【正文】 語(yǔ)。賓（賓客） 吉（吉祥） 咸（咸菜） 凡（凡是） 介（介紹）濱（海濱） 潔（清潔） 減（減少） 鞏（鞏固） 階（臺(tái)階）四、在括號(hào)里填上合適的詞。形態(tài)各（異） 欣喜（若）狂 前（俯）后仰 （震）耳欲聾茹毛（飲）血 風(fēng)華正（茂） 開(kāi)天（辟）地 天之（驕）子六、按要求寫(xiě)句子。小弟弟和猴子一般，爬起樹(shù)來(lái)動(dòng)作敏捷，很快就爬到樹(shù)頂。太陽(yáng)照射著樹(shù)林。冰箱里如果使用一種納米涂層材料，就會(huì)具有殺菌和除臭功效。1. 納米技術(shù) 微米 納米 飛舞 穿過(guò) 飛過(guò)，春光懶困倚微風(fēng)。 八、根據(jù)恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的過(guò)程排列下列順序，將序號(hào)填在句前的括號(hào)里。（　6?。┰静粫?huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)。（　5?。┻@些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。（　3?。┢渲?，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)。（一）課內(nèi)閱讀。ng　qī2．靈敏　巨大　溫柔　輕巧　躲藏 繁殖　作比較——鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。2．小得出奇　基瓦洛狗　無(wú)角鹿　眼鏡猴　袋虎3．通過(guò)介紹四種“袖珍動(dòng)物”來(lái)告訴我們要保護(hù)“袖珍動(dòng)物”。“珍奇”指珍貴而奇異；“袖珍”指長(zhǎng)得很小。十、作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料二：2015年田徑世錦賽上，中國(guó)隊(duì)獲得創(chuàng)紀(jì)錄的男子4100米銀牌。作為新時(shí)代新青年，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。②，明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。這些觀點(diǎn)我都同意，但我覺(jué)得擔(dān)當(dāng)更是一種為家、為國(guó)、為天下的重任。家中的每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起家中的責(zé)任，讓自己的“避風(fēng)港”更堅(jiān)固、溫馨。但為了拯救兒子，她暴走50天，脂肪肝消失了，并成功移植肝的1/2給兒子。我們每一個(gè)家庭人員都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為自己的親人奉獻(xiàn)出愛(ài)。張正祥一個(gè)普通的老百姓，他擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，繞走滇池一千多圈。他的執(zhí)著換來(lái)了滇池的天更藍(lán)，水更清。古人云“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”擔(dān)當(dāng)也同樣如此，在擔(dān)當(dāng)家的同時(shí)，也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)國(guó)家的大任。在朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽的情況下，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國(guó)家使命的英臣——蘇武，在富華豪奢的享受與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任。不僅男子漢是如此，女子們也是英雄豪杰。一代女皇武則天改變了千百年來(lái)天子為男的習(xí)俗，肩負(fù)起國(guó)家大任，開(kāi)創(chuàng)出“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的盛世局面。孫中山擔(dān)起共和，毛澤東擔(dān)起解放，鄧小平擔(dān)起了改革，正是他們一代代領(lǐng)導(dǎo)者的奮斗才有了我們今天的幸福生活。擔(dān)當(dāng)不僅要為家為國(guó)而且也應(yīng)該為天下，人道主義的擔(dān)當(dāng)也是彌足珍貴的。她用她無(wú)國(guó)界的擔(dān)當(dāng)給遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的盲童們帶去了“光明”。但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián)；我們更是可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……我們可以擔(dān)當(dāng)?shù)挠刑嗵啵灰覀兞⒖绦袆?dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己應(yīng)該而且力所能及的事情做起，敢于承擔(dān)，勇于奉獻(xiàn)，我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。在通讀兩則材料的基礎(chǔ)上可分析出二者是有內(nèi)在聯(lián)系的，不是孤立的，第二則材料是對(duì)第一則材料的事實(shí)證明，所以?xún)蓜t材料要聯(lián)系起來(lái)。材料二正印證了材料一的內(nèi)容，銀牌的取得，每個(gè)人都發(fā)揮了不可替代的作用，同時(shí)每個(gè)人都把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，勁兒往一處用，終能獲得成功。因?yàn)樗飘a(chǎn)了，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款?！彼米约旱囊环菖托难?，詮釋了責(zé)任的真正意義，詮釋了一份因?yàn)閻?ài)而負(fù)責(zé)的一份心甘情愿。她猶豫了，怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。中間分別用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)：為家，普通民眾為自己的家所作出的貢獻(xiàn)犧牲，比如：陳云蓉、張?zhí)煜?。為天下，列舉德國(guó)盲人薩布利亞經(jīng)過(guò)自己的努力，給全世界帶去了希望。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！薄澳闾姓Z(yǔ)言天賦啦!難怪英語(yǔ)這么好!”“你真幸運(yùn)，能找到這么好的工作。一個(gè)人命中的財(cái)富、成就和光環(huán)，也許的確有幸運(yùn)的成分，但是那人展現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)、熱愛(ài)和努力，都不是“遇上”的，而是“修煉”出來(lái)的。每一項(xiàng)人生要素背后，都有支撐它的能力?！敬鸢浮恳粋€(gè)人幸運(yùn)的前提，是他有能力改變自己上帝，關(guān)了一扇門(mén)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗的。在忙忙碌碌的一天中，我們經(jīng)歷了很多。是呀，可是為什么呢？很多時(shí)候，我們羨慕那些幸運(yùn)的人，卻看不到他們?yōu)榇俗龀龅呐透淖?。洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引來(lái)的。一個(gè)人如果不先改正自己的缺點(diǎn)和不足之處，讓自己變得更趨于完美，幸運(yùn)就不可能落在他的身上。但這個(gè)目標(biāo)還是太大，我發(fā)覺(jué)自己還是沒(méi)有這個(gè)能力。但上天還是不從人愿，他們個(gè)個(gè)還是維持原樣。若我能先當(dāng)家人的榜樣，也許下一步就能改善我的國(guó)家，將來(lái)我甚至可以改造整個(gè)世界，誰(shuí)知道呢？”這位教主的話(huà)確實(shí)發(fā)人深省，的確如此，人生在世，若想獲得自己想要的一切，我們能改變的，只有自己。然后他說(shuō)了朋友的很多缺點(diǎn)。第二天，他給了這個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員一副新球拍。后來(lái)，慢慢地他習(xí)慣了新球拍，當(dāng)教練問(wèn)他原因時(shí)，他笑著說(shuō)：“改變自己。運(yùn)動(dòng)員也因此與朋友和好如初。如果你感覺(jué)自己做事不成功，做人不快樂(lè)，生活不幸福，你首先要好好檢討自己，看自己有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。一個(gè)人只有改變自己，才具備了幸運(yùn)的前提，才會(huì)被幸運(yùn)之神眷顧。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料主要講“所有的美好人生都是修煉和管理出來(lái)的。那些看似靠幸運(yùn)獲得的成功，也許并非靠運(yùn)氣，而是靠實(shí)力。當(dāng)你擁有了興趣、能力和價(jià)值觀，你就會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，在里面不斷努力，提升自己的能力。當(dāng)你開(kāi)始掌握正確的方法，每個(gè)人的生命都有無(wú)限的可能。幸福是一種能力。每個(gè)人都可以通過(guò)整合和管理自己的生命資源，最大化自己的人生價(jià)值，達(dá)到個(gè)人與社會(huì)的雙重滿(mǎn)意。如確定標(biāo)題“人生需要努力”。然后從不同的角度分析論述，如奮斗才能成才，可以結(jié)合齊白石、方仲永等的故事分析，通過(guò)對(duì)比得出奮斗才能成才的結(jié)論；知識(shí)改變命運(yùn)，但其實(shí)奮斗也能改變命運(yùn)，如著名作家海倫凱勒，憑借她頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神，不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，?xiě)成了《假如給我三天光明》這部不朽名著；奮斗可以戰(zhàn)勝挫折，克服逆境，司馬遷因李陵事件受到宮刑且關(guān)入了大牢，不斷奮斗，一心一意的在大牢里專(zhuān)心創(chuàng)作，最終寫(xiě)成了《史記》等?！舅夭摹糠毙遣紳M(mǎn)天際，流星在天間降落，這就是我們的幸運(yùn)??！因?yàn)樾疫\(yùn)，讓我破解花語(yǔ)：花落意味芬芳，因?yàn)樾疫\(yùn)讓我懂得享受凄涼，落葉歸根，守護(hù)一方……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。人生變化無(wú)常，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有經(jīng)歷了困苦磨難，才能走向成功。有付出才有收獲，不勞而獲只能遭到世人的唾棄。不料書(shū)還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。人生難免有風(fēng)雨，面對(duì)風(fēng)雨，勇敢向前，才能看到最美的彩虹。 也許你心里一直回蕩著一句話(huà)：為什么不是我！但我卻想反問(wèn)你一句：榮譽(yù)背后是什么？ 也許你會(huì)說(shuō)榮譽(yù)背后是鮮花，是掌聲，是別人崇拜的目光。正如蜜蜂，雖表面光鮮，整日游蕩于花草之間，備受眾人贊美，但它的辛苦恐怕也只有自己和那只飛回垃圾堆的蒼蠅知道。所以當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，你也應(yīng)該思考：自己對(duì)待生活的態(tài)度是否端正，行動(dòng)上是否從不打折扣，肯于付出樂(lè)于奉獻(xiàn)。當(dāng)人生有了努力的方向，才會(huì)為之奮斗目標(biāo)而產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。因?yàn)榭傆幸簧却皯?hù)會(huì)為你打開(kāi)，總有一米陽(yáng)光會(huì)為你閃耀，總有一線(xiàn)生機(jī)會(huì)為你停留。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。材料:10年前，胡適、魯迅、李大釗等一群二三十歲的年輕人引領(lǐng)了新文化運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)帶來(lái)了民主和科學(xué)，也為民族帶來(lái)了希望。材料三:某單位新來(lái)的年輕人小王，不用心、不加班，也不在意業(yè)績(jī)，在清淡中領(lǐng)一份基礎(chǔ)工資，過(guò)著“無(wú)所謂”的日子。要求自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)；不要套作，不得抄襲；不少于800字。青年是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。一代人有一代人的使命，青年人有青年人的擔(dān)當(dāng)。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。在不同領(lǐng)域里奔跑的青春身影，把理想和抱負(fù)熔鑄在腳踏實(shí)地的前進(jìn)征程中。肩負(fù)起國(guó)家民族的希望，與時(shí)代同心同向同行，廣大青年就一定能在為人民利益的不懈奮斗中綻放青春光芒。這是青年一代健康成長(zhǎng)必須遵循的路徑、必須堅(jiān)持的方向。立志奮斗才能夢(mèng)想成真，青年需要培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅(jiān)定，在拼搏中放飛人生夢(mèng)想。實(shí)干苦干才能成就事業(yè)，青年需要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，依靠勤勞和汗水開(kāi)辟人生和事業(yè)前程。廣大青年一定能以青春之我、奮斗之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族，中華民族偉大復(fù)興一定會(huì)在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料一主要講一群二三十歲的年輕人引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的潮流，不斷奮斗，給國(guó)家和民族帶來(lái)了希望。材料二主要講80、90后的年輕人，肩負(fù)起時(shí)代的重任，為國(guó)家利益而奮斗。結(jié)合三則材料中不同時(shí)代青年的生活狀態(tài)分析立意，也可以選擇其中一則材料立意。結(jié)合第三則材料分析，不要偏離人生的軌道；抓緊青春時(shí)光，不給人生留下悔恨等。如先確定標(biāo)題“向上向善，做時(shí)代好青年”，結(jié)合歷史事例分析，肯定青年的影響，引出作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做。最后，可以寫(xiě)自己的做法或期望等，如我們都應(yīng)該自覺(jué)成為新時(shí)代好青年，做良好社會(huì)道德風(fēng)范的建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。國(guó)家興旺，主體在青年，關(guān)鍵在奮斗?！笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席的寥寥數(shù)語(yǔ)，說(shuō)明著一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的道理：青年拼，國(guó)家興。勇氣是承擔(dān)責(zé)任的重要部分，沒(méi)有勇氣的人難以擔(dān)當(dāng)重任。友愛(ài)的前提是有愛(ài)，青年人的心中該是充滿(mǎn)“愛(ài)”的，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)國(guó)家，青年人心中有愛(ài)，國(guó)家就能更好地發(fā)展。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。種態(tài)度發(fā)表自己的看法，最好在思考、感悟中，做到破立結(jié)合，具有思辨色彩。曾獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩(shī)人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國(guó)讀書(shū)時(shí)，曾寫(xiě)過(guò)一段告誡之語(yǔ)，勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情?！敬鸢浮俊把哿Α笔且环N“定力”　　鑒定是一門(mén)“眼學(xué)”，靠的主要是“眼力”，這是沒(méi)有問(wèn)題的。然而，眼力之“力”，卻未必根植于你的眼睛?！　￠e聊中拿起一本畫(huà)冊(cè)或圖錄，隨手翻翻，說(shuō)這張是真的，那張是假的，憑借已有的知識(shí)，靠的是一種眼力。撐船的知識(shí)和技巧并不復(fù)雜，但要想從急流險(xiǎn)灘驚濤駭浪中全身而退，卻需要一種日積月累的，既與外境周旋，又與“我”周旋的真功夫?！　⊥砻鲿?shū)畫(huà)鑒藏家張丑在其《清河書(shū)畫(huà)舫》一書(shū)中指出：“ 是故善鑒者，毋為重名所駭，毋為秘藏所惑，毋為古紙所欺，毋為拓本所誤，則于此道稱(chēng)庶幾矣?！　倪@個(gè)角度看，鑒定也是一門(mén)心理學(xué)?！　　盀橹孛敗闭?，本質(zhì)上是自信不足，心虛“怯陣”?！　∨c“怯陣”相反的是“輕敵”，古代書(shū)畫(huà)市場(chǎng)上，那些缺乏“證據(jù)鏈”的，“光頭光腦”的“真龍”，被冤枉埋沒(méi)的又何可勝數(shù)?！　傘棺杂脽o(wú)疑是眼力的“毒藥”。而依賴(lài)與從眾，則是固執(zhí)的反面。據(jù)當(dāng)事者回憶，早年古代書(shū)畫(huà)鑒定七人小組在全國(guó)各地文博單位鑒定書(shū)畫(huà)時(shí)，就常出現(xiàn)這樣的情形由于鑒定數(shù)量龐大，一件書(shū)畫(huà)拿上來(lái)后，只要一兩個(gè)說(shuō)話(huà)影響力大的人發(fā)表了觀點(diǎn)，其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù)，多是隨聲附和。貪心一起，智商歸零，這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由。“撿漏”之心一旦發(fā)動(dòng)，通常八匹馬拉不回來(lái)，貪念趨進(jìn)，理性后撤，使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息，而對(duì)反面信息視而不見(jiàn)?！　∷?，離開(kāi)了“定力”，就沒(méi)有靠得住的“眼力”。 一方面，要保持內(nèi)心的清明、中正、開(kāi)放、虛靈，“活潑潑地”。恰如“中鋒用筆”，實(shí)質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動(dòng)態(tài)平衡的能力。這些玄妙的哲理，都可以運(yùn)用到鑒定的場(chǎng)合?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。本題材料屬于單一材料，但是給出了四個(gè)選擇，即眼力、思力、定力、抗壓之力。從材料內(nèi)容看，命題基點(diǎn)是“人生成長(zhǎng)”、“完善人格”、“勵(lì)志修身”。本題在寫(xiě)作時(shí)要注意題干既有限制性也有開(kāi)放性。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們生活的主導(dǎo)，青春活力是我們應(yīng)彰顯的特征，故在寫(xiě)此文