【正文】 ”，因此，從理論上來講，考生可以選其中某一句話來立意，或者任選其中兩句話來立意，或者綜合三句話來立意。這就不得不引發(fā)考生去深入思考：在競爭日益激烈的全球化社會，我們青年一代難道僅僅關(guān)注“自己身邊最親近的人”就夠了嗎？我們是否還需要學(xué)習(xí)革命先烈的愛國、奉獻(xiàn)精神，是否還應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家孜孜不倦，犧牲“小我”為人類謀福利的“大我”精神？我們可曾想過，如果沒有先烈們的愛國與奉獻(xiàn)，如果沒有科學(xué)家們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們的“小家”還能“每天都開心，健康快樂”嗎？再有，如果我們僅僅關(guān)注“自己身邊最親近的人”，那么，我們國家的未來，我們的子孫后代又會怎樣呢？……這些問題,考生如能深入地思考，立意自然就會顯得深刻了。它引導(dǎo)學(xué)生既不忘過去的愛國奉獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人成長，思考自己的人生追求，從而有利于展示考生的思考和表達(dá)，是一道具有時代感和思辨空間的好題目。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！薄?xí)近平請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇倡議書，表明個人態(tài)度、體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考、提出倡議?！敬鸢浮烤G色科技，環(huán)保先行同學(xué)們：當(dāng)你盡享高科技的歡娛時，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)你打掃自己的美麗庭院時，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的底護(hù)？科技進(jìn)步，我們歡呼雀躍，但是否感覺環(huán)保問題迫在眉睫？世界綠色和平組織在今年6月份的“綠色電子工業(yè)指南排行榜”中，將索尼公司評為了“最骯臟IT生產(chǎn)商”。由此可見，這些知名廠商的產(chǎn)品及其生產(chǎn)過程，都存在不少破壞環(huán)境的情況或隱患。這時，我們該如何選擇呢？世界各國，要想在國際中樹立威望，就必須加大力度發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)。別以為自己沒有吃虧，你在經(jīng)濟(jì)中受到一份利益，就會在環(huán)保上吃一份虧。 新中國成立后，中國工業(yè)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)值年年提高很多，在國際中的地位也慢慢上升，可是環(huán)境的破壞程度也越來越大。不能先開發(fā)、后治理，必須以“防”為主，防治結(jié)合，綜合治理；誰開發(fā)、誰保護(hù)，誰污染、誰治理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，為此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:使用無磷洗滌劑。請隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞。請少用一次性制品。拒用野生動物制品。提倡選購綠色食品。雖然現(xiàn)在我們做得只不過是一些微小的事，但是我堅信：綠色科技環(huán)保先行，自然會給人類應(yīng)有的回報。這是一則材料作文題目。材料一介紹了中國航空航天科技的發(fā)展以及取得的巨大成就，材料二論述了綠色科技和經(jīng)濟(jì)與環(huán)保的關(guān)系。材料一和材料二的共同話題是“科技發(fā)展”，材料二涉及的信息更加全面，考生應(yīng)看到科技的發(fā)展是社會歷史的進(jìn)步，科技發(fā)展帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在發(fā)展科技時也要注意環(huán)保。立意：發(fā)展經(jīng)濟(jì)科技要與環(huán)保相結(jié)合，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；綠色科技，“質(zhì)”“量”并重；素材： 年悉尼奧運會興建奧林匹克公園時，曾因一群瀕臨絕種的青蛙而讓工程暫停了數(shù)星期，以修改工程設(shè)計，保護(hù)這群數(shù)以百計的青蛙。——邁克爾科學(xué)家在加拿大東北部的哈德遜灣對北極熊的調(diào)查研究顯示,在哈德遜灣,氣溫每上升1攝氏度,冰面融化導(dǎo)致的捕食機會減少就會使母熊的體重減輕22千克,而母熊體重的減輕會直接影響小熊的存活和成長。大部分的太空垃圾源于空間爆炸。多數(shù)空中爆炸實屬某些人蓄意造成。這些大大小小的軌道殘骸彼此相撞，甚至與衛(wèi)星相撞，太空垃圾就像滾雪球一樣，越撞越多。主要污染物排放量超過環(huán)境承載能力，流經(jīng)城市的河段普遍受到污染，許多城市空氣污染嚴(yán)重，酸雨污染加重，持久性有機污染物的危害開始顯現(xiàn)，土壤污染面積擴(kuò)大，近岸海域污染加劇，核與輻射環(huán)境安全存在隱患。發(fā)達(dá)國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國近20多年來集中出現(xiàn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型的特點。未來15年我國人口將繼續(xù)增加，經(jīng)濟(jì)總量將再翻兩番，資源、能源消耗持續(xù)增長，環(huán)境保護(hù)面臨的壓力越來越大。、反問開頭，從人們身邊的環(huán)保問題寫起，提出問題“在科技進(jìn)步的同時，是否感覺環(huán)保問題迫在眉睫？”“最骯臟IT生產(chǎn)商”的例子，引出“發(fā)展科技也更要注重環(huán)?！?，從正反兩面論證分析。，用行動踐行“綠色科技”理念。作文的中心內(nèi)容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關(guān)，但也不能生搬硬套。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！被莩绾蜕姓f：“我看你像如來?！?東坡有所悟?！敬鸢浮啃撵`的鏡子一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。當(dāng)心愛的人走了，你周圍的美景就會蕩然無存，心中惟有孤單和悲傷?！币粋€人的心情遙控著一個世界：在憂愁者心中，世界是灰暗的；而在樂天派心中，世界又是何等的美好。當(dāng)愛滋病將人類擾得人心惶惶的時候，非洲一位偉大的女性卻將一個患了愛滋病的小孩撫養(yǎng)到了十幾歲。心存何物，萬物皆成何物。妻子生病請醫(yī)生看病，在他眼里就意味著金子的流失；女兒的婚事，在他眼里也就成了金子的來源。還有那“可敬”的唐吉訶德，不也是如此嗎？他心中充滿了騎士的幻想，帶著仆人所穿的騎士服，把羊群當(dāng)成猛獅，把風(fēng)車看成魔鬼……的確，在那騎士的年代里，一切的真實都已經(jīng)不復(fù)存在。由是觀之，心存之物的優(yōu)劣對于一個人是何等的重要！你若想游戲人生，那必將一事無成，因為在你的眼中一切都會成為戲中情、戲中景，你的斗志就會從此而煙消云散；你若能夠心存“不滿足”，就擁有了源源不斷的創(chuàng)造動力，因為在你的眼中涌浪不能容忍山澗的狹窄，雛鷹不會安于卵壁的黑暗。不將罪惡存放在心中，你會發(fā)現(xiàn)外面的世界很善良。【解析】試題分析：要使本次作文在立意上有深度，貴在分析?！奔纯茨阈拇嬷餅楹危牧现械摹芭Ｊ骸迸c“如來”又具體寓指什么？這就要求學(xué)生根據(jù)自己對生活的經(jīng)歷、感悟等，聯(lián)系實際加以揭示和闡述了。“物”會著我“色”，要注重對“我”修養(yǎng)的提高。寫作的關(guān)鍵在于學(xué)生能夠從健康、積極向上的角度來把握中心，以體現(xiàn)“感情真摯，思想健康”的導(dǎo)向，因此學(xué)生習(xí)作不管是寫記敘文還是議論文，對文中的主旨或觀點要注意“理性”分析的高度和深度，只有這樣，所寫的文章才能擁有如來肚子般的大度。參考擬題： 《心存理解/愛心/寬容》；《如來眼中出“如來”》；《凈化自己的心靈》；《給自己的心靈做一次梳洗》。能力層級為表達(dá)運用 E。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。2016年G20杭州峰會主題：構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)。2018年中非合作論壇北京峰會主題：合作共贏，攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運共同體。面對千變?nèi)f化的國際風(fēng)云，中國始終以負(fù)責(zé)任的大國形象出現(xiàn)在國際交流之中，展示出特有的魅力。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。合作的首要前提是要有一個共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現(xiàn)了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。”我們每個人都有不足。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。而不遠(yuǎn)處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路?！? 在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影里，燃起了兩個生命的光芒！為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會發(fā)展前進(jìn)的時代主題?！睆墓胖两?，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和便利。在神秘的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海才能變化多姿；輪船因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了巨輪才彰顯其存在的價值。【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。三次峰會上的三個主題，都圍繞全球化時代中國所展示出的胸襟和氣魄展開，表現(xiàn)出中國的大國氣象。全球化不斷發(fā)展的今天，合作自然成為整個時代都繞不開的話題。彼此合作，相互溝通，每一個人，每一個集體，每一個國家，都會在坦誠的交往中實現(xiàn)利益的雙贏。具體立意，可以從以下角度思考：①多元時代。同為地球村的居民，我們要樹立人類命運共同體意識。讓我們感受到的是一種更加多樣化的生活模式。合作是社會發(fā)展的強勁動力，全球性挑戰(zhàn)需要全球性應(yīng)對，合作是必然選擇；生活中面對名種困難時也需要聯(lián)手行動，在合作中實現(xiàn)雙贏。③求同存異。名言素材：五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山?！▏V語一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！獖W斯特——俗語人心齊，泰山移。——《易經(jīng)》上下同欲者勝?！獾ぬ鞎r不如地利，地利不如人和。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。公子糾和小白，都想奪取君位。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒巧暇?。桓公即位，設(shè)法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。桓公接受了建議，接管仲回國，不久即拜管仲為相，主持政事。三國時期，曹操手下的張遼、樂進(jìn)共守合肥，一次孫權(quán)發(fā)兵十萬來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，仍能互補互助，共進(jìn)共退，終于大破敵軍。這便是有名的鲇魚效應(yīng)。龜兔賽了多次，互有輸贏。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴?！毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?。黑人記者杰西克哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆棋子盡快移到預(yù)定地點。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作，一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事，你還是不會獲勝的。他們每人手持一把湯勺，但湯勺的柄太長，盛起湯來送不到嘴里，十分別扭。“這就是地獄”上帝說。這間房子和那間幾乎一樣，也是一大群人圍一口鍋就餐，每人的湯勺柄也是那么長，但他們卻吃得井然有序，樂在其中?！斑@就是天堂。于是，教士恍然大悟。具體而言，材料作文的審題分三步驟:①找出材料中的角色(或幾個方面)即關(guān)鍵詞。③確定立意，從某一側(cè)面、某一角度立意，切忌面面俱到。中央電視臺打造的國內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來》，通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。”其實，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。它被譯為到中國半個世紀(jì)以來一直盛傳不衰。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點沒有過時，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長的時間里成為精神生活最重要的支柱。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動。人們可以以不同的態(tài)度對待作為作家的奧斯特洛夫斯基，但卻不能不承認(rèn)作為一個人的奧斯特洛夫斯基，他對生活的熱愛和戰(zhàn)勝困難與厄運抗?fàn)幍膱皂g和勇氣。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關(guān)人性、人生價值。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。他是在黨，主要是老一輩的黨員的教育。堅毅的意志和剛強的性格。這樣他終于通過了種種考驗，實踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。空談理想是無濟(jì)于事的。角度一：生命不能長久，精神（影響）可以不朽。角度三：人生的價值，不僅在于留下自身的價值，更在于讓自身的價值惠于眾人。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目。如人生的價值，不僅在于留下自身的價值，更在于讓自身的價值惠于眾人。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。本角度適宜從現(xiàn)實中選材。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。電視節(jié)目中，他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進(jìn)事跡深深擊中觀眾的心。核實情況后，系統(tǒng)會在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補助。”廣西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書陸小軍寫下對貧困學(xué)生的殷切期望，裝進(jìn)信封，寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲；不少于800字?！敬鸢浮恐仑毨W(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們:你們好!我是一名高三的學(xué)生，我和你們一樣，我也是受資助的學(xué)生之一。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的。況且,貧困不是罪過,而是我們前進(jìn)的動力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。希望同學(xué)們要將家庭的暫時困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。人