【正文】 造了一望無際、豁然開朗的意境。不是采用間接抒情的方式。 （2）“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”，中的“漠漠”和“冥冥”都是疊詞，疊詞的運用為詩歌增添了音韻美。而“漠漠”，迷茫。詩人用“漠漠”和“冥冥” 故答案為：⑴ B C ⑵ “漠漠”、“冥冥”生動形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；同時也為詩歌增添了音韻美。需在理解全詩內(nèi)容的基礎上，根據(jù)選項逐一比對。煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。8．閱讀《雁門太守行》和《從軍行》，完成小題。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。寧為百夫長，勝作一書生。這里指奉命出征的將帥。（1）從下面所給的選項中任選一句詩，結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。乙：雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。《雁門太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“________”和“________”這兩個意象，寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，進而表達出 【答案】 （1）答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。（2）旗；鼓；忠君愛國 【解析】【分析】（1）此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進行簡單翻譯。②描繪“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”的畫面，要抓住詩句中的“雪”“凋旗畫”“風”“鼓聲”幾個意象，運用合理的想象，描繪戰(zhàn)場的環(huán)境。據(jù)此理解作答。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣； ⑵旗；鼓；忠君愛國。這種題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。雞聲茅店月，人跡板橋霜。因恩杜陵夢，鳧雁滿回塘。 （3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。（3）抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。而本詩寫的是早行，那么雞聲和月，就是很有特征性的景物?！半u聲茅店月”五個字，便把旅客住在茅店里，聽見雞鳴就爬起來看天色，看見天上有月亮，就收拾行囊，準備趕路等很多內(nèi)容，都繪聲繪色地表現(xiàn)了出來。雄雞報曉，夜色朦朧時，詩人就起床出發(fā)，沒想到此時外面已經(jīng)到處都是人跡，自己已經(jīng)不算早行了。 （2）“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，兩句詩皆用名詞，代表了十種景物：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。例如“雞聲”，“雞”和“聲”結(jié)合起來，詩人想起雄雞引頸啼鳴的形象。如：雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。 故答案為：⑴ “月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。 ⑶ 抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。答題時只要在理解詩歌內(nèi)容的基礎上再從詩歌中篩選出符合題意的景物即可。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。 ⑶本題考查理解詩人思想感情的能力。10．閱讀詩歌，回答問題。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。 （2）這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？ 【答案】 （1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。 【解析】【分析】⑴描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。注意不能翻譯詩句。 ⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。作者借此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態(tài)度。作者借此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態(tài)度。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。答題時應注意，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ⑵本題考查體會思想感情。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面文言文選段，按要求答題。 山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。自康樂以來，未復有能與其奇者。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。潭中魚可百許頭 ， 皆若空游無所依。似與游者相樂。 ） A.）B.o）C.佁（t225。 ①五色交輝________②四時俱備________③青樹翠蔓________④俶爾遠逝________（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②潭中魚可百許頭。 【答案】 （1）C（2）交相輝映；四季；翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓）；忽然（3）①這里實在是人間的仙境。（石潭里的魚大約有一百來條）（4）清澈、透明、純凈。 ；D 佁 yǐ 然不動 。① 交輝：動詞，交相輝映 ；② 四時：名詞，四季 ；③ 翠蔓 ： 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 俶爾 ： 忽然 。欲界之仙都：即人間仙境。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。 句意是：這里實在是人間的仙境。②可：大約。頭：條。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 【甲】：“ 清流見底 ”； 【乙】：“ 水尤清冽、皆若空游無所依、日光下澈，影布石上”，這些句子寫出水的共同點：清澈、透明、純凈。 ⑶ ①這里實在是人間的仙境。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 清澈、透明、純凈。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 【附參考譯文】 巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。這里實在是人間的仙境啊。 砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。 上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房②；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋③ ， 不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。②子房：指張良，字子房。（1）解釋下列句子中劃線的詞。（限斷2處） 陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利（3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個什么道理？ 【答案】 （1）情況；被（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利（3）必須尊重人才，重用人才。 （2）這句話的大意是：陛下讓人攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城鎮(zhèn)、土地）賜給他們，與天下的利益相同。 （3）結(jié)合劉邦的話分析，劉邦認為子房能運籌帷幄之中，決勝千里之外；蕭何能鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道；韓信能連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。 故答案為：⑴情況；被 ⑵ 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 ⑶ 必須尊重人才，重用人才。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。學生要在平時的學習中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。13．文言文閱讀 劉氏善舉鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。鄉(xiāng)里咸稱其善。母誠之，曰:“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋 ， 皆念劉氏之情也。【注釋】①殆盡:幾乎全部燒光。 ①晝則疾耕作于田間 于: ________ ②時劉兒方悟母之善舉也 悟: ________（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。 【解析】【分析】（1）此題是多是古今異義詞，如，“給”：給予。 （2）本題注意以下關鍵詞：且：并且。 （3）《劉氏善舉》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。人都有需要幫助的時候，其實，助人為樂是一件善事。 故答案為：⑴介詞，在；明白，醒悟； ⑵大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋； ⑶劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。 【點評】⑴本題考查文言詞語的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析詞語即可做出選擇，答題關鍵是積累一些常見的文言詞語的意義和用法。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關的語句，分析選擇即可。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點、體驗換成自己的話再重新演繹一遍。 (有一個)姓劉的人，是某一個鄉(xiāng)里的寡婦，養(yǎng)育(有)一個孩子。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟他們，偶爾有沒有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈送給他們。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母親告訴他說：“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事情呢？”母親(指劉氏)死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。14．閱讀下面的文言文，回答問題。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。隸而從者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉查。 自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道。其上為睥睨梁欐③之形，其旁出堡塢④ ， 有若門焉。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭⑤ ， 益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設也。 噫！吾疑造物者之有無久矣。又怪其不為之于中州⑥ ， 而列是夷狄⑦ ， 更千百年不得一售其伎⑧ ， 是固勞而無用?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物。”是二者，余未信之。②報：盡頭。 ）：即“婢境”，城上的矮墻。）：屋梁。w249。⑤箭：竹子。⑦夷狄：這里指偏遠地區(qū)。（1）解釋下列句子中劃線的詞?！盻_______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。②從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走。 【解析】【分析】①兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。 ②因為這里過于情境。 ③形狀奇特質(zhì)地堅硬。 ④造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。 ⑵此句中重點的詞有：①許：大約；皆：都。 ②自：從；北：向北走；逾：越過。 ⑶本題考查分析作者情感的能力?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石。兩文表達出的共同的思想感情是：表現(xiàn)被貶后孤寂、悲涼的思想感情。②從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走； ⑶在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達了凄苦孤寂的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠之地，抒發(fā)了自己有才能卻無法施展的不平之氣。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑶本題考查短文所表達的思想感情，答題時應注意，在準確理解詞義，句意，段意的基礎上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。 【乙】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路。石山頂部天然生成矮墻和屋梁的形狀，旁邊又凸出一塊，好像堡壘，有一個像門的形狀的潤。（人）可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠，山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬，竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。 唉！我懷疑這世上是否有造物者已經(jīng)很久了。但又奇怪他為什么不在中原地區(qū)創(chuàng)設這種美景，卻把它擺在這荒僻偏遠之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這簡直是勞而無功?！币灿腥苏f：“這地方山川靈秀之氣，不孕育偉人，卻唯獨創(chuàng)造出這奇山勝景?！边@兩種說法，我都不信。 岳陽樓記銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。） A.連月不開（天氣放晴）C.至若春和景明（日光）（2）下面各組句