七年級(jí)-語文下冊(cè)詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析-在線瀏覽
2025-04-01 22:40本頁面
【正文】 當(dāng)然也有助于我們理解詩歌的內(nèi)容及詩人的感情，因此，對(duì)一些常見意象，需要多做一些積累與識(shí)記的功夫。先分別分析兩篇文章，再比較其異同，在比較中分清相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，再結(jié)合理解詩詞的內(nèi)容，選取合理角度，圍繞其所用表現(xiàn)手法與蘊(yùn)含的作者情感或人生哲理來進(jìn)行賞析，言之有物即可。3．閱讀下面這首詩，回答下列問題。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（2）表達(dá)出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。很明顯運(yùn)用了夸張的修辭手法。賞析該詞，可以從其表現(xiàn)詩人的神態(tài)角度去分析。（2）此題注意抓住詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語“故園”“淚”“報(bào)平安”進(jìn)行分析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。4．閱讀詩歌，回答問題。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 （2）結(jié)合全詩，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）你來這兒的第一天，我們就相識(shí)了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實(shí)不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。 【解析】【分析】（1）“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！睂懗鳇S鸝對(duì)詩人的依依不舍的情感即可。詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出如童話般的意境。 故答案為：⑴你來這兒的第一天，我們就相識(shí)了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實(shí)不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，然后表達(dá)清楚即可。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。 木芙蓉（南宋）呂本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅?！咀ⅰ竣賲伪局校耗纤卧娙耍蠒摶謴?fù)中原之計(jì)，未被采納，后因觸怒秦檜遭降職，此后閑居從事著作和講學(xué)。（1）“雨后霜前著意紅”一句運(yùn)用________的修辭手法，寫出了木芙蓉________的自然屬性。 【答案】 （1）擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）（2）這首詩托物言志，借不畏風(fēng)雨寒霜、不隨春風(fēng)開落的木芙蓉表達(dá)了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅(jiān)定志向。將木芙蓉賦予人的思想，運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了木芙蓉在嚴(yán)霜襲來的秋季努力開放的情形，用其鮮艷的色澤表達(dá)了木芙蓉不畏嚴(yán)寒的精神。 （2）這首詩，表面上是寫“木芙蓉”，實(shí)際上是借“木芙蓉”來寫人。這是一種瀟灑，從容自在的形象，詩人好像是在寫木芙蓉的品格，實(shí)際上是托物言志，抒發(fā)自己也要像木芙蓉那樣，不管環(huán)境有多惡劣，不管有多么的艱難，也依然從容淡定，堅(jiān)持走自己的路。 故答案為：⑴擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析修辭手法的表達(dá)效果。 ⑵本題考查分析托物言志寫法。6．閱讀下面古詩，完成小題。郭門臨渡頭，村樹連溪口。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 ） 。：遠(yuǎn)處，城門樓臨靠河邊渡頭；近處，村邊綠樹緊連溪流入河口。（2）第三聯(lián)以動(dòng)寫靜甚為精妙，請(qǐng)就此簡(jiǎn)要分析。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。 【解析】【分析】⑴ D項(xiàng)“ 實(shí)寫農(nóng)人背靠自家圍墻，悠閑地望著田間景物，享受著農(nóng)閑時(shí)的愜意”的說法有誤，“農(nóng)月無閑人，傾家事南畝” 寫正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有悠閑的人，農(nóng)民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢。田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑵本題考查分析詩句寫法特點(diǎn)。解答時(shí)要準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法，要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。深林人不知，明月來相照。 ） ，寫山林幽居情趣，屬閑情偶者。，把傾酒眷銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。（2）下列詩句中，和本詩表達(dá)的情感截然不同一項(xiàng)是（，清泉石上流。，紛紛開且落。 （2）C錯(cuò)誤，此句出自《木蘭詩》，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面：在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、把握詩人的思想情感，注意詩歌的表現(xiàn)手法，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，結(jié)合對(duì)詩歌的理解進(jìn)行判斷辨析。8．反復(fù)誦讀《望岳》，然后回答問題。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1