人教版小學(xué)四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷及答案-在線瀏覽
2025-04-01 22:42本頁(yè)面
【正文】 做對(duì)題數(shù)的分率，與題目要求不符；C． 是菲菲做對(duì)的題數(shù)占麗麗做對(duì)題數(shù)的分率，與題目要求不符。2．A解析：A【分析】一根繩子的長(zhǎng)度是單位“1”，第一段占全長(zhǎng)的，第二段占全長(zhǎng)的1－，比較兩段占全長(zhǎng)的分率即可。3．B解析：B【分析】由題意可得在AC、BC的中點(diǎn)以及A、B、C的地方都分別安裝一盞路燈，那么可得出兩盞路燈之間的距離是（28247。2）的公約數(shù)，題目要求安裝路燈最少，那么需要求最大公約數(shù)，求出最大公約數(shù)即可求出至少需要安裝的電燈數(shù)量。2＝14，36247。2＋1＝64247?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明白兩盞燈之間的距離是14和18的最大公約數(shù)，另外在求每一段路上的路燈時(shí)不要忘記加1?！驹斀狻康姆肿蛹由?變成了2＋6＝8，分子擴(kuò)大了8247?！军c(diǎn)睛】本題主要考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。【詳解】的分?jǐn)?shù)單位是；7－4＝3，所以，再加上3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的奇數(shù)。10．50；36；【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，計(jì)算填空即可。11．51 【分析】根據(jù)求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)也就是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積；17和51是倍數(shù)關(guān)系，較大數(shù)是最小公倍數(shù)，較小數(shù)是最大公因數(shù)?！军c(diǎn)睛】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，若兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。7計(jì)算，求每人分得多少千克，用2247?！驹斀狻?247。7＝（千克）【點(diǎn)睛】解題時(shí)要明確求分率被除數(shù)是單位“1”，求具體的量，被除數(shù)是總量?！驹斀狻?a＋a＝3a（個(gè)）；當(dāng)時(shí)；2a－a＝a（個(gè)）a＝45【點(diǎn)睛】本題主要考查了用字母表示數(shù)，解答本題時(shí)一定要注意五年級(jí)和六年級(jí)采集的個(gè)數(shù)關(guān)系?！驹斀狻咳绻ㄊ遣粸?的自然數(shù)），和8的最大公因數(shù)是8；和的最小公倍數(shù)是a。15．198【分析】小剛從1樓上到3樓，走的樓梯間隔數(shù)是：3－1＝2個(gè)，共用了36秒，那么走一個(gè)樓梯間隔數(shù)用：36247。2＝18（秒）；如果，他從一樓上到十二樓的間隔數(shù)是：12－1＝11（個(gè)），要用：1118＝198（秒）；據(jù)此解答。（3－1）（12－1）＝1811＝198（秒）小強(qiáng)從五樓爬到十樓要用198秒。16．56 【分析】根據(jù)題意可知，長(zhǎng)方形剪最大的圓，圓的直徑等于長(zhǎng)方形的寬，根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式：π直徑，求出圓的周長(zhǎng)；剩下的面積用長(zhǎng)方形面積－圓的面積，根據(jù)長(zhǎng)方形面積：長(zhǎng)寬，解析：56 【分析】根據(jù)題意可知，長(zhǎng)方形剪最大的圓，圓的直徑等于長(zhǎng)方形的寬，根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式：π直徑，求出圓的周長(zhǎng)；剩下的面積用長(zhǎng)方形面積－圓的面積，根據(jù)長(zhǎng)方形面積：長(zhǎng)寬，圓的面積：π半徑2，代入數(shù)據(jù)，即可。2）2＝24－4＝24－＝（平方厘米）【點(diǎn)睛】本題考查圓的周長(zhǎng)公式、面積公式、長(zhǎng)方形面積公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是明確剪的圓的直徑等于長(zhǎng)方形的寬?！驹斀狻?8＝2222342＝23742和48的最大公因數(shù)解析：6【分析】要使每個(gè)班每個(gè)小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人，就是求兩個(gè)班人數(shù)的最大公因數(shù)，用分解質(zhì)因數(shù)的方法求得即可。18．6 【分析】3位同學(xué)的排法：第一個(gè)位置有3種選擇，第二個(gè)位置有2種選擇，第三個(gè)位置有1種選擇，把這三步的可能相乘就是全部不同的排法；小明固定在左起第二個(gè)位置上，這個(gè)位置上只有1種可能，左起解析：6 【分析】3位同學(xué)的排法：第一個(gè)位置有3種選擇，第二個(gè)位置有2種選擇，第三個(gè)位置有1種選擇，把這三步的可能相乘就是全部不同的排法；小明固定在左起第二個(gè)位置上，這個(gè)位置上只有1種可能，左起第一個(gè)位置上可以是剩下3人中的任意一個(gè)，有3種可能，左起第三個(gè)位置上還剩下2人可以選擇，左起第四個(gè)位置上只剩下1人可以選擇，把這四步的可能相乘就是全部不同的排法。19．5 3 【分析】根據(jù)題意，求出3和5的最小公倍數(shù)，就是淘氣和笑笑多少分后第一次相遇；再用他們起跑到第一次相遇用的時(shí)間分別除以淘氣一圈用的時(shí)間、笑笑一圈用的時(shí)間，即可求出淘氣跑了多少圈解析：5 3 【分析】根據(jù)題意，求出3和5的最小公倍數(shù)，就是淘氣和笑笑多少分后第一次相遇；再用他們起跑到第一次相遇用的時(shí)間分別除以淘氣一圈用的時(shí)間、笑笑一圈用的時(shí)間，即可求出淘氣跑了多少圈，笑笑跑了多少圈。
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