【正文】 刻的理解；③；閱讀不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)。分析圖表可知，應圍繞黃河中學學生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進行解答。 （3）第②句，缺少主語，應刪去“通過”或“使”。 故答案為：⑴ 黃河中學學生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質書籍的人數(shù)增長緩慢。 ⑵ 示例：閱讀弘揚正氣風 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構成對偶，意思連貫，與活動主題有關即可） ⑶ ②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解?！军c評】⑴本題考查考生對材料內容的探究能力。 ⑵本題考查考生對聯(lián)知識的運用。 ⑶本題考查考生對病句的辨析和修改能力。5．讀下面一段話，完成題目 生活中感動總是不期而至。_______________力把荒漠變成了綠洲；感動于莫頓____________熱的七月天，于畏懼中獲得的成就感；感動于諸葛亮對兒子關于修身養(yǎng)德的zhūn zhūn____________教誨。（1）加下劃線字忱的正確讀音是（ ） A：ch233。 B：zhěn（2）根據(jù)拼音寫出相應字詞 ①y236。 ② zhu243。 ③ zhūn________【答案】 （1）A（2）毅；灼；諄 【解析】【分析】（1）中“忱”的正確讀音是“ch233。 故答案為：⑴A；⑵毅；灼；諄。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。6．文學文化常識。 （2）請根據(jù)名字特點給張家兄弟排序（請?zhí)钭帜福? 老大：________ 老二：________； ； 【答案】 （1）中庸；孟子（2）C；A 【解析】【分析】（1）“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。 故答案為：⑴中庸；孟子； ⑵C；A。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象； ⑵文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。平時注意積累，理出線索，形成體系。 材料一： 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。 老舍的“印象”法：‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……?！保?）請你任選材料中提到的一位作家，寫出這學期我們品讀了他所寫的哪篇文章。 篇章名稱：________（2）請你就材料中的兩種讀書法任選一種，談談你的思考。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。根據(jù)自己的學習和積累作答即可。 故答案為：⑴【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟南的冬天》） ⑵如魯迅的“跳讀法”?！军c評】⑴本題難度不大，考生在平時注意留心，注意積累，就能完成此題。8．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。 好家風，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch233。家風中（y249。良好家風的形成并非一朝一昔，需要長期的熏陶與積（di224。千百年來，家風在一個個家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。 ch233。npǔdi224。 ①________改為________；②________改為________【答案】 （1）承；蘊；樸；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。樸素：意思是質樸，無文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。 （2）一朝一夕：一個早晨或一個晚上。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去。 故答案為：⑴ 承 ； 蘊 ； 樸 ； 淀 ⑵ 昔 夕 ； 沿 延 【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結合語境的意思，填寫正確的字形。 ⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的把握。 （1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動中，想必會觸發(fā)你的文思。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導語。（40字以內） 【答案】 （1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。即上聯(lián)的一個字對應下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應下聯(lián)的一個短語。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力。針對“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個角度擬寫，注意文明用語。藍天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返。“在大自然中學習語文”的活動，可以幫助學生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學習中發(fā)現(xiàn)美的元素。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。對聯(lián)要注意字數(shù)、句式、詞性、結構和內容等相呼應。每個月前十日為上旬，初一(即上旬上)為朔日?？梢赃@樣來對“五月五,九月九,端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱。這樣就對出下聯(lián)。答題時應注意，宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。（3）本題考查表述參加語文活動的感受。從活動內容、活動感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡潔生動。 ②后來發(fā)生了分q237。……一 sh224。 ③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！蹦赣H說。 （2）“粼”字共________畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應查________部。 【答案】 （1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅持 【解析】【分析】（1）分歧，fēn q237。一霎時：y237。 sh237。 （2）粼，l237。筆畫名稱：點、撇、橫、豎、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎、撇點、撇點。流露出“我”對母親平安過冬的慶幸。 (2) 本題考查考生對漢字結構的理解。 (3) 本題考查考生對詞語詞義的理解，要求考生結合具體的語境，聯(lián)系句子的內容進行分析理解。 家家有老人，人人都會老。班級開展“孝親敬老”活動請你參與。 （材料一）新聞去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細胞救媽媽。4天的時間，每天都要采集三到四個小時左右，但堅強的可欣從沒叫過一次苦。 （2）畫線句子有語病，請將修改后的正確句子寫出來。 （4）如果當時你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說? 【答案】 （1）11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（3）敬老從心開始，助老從我做起。 （2）“三到四個小時左右”語意重復，可刪去“左右”。 （4）如：叔叔，您好！父母在我們小的時候