啊，我把麥稞交給加工人員，他給我打了二萬(wàn)零五十八粒麥子，可是哪有一點(diǎn)辛苦?。克浴Ａ＝孕量唷e(cuò)了！”烏云遮蔽了天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)了雷聲。”第二天，艷陽(yáng)高照，真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖?，大老劉只帶了孫子一個(gè)人下了田，只一會(huì)兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動(dòng)作也慢了下來(lái)，開(kāi)始用求救的眼光看向爺爺。孫子越割越慢，終于割不動(dòng)了。 ，聯(lián)系全文，回答問(wèn)題。⑴這兩句話中的加點(diǎn)詞都用了什么方法描寫(xiě)人物？ ⑵簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。 5．1.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。，但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚?，老康不愿意回想起傷心往事，所以說(shuō)只有兩人。第段畫(huà)線句：這里運(yùn)用外貌描寫(xiě)，寫(xiě)了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開(kāi)讓他非常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。6．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門(mén)口（小區(qū)居民送衣服給保安），居民紛紛換上冬衣，不樂(lè)意呆在戶外。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹?dòng)了居民送溫暖的活動(dòng)：保安、小區(qū)居民的行動(dòng)又溫暖了“我”。這反映了老師言傳身教的品德。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，鳥(niǎo)黑而瑩綠的羽。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無(wú)遺了。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹?、芪彝蝗桓械接泄蔁嵫谛乩锩娣序v了起來(lái)，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒(méi)看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙了出來(lái)！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。我心里忽地一動(dòng)，槍在中途停住了。天是如此的藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。⑦我一下子從震撼中清醒過(guò)來(lái)，心里一陣難耐的懊悔。是它！只不過(guò)還攜了一只鷹來(lái)。那是只蒼老的巖鷹，很老了。腳無(wú)力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽(yáng)的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛(ài)。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤前腴]的眼中，流露出的也全是愛(ài)和滿足。②年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。但它都輕輕啄開(kāi)老鷹的嘴。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開(kāi)始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。不看那美麗的流云，也不聽(tīng)那柔歌似的松濤。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。（每格5個(gè)字左右）狂喜激動(dòng)⑥自然段和第11自然段中都寫(xiě)到天“藍(lán)”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫(xiě)這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫(huà)線句分別描寫(xiě)了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點(diǎn)？從全文看，這兩處的外形描寫(xiě)有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你試著通過(guò)自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。、美麗?！拔摇睕](méi)有照相機(jī)拍下這感人的場(chǎng)景，但“我”會(huì)永遠(yuǎn)記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學(xué)會(huì)去理解和關(guān)愛(ài)父母。從一歲到三十歲，這條路來(lái)回走了一百多趟，走也走不完，走也走不夠。包里裝的沒(méi)有一件是廢物，對(duì)于居家過(guò)日子的姥姥來(lái)說(shuō)全是寶。每次到了家門(mén)口，姥姥都會(huì)說(shuō)：“小貨朗回來(lái)了。先前姥姥說(shuō)滴雨星，后來(lái)我說(shuō)下雨了。③三里路，背了那么多包，按說(shuō)我是走不動(dòng)的，可我竟然走的那么幸福、那么輕盈，現(xiàn)在回想起來(lái)還想再走一回。但快出鎮(zhèn)口的時(shí)候，我的步子一定是放慢的，為了見(jiàn)見(jiàn)彪春子。用今天的話說(shuō)，彪春子就是“犀利姐”。她在吃上面一點(diǎn)也不傻，準(zhǔn)確無(wú)誤地指著裝罐頭那包說(shuō)：“你不給我就打你！”我哭了，她笑了；我笑了，她怒了。她往地上一摔，連桃?guī)喑砸蛔?。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒(méi)有縫隙地?cái)D在一起，山下是湍急的河水，一動(dòng)一靜，分外壯麗。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河的我以為這就是天下最大的河了。這番景象是我心中說(shuō)不出的鄉(xiāng)情。⑥三岔口往前走兩分鐘是水門(mén)口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你飛過(guò)去。依舊是那個(gè)地方，依舊沒(méi)有卸掉身上的七八個(gè)包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來(lái)往前走。⑦水門(mén)口的河道不寬，夏天河床上晾滿了婦女們剛洗完的衣服，大姑娘小媳婦舉著棒槌，捶打著被面，五顏六色真是怪好看。⑧最后的幾十米路是姥姥家的院子。絆倒了茄子，擼掉了黃瓜……紅的柿子’綠的辣椒，姥姥圈都沒(méi)舍得摘，就等我這個(gè)出外的城里人回來(lái)吃。等走過(guò)這三米菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了。頭發(fā)梳著小纂兒的姥姥出來(lái)了，我的三里之路走到盡頭了。（選自《倪萍畫(huà)日子》，有刪改）③－⑧自然段描寫(xiě)了“三里路”上的一些場(chǎng)景，請(qǐng)概括其中幾個(gè)場(chǎng)景。 ，富有表現(xiàn)力。三岔口往前走兩分鐘是水門(mén)口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過(guò)去。2. 見(jiàn)到“我”的高興激動(dòng)和對(duì)“我”小小年經(jīng)卻背了那么多東西的心疼相交織，所以姥姥哭了。4. ①這條路“我從一歲走到三十歲”，“走了一百多趟”，走的次數(shù)多，時(shí)間跨度大。③這條路上讓我“牽掛”的東西很多，承載了濃濃的鄉(xiāng)情與親情。新采的班主任是鄉(xiāng)里曾受過(guò)管制的宋老頭，據(jù)說(shuō)解放前他在美國(guó)人手下當(dāng)過(guò)衛(wèi)兵。之后，他又在黑板上板書(shū)一遍，逐個(gè)逐個(gè)地教我們學(xué)。也許在他看來(lái)，學(xué)這26個(gè)字母，不必那樣認(rèn)真?！睙o(wú)疑，他是指責(zé)我們?cè)谡n堂上對(duì)他不夠敬重。③有一天上英語(yǔ)課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫(xiě)出26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)。爾后，他就若有所思地站在門(mén)邊，眼望著門(mén)外出神。全班總共才五十幾個(gè)人，他很快閱完了所有試卷，然后拍拍手，輕松地宣布：“很好！除一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了三個(gè)字母外，其他同學(xué)都是100分。但在獎(jiǎng)勵(lì)之先，我不得不警告這個(gè)學(xué)生——張小哲，請(qǐng)你站起來(lái)！”④張小哲是個(gè)一向沉默的男孩子，從未惹人注目。⑤宋老師對(duì)他說(shuō)道：“我實(shí)在想不通，這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會(huì)，而獨(dú)有你一個(gè)人弄出差錯(cuò)。所有同學(xué)都幸災(zāi)樂(lè)禍地盯著他?！睆埿≌茌p聲地說(shuō)。⑨“居然不慚愧。也許，他是一個(gè)被管制瘋了的老頭，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)打人。?“我有理由?！睆埿≌芡平约旱睦蠋?，眼里噙滿了淚水，“老師，你不要逼我。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開(kāi)學(xué)校。?沉默，短暫的沉默。”?然后，他退回講臺(tái)，掃視著全班學(xué)生，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“第一天上課我就講過(guò)，學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。請(qǐng)大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后的那張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個(gè)不易察覺(jué)的錯(cuò)誤，而除張小哲外，你們?nèi)空粘弧`’。這種勇氣非常難得，很少有學(xué)生能在老師的逼迫下堅(jiān)持真理，保持誠(chéng)實(shí)。這，就是我要給你們的特別獎(jiǎng)勵(lì)！”?這一刻，全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭。（有刪改）。 （ ）（2）指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。 （ ）（4）形容言辭懇切，有分量，意味深長(zhǎng)，含有豐富情感。⑨段，宋老師心里明知道張小哲是誠(chéng)實(shí)的，還咄咄逼人地追問(wèn)其中的原因，目的是什么？ “他敢于說(shuō)不慚愧”，這個(gè)標(biāo)題讓我們覺(jué)得仿佛本文的主人公是張小哲。 ，現(xiàn)在看來(lái)一點(diǎn)不假，宋老師送給了學(xué)生一份大禮。（不少于50字） 1.（1）若有所思（2）幸災(zāi)樂(lè)禍（3）默不作聲（4）語(yǔ)重心長(zhǎng)，也含蓄地點(diǎn)破文章的主題，并與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。：合理，因?yàn)槲覀兛梢酝耆高^(guò)這個(gè)事件去了解宋老師這個(gè)人。示例二：不合理。（言之有理即可）：“重要的不只是成績(jī)，更有品格。就像張小哲，他雖沒(méi)有得到一百分，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他敢于說(shuō)自己不慚愧。宋老師無(wú)疑用最佳的教育方法教給了學(xué)生最好的做人方法。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。我不解地問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前?！蔽亦街煺f(shuō)：“那就不要搬了。”此后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。”母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！崩习鍒?jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！薄８哔F——（ ） 慷慨——（ ）氣度非凡—— 美中不足—— ？ “我”對(duì)母親讓乞丐搬磚頭這件事特別不理解，母親卻說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了。 “高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)