【正文】 行（唐）溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。槲葉落山路，權(quán)花明驛墻。（1）詩中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？ （2）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。（2）雞鳴之聲從朦朧殘?jiān)孪碌拿┑曛袀鞒?，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。 【解析】【分析】（1）古時(shí)旅客為保證安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。茅店又是具有山區(qū)特征的景物。同樣板橋、霜和霜上的人跡也都是具有特征性的景物。據(jù)此分析答題即可。內(nèi)容涵蓋豐富，畫面多重組合，可以形成各種景象。同樣，“茅店”、“人跡”、“板橋”也會(huì)使 人聯(lián)想到不同的畫面。 （3）抓住“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”理解詩人的感情，可知這首詩抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 ⑵ 雞鳴之聲從朦朧殘?jiān)孪碌拿┑曛袀鞒?，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個(gè)詞語、每個(gè)句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（1）頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩歷來為人稱道，請(qǐng)賞析。 情感：表達(dá)了詩人對(duì)舊友的懷念之情，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。（3）樂觀豁達(dá)；進(jìn)取向上；堅(jiān)韌不拔（意志堅(jiān)定）。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對(duì)嵇康、呂安的懷念。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時(shí)代的人都已死盡。表達(dá)了詩人對(duì)舊友的懷念之情，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。在詩中詩人用“沉舟”和“病樹”自喻，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷、仕宦浮沉的感嘆；同時(shí)這兩句詩還蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物的哲理。 故答案為：⑴修辭手法：用典。 ⑵詩人用“沉舟”和“病樹”自喻，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷、仕宦浮沉的感嘆；另外這兩句詩還蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物的哲理?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩句的修辭用法和情感的理解能力。 ⑵本題考查詩歌名句的賞析，解答此題要選準(zhǔn)賞析的角度，從內(nèi)容和情感上進(jìn)行分析理解?？忌胬斫庠姼?，結(jié)合詩人的人生際遇、理想抱負(fù)、情感思想等進(jìn)行分析。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。蘇軾時(shí)知杭州。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”（1）本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的一項(xiàng)是（本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 【答案】 （1）C（2）（寫出兩點(diǎn)就滿分）①忠于國家，赤誠豪邁。②雖為遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。③胸懷博大，顧全大局。 【解析】【分析】（1），化用此典，諄諄囑咐其切勿承認(rèn)蘇氏父子是最佳的人才，因?yàn)橹性瞬艥?jì)濟(jì)，不一而足。 （2）首聯(lián)表現(xiàn)了蘇軾豁朗曠達(dá)灑脫、持重隱忍大度的性格特點(diǎn)。弟弟這次出使北遼，詩人其實(shí)十分牽掛，但偏偏要說不悲傷落淚，還要追索并說明因由。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。盡管此時(shí)他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的愛國感情并不因此減少半分。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。 ⑵本題考查考生對(duì)詩人的理解和分析，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的呢，注意對(duì)詩句的理解和分析，同時(shí)要結(jié)合注解、詩人的人生經(jīng)歷、寫作背景等進(jìn)行理解。 小雨楊萬里雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無。詩人寫出了下雨的獨(dú)特形態(tài)，并賦予它人的心思?！敬鸢浮?我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類，于是，我雖然下的不大，但也不肯全無，細(xì)細(xì)疏疏，形成一幕簾珠，擋在詩人眼前，讓他欣賞我的美。首句以兩組疊字狀出小雨的情況，非常傳神。即使是小雨，下久了，在屋上、樹叢中也都漸漸地凝聚成水珠，滴落下來。這首《小雨》詩，換用擬人手法，說自己生平喜歡看山，這雨似乎對(duì)自己妒忌，有意從屋檐上滴下，組成一張珍珠般的簾子，把那千峰給遮擋。說雨妒，詩人是在調(diào)侃，但這一調(diào)侃非常有意思。因?yàn)槭窍∈璧闹楹?，隔著它去眺望遠(yuǎn)處的山峰，增加了迷濛，比直接看山更富有詩情畫意。形態(tài)可抓住前兩句，心思抓住后兩句，并指出兩者的內(nèi)在聯(lián)系。 故答案為：我嫉妒詩人只關(guān)注山色之類，于是，我雖然下的不大，但也不肯全無，細(xì)細(xì)疏疏，形成一幕簾珠，擋在詩人眼前，讓他欣賞我的美。解答此題要求考生讀懂、理解詩句的內(nèi)容，結(jié)合作者的表現(xiàn)手法和詩歌中的意象等進(jìn)行分析詩人的情感，注意回答時(shí)所站的角度，運(yùn)用的語氣。 他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這么說，你們是吃了有毒的野菜？” “是。 “那種野菜是什么樣子呢？” “這就是。為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。 野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。 楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。 ” 因?yàn)槭侵笫炝顺缘?，沒有嘗過。 醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。 嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)涯强靡安诉€給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦。 周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說明，而且，最好是附上標(biāo)本。（2）文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎？寫出你的看法。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。（2）讓部隊(duì)掌握野菜的有關(guān)情況，以避免再次發(fā)生食用有毒野菜的事件。（4）周副主席平易近人、關(guān)心戰(zhàn)士、考慮事情全面周到。寫出了周副主席對(duì)紅軍戰(zhàn)士中毒狀況十分關(guān)心，想辨別野菜，不讓中毒事件再次發(fā)生，也暗示了長期的軍中生活，使周副主席積累了豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。（2）周副主席仔細(xì)詢問、觀察并親口品嘗野菜后進(jìn)行部署，就是為了防止中毒事件再次發(fā)生。（4）“他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道”表明他平易近人。他的部署明確具體，表明他考慮事情全面周到。解題要結(jié)合具體語境，從表現(xiàn)周副主席的優(yōu)秀品質(zhì)方面入手分析。（2）本題考查理解選段內(nèi)容。（3）本題考查理解重點(diǎn)語句的含義。（4）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括，認(rèn)真讀文，從原文篩選信息，提煉關(guān)鍵詞。12．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。去罷。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。 （2）“大意思”在句子中的意思是________。 （4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲? 【答案】 （1）五猖會(huì)；魯迅（2）指大的趣味，大的吸引力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)《朝花夕拾》文學(xué)常識(shí)的積累答題即可，注意“猖”的書寫。 （3）這是一個(gè)陳述句，陳述句改為反問句一個(gè)最重要的原則是不能改變?cè)猓蒙戏磫栐~，肯定和否定要互換，結(jié)尾要用上語氣詞和問號(hào)。 【示例2】我難道有他們那么高興（嗎）? （4）根據(jù)對(duì)原著內(nèi)容的積累可知，“去罷”是父親在我背會(huì)《鑒略》后同意我去到東關(guān)看五猖會(huì)。故答案為：⑴五猖會(huì)；魯迅 ⑵ 指大的趣味，大的吸引力。 【示例2】我難道要有他們那么高興（嗎）? ⑷ ①和伙伴們一起到東關(guān)看五猖會(huì)去?②在“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望時(shí)，父親卻阻難，表達(dá)出作者渴望得到父親對(duì)兒童心理的理解和支持。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。 ⑵本題考查結(jié)合語境理解詞義的能力，答題時(shí)一定要在理解句子意思的基礎(chǔ)上再結(jié)合句意理解詞義。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。答題時(shí)首先要結(jié)合原著理解句子的意思，然后再結(jié)合具體內(nèi)容分析我的思想感情。 傅雷家書（節(jié)選）果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。 ） ，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。（2）貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)________的人。 ） （3）對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。 （2）D．傅雷希望兒子堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持赤子之心。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。 ⑶文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。14．閱讀下面選文，完成小題。 大概是太過于念念不忘了，連A也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。（1）這篇文章出自名著________（填書名），作者是________（人名）。 （3）在閱讀本書的過程中，一定有很多性格鮮明的人物都給你留下了深刻的印象，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)人物，并概括一件與之相關(guān)的事情。（3）藤野先生：給我修改講義，修改心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)心中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會(huì)卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看??；范愛農(nóng)：老師被害，發(fā)電子報(bào)，但是范愛農(nóng)反對(duì)；交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容；跟朋友去看戲,坐船回來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。 （2）《阿長與山海經(jīng)》中圍繞“阿長”寫了我兒時(shí)與長媽媽相處的七件事：①長媽媽的名稱來歷；②喜歡切切察察以及限制我的行動(dòng)；③睡覺擺“大”字；④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；⑤講“長毛”的故事（或長毛攻城，她被擄去守城）；⑥謀害我的隱鼠；⑦給我買《山海經(jīng)》。 （3）《朝花夕拾》中出現(xiàn)的五個(gè)主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。 ⑶藤野先生：給我修改講義，修改心臟血管圖，關(guān)心我敬重鬼神不敢解剖，關(guān)心中國女人裹小腳；我的父親：我想去看五猖會(huì)卻逼著我背書；庸醫(yī)給父親看?。环稅坜r(nóng)：老師被害，發(fā)電子報(bào)，但是范愛農(nóng)反對(duì)；交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)回國；回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容；跟朋友去看戲,坐船回來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的?？忌⒁馄綍r(shí)的積累?？忌谄綍r(shí)要注