人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末學(xué)業(yè)水平(附答案)-在線瀏覽
2025-04-01 22:51本頁面
【正文】 ）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。（3）你建議超市老板下半年進(jìn)哪種飲料多一些？為什么？1．D解析：D【分析】將大正方體分割成小正方體，先求出大正方體1條棱可以切幾個(gè)小正方體的棱長，再求切成數(shù)的立方即可。3＝3333＝27（塊）故答案為：D【點(diǎn)睛】本題主要考查立體圖形的切拼?！驹斀狻?0247?！军c(diǎn)睛】明確“棱長總和＝（長＋寬＋高）4”是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻縜＝16；16的因數(shù)有：16；故答案為：B。4．B解析：B【分析】幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)公倍數(shù)、公因數(shù)、最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的概念，48是3和24的公倍數(shù)。5．A解析：A【分析】分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)，由此判斷即可。故答案為：A。6．B解析：B【分析】將總頁數(shù)看作單位“1”，用總頁數(shù)已看頁數(shù)對應(yīng)分率＋1即可。7．B解析：B【分析】先設(shè)打一個(gè)電話需要1分鐘，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)中打電話的方法判斷出需要的時(shí)間，根據(jù)時(shí)間多少做出選擇，據(jù)此即可解答。8．A解析：A【解析】【詳解】略9．46 【分析】根據(jù)1米＝100厘米，1小時(shí)＝60分，1千米＝1000米，1立方米＝1000立方分米，進(jìn)行換算即可。100＝（米）；90247。1000＝（千米）；200247。10．9 【分析】在分?jǐn)?shù)中，分子小于分米的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)；分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答?！军c(diǎn)睛】本題考查真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的意義，根據(jù)題意進(jìn)行解答?！驹斀狻?是互質(zhì)數(shù)5的最小公倍數(shù)為：235＝65＝30這包糖果至少有30塊。12．14 15 3 【分析】如果ab＝c(a、b、c都是非0的自然數(shù))那么a和b就是c的因數(shù)。兩個(gè)數(shù)共有的因數(shù)叫做這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查求一個(gè)數(shù)的因數(shù)、求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。13．24【分析】要求下一次都到圖書館服務(wù)是幾月幾日，先求出她倆再次都到圖書館所需要的天數(shù)，也就是求6和8的最小公倍數(shù)，6和8的最小公倍數(shù)是24，所以她們6月30日同時(shí)去圖書館服務(wù)，再過24天就是下一次同時(shí)去圖書館服務(wù)的日期。【點(diǎn)睛】此題考查用求最小公倍數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問題，解決此題關(guān)鍵是先求出這兩個(gè)人再次都到圖書館中間相隔的時(shí)間，也就是求8和6的最小公倍數(shù)。這個(gè)模型一共有7塊，所以模型體積＝17＝7立方厘米。再利用三視圖，從上面看有5個(gè)面，從前面看有5個(gè)面，那么前后面：52＝10個(gè)面。（3）觀察題中模型，有4個(gè)面露在外面木塊只有第一層最左邊的一個(gè)和第二層一個(gè)，一共2塊。長是3，寬是2，高是3，所以總體積：323＝18塊?！驹斀狻浚?）111＝1立方厘米，17＝7立方厘米（2）從上面看有5個(gè)面，前后面：52＝10個(gè)，左右面：42＝8個(gè)5＋10＋8＝23平面厘米。（4）323＝18塊18－7＝11塊【點(diǎn)睛】此題主要考查觀察物體。據(jù)此，結(jié)合正方體的表面積和體積公式，求出這個(gè)正方體紙盒用紙的面積，以及它的體積。3＝5（厘米），用紙面積：5解析：125 【分析】觀察圖形，剪成的正方體的棱長是5厘米。【詳解】棱長：15247。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1?！驹?
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