【正文】 了不知多少次。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路?！眳⒖冀Y構：開頭提出自己的觀點：我覺得擔當更是一種為家、為國、為天下的重任。為國，引用古詩句，用古今歷史人物，比如：諸葛亮、蘇武、林則徐，女中豪杰：王昭君和武則天，當代開歷史先河人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。最后聯系生活實際，發(fā)起號召，從自己從小事做起?！澳阏婧?，能對音樂這么感興趣，我就不行，我天生只對吃感興趣?！碑斈懔w慕旁人時，有沒有想過一也許那不是幸運，而是一種習得的能力。所有的美好人生都是修煉和管理出來的。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。人生難免有挫折，但也有快樂的存在。從睜開惺忪的雙眼，再到關閉勞累的眼睛時，很多值得回味的事情被你忽略了，而那些痛苦卻深深的扎根在你的腦海里。其實，一個人的幸運并不是偶然的，美國成功哲學家金”要讓事情改變，就得先改變自己；要讓事情變得更好，就得先讓自己變得更好。正如英國一位國教教主所說：“我年少時意氣風發(fā)，躊躇滿志，當時曾夢想要改變世界，但當我年事漸長，閱歷增多，我發(fā)覺自己無力改變世界，于是我縮小了范圍，決定先改變我的國家。接著我步入了中年，無奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上。當我垂垂老矣，我終于頓悟了一些事：我應該先改變自己，用以身作則的方式影響家人。一位著名的乒乓球運動員向他的教練訴苦，他說他的朋友不理解他，他們之間有很多矛盾。教練聽完后，微微一笑，沒說什么。剛開始，他很不適應，總是抱怨球拍?！苯叹毿牢康匦α?。所以，你想要改變命運，就要學會先改變自己。要記住，成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動吸引來的?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。每一項人生要素背后，都有支撐它的能力”。如生活中，興趣產生了快樂，努力產生了能力，而價值觀則幫你發(fā)現熱愛的領域。過好人生是一種能力，而非天賦。任何人，不管家庭出身、學歷和天賦如何，都可以通過修煉自己的興趣、提升自己的能力和打磨自己的價值觀，找到自我實現的平臺，在現實的生活中，收獲快樂、成就和幸福的人生。好的人生并非外求，而是內修而成。參考立意：正確認識“幸運”；幸運與能力；人生與修煉；不斷修煉人生，提升自己能力；那些看似靠幸運獲得的成功，也許并非靠運氣，而是靠實力等。結合名言“對真理和知識的追求為之奮斗，是人的高貴品質”分析，引出話題“只有奮斗才能成就一個人的價值，人生是需要不斷努力和奮斗的”。最后可以寫自己的看法或期待等，如奮斗是水，澆灌成功之花；人生需要努力，生活需要奮斗；讓我們從現在開始用奮斗迎接更美好的明天等?！薄}記雛鷹經歷了風雨的洗禮，刻苦鍛煉，才能成長為搏擊藍天的雄鷹；沙粒經歷了血肉的打磨，艱難承受，才有“蚌病成珠”后的璀璨；幼苗經歷了生存的挑戰(zhàn)，堅持不懈，才能長成直立于天地的巨柏。蒼蠅羨慕蜜蜂的工作環(huán)境，羨慕所有的生靈對蜜蜂的贊美，卻不知，這些榮譽的背后，需要付出多少艱辛的汗水。明末清初史學家談遷，經過了27年的艱苦努力，才完成了長達500萬字的《國榷》。傷心不已的談遷并沒有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國榷》。曾幾何時，你是否看到街上的名車而艷羨不已；曾幾何時，你是否為別人站在領獎臺舉起獎杯而心懷嫉恨；曾幾何時，你是否為看到別人平步青云而抱怨上天的不公。但我卻說：榮譽背后是艱辛。 你只看到別人穿著大牌開著名車，殊不知他曾經在商海爾虞我詐中沉沉浮浮多久才造就了今天的輝煌；你只看到別人站在領獎臺上志得意滿笑容燦爛，殊不知他在你自在悠閑安逸享樂時焚膏繼晷廢寢忘食；你只看到別人仕途上平步青云飛黃騰達，殊不知他風里來雨里去從不翹班、每天兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇從不懈怠。人生需要努力。對于年輕的我們來說，當挫折接連不斷地跟我們招手，當失敗如影隨形地向我們走來，當命運之門殘忍地對我們關閉，我們依然不要對生活絕望?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料二:2019年1月3日，“嫦娥四號”成功登陸月球背面，在她背后的中國航天人隊中，大多數是80、90后的年輕人。以上材料，觸發(fā)了你怎樣的聯想與思考?請據此寫一篇文章。【答案】肩負起國家和民族的希望青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。中國特色社會主義進入新時代，中國日益走近世界舞臺中央，中華民族距離偉大復興的目標從未如此之近，廣大青年生逢其時，也重任在肩。當此之時，正需要廣大青年在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，為國家建設、民族復興凝聚起磅礴的青春力量。當代青年朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，可愛、可信、可貴、可為，是同新時代共同前進的一代。從寧靜的校園到忙碌的工廠，從科技的潮頭到創(chuàng)業(yè)的前沿，新時代的大舞臺上，處處刻印下青年奮斗的腳步，處處洋溢著青春火熱的激情。用中國夢激揚青春夢、將青春夢融入中國夢，“青春是用來奮斗的”，正是這一代青年共同的心聲。青年要忠于祖國、忠于人民，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學問、練真本領，知行合一、做實干家。愛國愛民才能立德立功，青年需要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起。真學真練才能成長成才，青年需要通過學習知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，為國爭光、為民造福。牢記領袖的希望和要求，為祖國、為人民、為民族而奮進、而開拓、而奉獻，廣大青年必將書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。將個人理想和國家的前途命運緊密結合，把自己的青春投入到國家的偉大事業(yè)中，書寫了一個又一個可歌可泣的輝煌詩篇。材料三主要講某單位新來的年輕人小王，“佛系”生活，過著“無所謂”的日子。參考立意：結合材料一和材料二內容分析，青年，追夢的主力；找到自己人生的定向標；青年人的勇氣與魄力；青年人的視野和使命意識；青年人的自主與創(chuàng)新等。綜合分析三則材料，可寫青年人如何實現與時俱進的；青年人對時代的影響；青年人在時代前進中如何勇立潮頭，引領發(fā)展等。然后，從不同的角度分析，如作為中學生的我們，通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則；奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶，我們需要奮發(fā)向上；奮發(fā)向上、崇德向善的精神引領我們走好人生每一步。【素材】青年拼，國家興。為了實現中華民族的偉大復興的中國夢，讓我們一起戮力同心，攜手并肩。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。青年應該無畏。五四運動時期的青年，無所畏懼，面對國家利益被出賣的局面，毅然與北洋政府、帝國主義抗衡，這是怎樣的勇氣?。∪缃?，中國正在高速發(fā)展的時期，更需要中國人民尤其是青年人，團結一心，為中國發(fā)展做出努力。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。有人把黃燈當成警示，有人把黃燈當成“機遇”，有人無視黃燈的存在。黃燈引發(fā)了你怎樣的聯想與思考？【答案】用信任架起心靈的橋梁花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷。小溪因為有大海的信任，才獲得廣闊的生命。而現今社會，人與人之間的信任卻亮起了“黃燈”，這不得不引起我們的警醒。老漢大叫：是我自己摔倒的，這樣乘客們排除了顧慮，自然會上前幫忙?；蛟S近來的一些惱人事讓我們對信任。這就要求我們從最基本的信任做起。常常懷念兒時的小巷，那時的鄰居之間因信任而相處的極為融洽。而現在大多數家庭都蓋起了小樓。筆直的水泥路取代了泥濘的小巷，精致的餐桌代替了嚴整的石頭，鄰居之間也少了以前的融洽。是的，人們的生活水平提高了，但我們總不能讓信任因此而流失了，一個團隊沒有了信任，縱使你再技藝超群也不可能讓團隊勝利，而一個人若失去了他人的信任就像沙漠中的孤草，只能與寂寞相伴。心連心無怨言，朋友之間沒有了信任，就像魚兒離開了水，等待它們的只有死亡，朋友之間的磕磕碰碰，打打鬧鬧，人之常情，但重大事情，朋友之間需要信任。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。首先解讀材料，理解材料的意思，把握材料的中心話題。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示”，可見黃燈的法律含義是“警示”，“警示”的含義是“警告”、“警醒”和“提示”。寫作本題，考生需要化大為小、由實到虛進行立意，不能緊緊停留在交通上的“黃燈”層面。最后分析行文構思，議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。安排結構時要刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。素材：信任亮起了黃燈：政府和民眾之間的信任，一種最常見的破壞“社會契約”的短期行為就是地方政府的非理性投資。如果民眾對政府民生政策的期望長期無法兌現，自然會影響社會契約的履行問題。無形之中，許多中產階層依賴政府提供公共品的期望也消減了，最后只想“用腳投票”，或者考慮移民，或者千方百計重回體制中去，成為食利階層的一員。一般來講，“暗箱操作”常見于經濟和人事領域，特別是指在招標、采購、錄用和審批過程中以權謀私的權力尋租行為。最后，一般民眾對反腐敗和規(guī)制化就產生了“改革疲勞癥”，不再信任把這些法律和紀檢公共制度看成是“我們的”，而把政府官員列入“他們的”行列，甚至發(fā)展成一種“仇官”心態(tài)。這些事件為什么具有爆炸性，可以導致官民虛擬空間的對立，以及一種“你如何解釋我都不信”的狀態(tài)，究其根本，還是在于民生和腐敗這些長期因素，已經深刻破壞了官民信任的基礎。以“毒奶粉”為例，現在中國每年都有好幾起全國性的食品藥品安全事故，而且“無良奸商”似乎是越壓越起，防不勝防。除此之外，還有大量的商業(yè)欺詐、信用欺詐、就業(yè)陷阱和傳銷組織，無論政府如何努力查處，似乎永遠處于無法取締的狀態(tài)。北京等許多大城市所發(fā)生的“移民”和“原住民”間的矛盾已經充分說明，過去主要依靠“熟人”的非正式網絡建立信任的方式，已經難以滿足“移民”社會的需要。相反，大城市原住民，只需要憑借其土著身份，就能夠從移民推動的經濟發(fā)展中獲利，而且還繼續(xù)享有熟人社會額外的一些便宜?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。來自上海復旦附中的1 6歲小姑娘武亦姝最近成了網絡名人，在2月7日央視推出的“中國詩詞大會”第二季比賽決賽中，她以最高成績摘得桂冠?！浴吨袊幕瘓蟆访恐凳フQ節(jié)來臨，商場、飯店、賓館擺放起圣誕樹，網絡、報刊、電視、電臺充斥著各種圣誕信息；平安夜里，人們聚眾狂歡，流連忘返——凡此種種，表明我們社會正在逐漸演變成一個被西洋文化主導的社會。自選角度，確定立意，明確文體，標題白擬，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。佳期如夢，那一闋闋仄仄平平的詩詞不知動容了多少人的意愿?！扇缃?，如今的地球村，便輕而易舉地開工動土，將流淌了幾千年的悠揚打斷根莖，讓現代，真正現代了。今我來思，雨雪霏霏”的滄海桑田時。當峨冠博帶，長袍輕袖已成齏粉時——疲憊了的心，該怎樣才能釋放?沒有去處!人，赤裸露的暴露在光怪陸離的大千世界，沒有去處!文化，又豈是說去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的?季羨林大師曾倡議“國學”乃根本。古今多少事。沒有詩歌的世界。我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛連梧桐葉也載不動的刻骨銘心，定是時空再移，也難再有的佳話。這些，你舍得丟嗎?舍不得!錢鐘書不知倡議過多少次了，王國維大師也不知提過幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹之種粒，文化，丟不得!黑夜寂寥，無人對月懷吟，邀玉盤，端酒觴時，這黑夜，真就黑了，沒了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界?——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。莫忘，當吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長了，幾世的纏綿。莫失，莫忘。首先理解材料內容，中西文化比較是當代中國熱門話題。雖說崇洋媚外、全盤西化不是當代中國文化建設的選項，但墨守陳規(guī)、畏葸不前也不符合時代發(fā)展的大趨勢。然而，唐詩宋詞等國學再好，也不可能替代現代化建設?？墒牵瑹崤醪粏柍踔?，崇拜因為趕潮，那就失去了追隨的意義。而新課標要求學生關注生活、關注社會，倡導文化批判精神，因而讓學生針對國學熱、洋節(jié)熱現象發(fā)表見解，是踐行新課標寫作理念。如：①讓傳統(tǒng)文化融入時尚生活；②可以洋為中用，改造文化傳統(tǒng)；③在堅持國學傳統(tǒng)基礎上吸收西方文化；④吸收西方先進文化，增強中國文化軟實力；⑤國學與西方文化兼容，傳統(tǒng)與時尚共生，各美其美，美人之美，美美與共，和而不同等等。如：①弘