【正文】 那屢仆屢起的精神，才是我們應該學習的。不是嗎？人生的旅程，有無數的挫折。被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無法實現自我。朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧！打破從前的不良記錄，就從現在開始?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。第一則材料是傳統(tǒng)文化中的經典論述，第二則材料選取當代人的事例正面闡釋，第三則材料通過熱點事例的對比進一步驗證了中心話題，即“人在實現自我層次的需求之外，還應自我超越”“否則，在人生的追求中易助長自我中心傾向”。“聯系個人和新時代發(fā)展寫一篇文章”，“個人”限定了寫作者的身份，“新時代發(fā)展”限定了要聯系新時代。開放性：本題開放度較大，綜合三則材料的關系，可以有不同層次的立意，這有利于考生寫作水平的發(fā)揮。扣住“人在實現自我層次的需求之外，還應自我超越”“否則，在人生的追求中易助長自我中心傾向”這一宗旨，無論是哪個角度都可。題目要求“明確文體”三則材料是對人生價值的自我超越的闡述，態(tài)度要鮮明。但文體要鮮明，不可寫成“四不像”文體。可以以名言，如“我是為人類釀造美酒的酒神，是我給予人類狂熱的思想”“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”引出主題，當代青年應該志存高遠?？梢缘贸鼋Y論，志向可以引領人做出不凡的事業(yè)，成為一個有社會價值的人。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！敝袊窈B(yǎng)著中國人的氣質，夯實著中國人的信仰底色，凝聚著全民族的最大共識，更是鑄就中國夢的動力之源。這種精神能夠激發(fā)民族自尊心，增強民族自信心，提升民族自豪感，這種精神將中國剛健、有為、尚動、通變的原則充分運用，挖掘國人的創(chuàng)新潛力，實現中華民族偉大復興的中國夢。三峽大壩的建成，得益于數以萬計工人們的無私奉獻。一息尚存須努力，留作青年好范疇。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。在秦始皇陵兵馬俑博物館，被稱為“鎮(zhèn)館之寶”的是一尊跪射俑，秦兵馬俑坑至今已經出土各種陶俑，除跪射俑，皆有不同程度的損壞，需要人工修復，而這尊跪射俑是保存最完整的，仔細觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。其次，跪射俑作蹲跪姿，重心在下，增強了穩(wěn)定性?！敬鸢浮科肺兜妥藨B(tài)立姿俑，高大挺拔，卻傾倒易碎，跪射俑，矮小低姿態(tài)，卻保存完好，由此可見，只有懂得放低自己，才能在歷經風險后，仍穩(wěn)見絕代風華。低姿態(tài)，是一種寵辱不驚的大氣，是一種成熟穩(wěn)重的智慧，是一種參透萬物的了知，是一種歷經萬險后的徹悟。憑欄眺望，漫溯人生的一道道碧波，有大家之氣者，皆領悟到了放低姿態(tài)的智慧。錢鐘書樸素的低姿態(tài)與筆墨的文采相得益彰，讓我們觸摸到了文化的厚度。誠然，放低姿態(tài)是一種美德，但我們也要學會思辨，不能盲目地放低自己，任由別人攻擊。我們要學會的是跪射俑韜光養(yǎng)晦的智慧，為的是更好地展現自己的價值。在現實生活中的我們，年輕氣盛理所當然，張揚個性，率意而為，但結果可能是碰壁受挫。低姿態(tài)是強者最好的外衣，就是能正確地認識自己，別人“吃不了”，你要勇于“兜著走”不必處處爭“老大”，寧拜人為師，勿好為人師。以一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格，一種執(zhí)著追求的精神，為這個永恒經典的符號注入低調優(yōu)雅的詮釋。【解析】【詳解】試題分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。這則材料共有兩段：第一段是敘跪射俑保存最完整，清晰可見其衣紋、發(fā)絲。考生只要圍繞人生生存的藝術姿態(tài)談都算符合題意。而涉世漸深后，就知道輕重，分清了主次，學會了內斂，少出風頭，不爭閑氣，專心做事。新材料作文一般由材料和要求組成，關鍵語或出現在材料中，或設置在要求里，抓住這些關鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖。完成下面的證明如圖，端點為P的兩條射線分別交兩直線ll2于A、C、B、D四點，已知∠PBA=∠PDC，∠l=∠PCD，求證：∠2+∠3=180176。（　 ?。唷?+∠3=180176。利用等量代換即可得∠2+∠3=180176。（ 鄰補角定義），∴∠2+∠3=180176?！?=∠B，求證:EF∥BC．【答案】見解析.【解析】【分析】先依據同旁內角互補，兩直線平行，即可得到DF∥AB，再根據平行線的性質，即可得出∠B=∠FDH，進而得到∠3=∠FDH，即可依據內錯角相等，兩直線平行，判定EF∥BC．【詳解】證明：∵∠1+∠2=180176。（等量代換）∴DF∥AB（同旁內角互補，兩直線平行）∴∠B=∠FDH（兩直線平行，同位角相等）∵∠3=∠B（已知）∴∠3=∠FDH（等量代換）∴EF∥BC（內錯角相等，兩直線平行）【點睛】本題考查了平行線的性質和判定，補角定義的應用，能運用平行線的性質和判定進行推理是解此題的關鍵，注意：①兩直線平行，同位角相等，②兩直線平行，內錯角相等，③兩直線平行，同旁內角互補，反之亦然．（問題發(fā)現）如圖1，D是△ABC邊AB延長線上一點，求證:∠A+∠C=∠CBD．小白同學的想法是，過點B作 BE∥AC，從而將∠A和∠C轉移到∠CBD處，使這三個角有公共頂點B，請你按照小白的想法，完成解答；（問題解決）在上述問題的前提，,如圖3，從點B引一條射線與∠ACB的角平分線交于點F，且∠CBF=∠DBF，探究∠A與∠F的數量關系?！敬鸢浮繂栴}發(fā)現:見解析. 問題解決:∠A與∠F的數量關系是∠F＝∠A,見解析?！?∠3∴∠F=180176?！?（∠A+2∠1）＝180176。近年來演藝界涌現出很多“流量明星”，他們擁有數量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產生了不小的影響，甚至影響了很多影視產品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。所以，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。這才是當代青年應該有的自信的樣子。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責任，自身發(fā)展也難以長遠?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。幸福都是奮斗出來的。在當今浮躁的市場，藝德尤為重要。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術修養(yǎng)更為重要。我們以及整個社會應該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導?，F實中，少數“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。我們應投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。讓我們給青春成長打下責任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務驅動型作文。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。主旨單一的材料根據材料立意即可。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！泵鞔_寫作的內容應該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責任。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯系現實、自身都算切合題意。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點。如此才能展示一個學生思維的深廣度。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。家園，它是物質的，它是精神的，它也是物我合一的。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時間的。【答案】【例文】我的精神家園人行走的時間長了，便渴望有個落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個放松、歇息的去處。 生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復雜而又簡單的狀態(tài)一獨處。可我仍喜歡獨處。于是精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當初簡單純凈的模樣。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。生活在這樣一個快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時地提醒著你。我獨處，我觀世。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。 在獨處的時候，我與別人交流著，通過文字?；蛘呶遗c誰都不交流，只享受這難得的空白。那么我想獨處便是精神的缺口。從而調動一切感官體會自己，體會生活。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的心情，真實的笑容。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認認真真地獨處一回，歸“家”一回。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第一句，指出“家園”既是物質的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。（2）我的精神家園。（4）永遠的家園。因為關懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因為關愛，我們在老師的家園里汲取養(yǎng)料，也關懷，我們在黨的家園里不斷向上。因為有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學習，汲取知識的營養(yǎng)。 美好的家園離不開感動。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。我們都是家的女兒，兒子。每一步，每一句話，都應為著共同的家。缺乏關愛，我們便只有個體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠譜不出美妙的樂章。缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。失去愛心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹，一片凋零。沒有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會秩序將混亂不堪。呼喚一個美麗的家園，請先擁有一顆關愛的心，一顆向善的心，一顆感動的心。首先要根據立意，擬寫好文章的標題。如果寫議論