【正文】 程，議論文中應(yīng)當突出有距離與零距離的辯證思考?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。【名師點睛】記敘文要注意人物的塑造，描寫人物的語言和行動，應(yīng)注意以下問題：第一，要注意語言和行動描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。人物具有怎樣的性格特征，就會有怎樣的言行。第三，要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。請以“成長，意味著 ”為題，寫一篇文章?！緛碓础刻旖蚴泻推絽^(qū)耀華中學20182019學年高一下學期期中語文試題【答案】成長，意味著快樂長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。長大，是酸痛，是幸福。張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路?！庇谑牵粋€又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在我“咿咿呀呀”學語時，我總會碰到一些困難；在學習走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內(nèi)心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！當我邁進小學的大門時，我很興奮，因為我是一名小學生了。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的?！边@是我時常對自己說的話?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。要確定體裁。要內(nèi)容健康。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程?！耙馕吨?，動詞，代表，表示，標志著?？梢匝a充的內(nèi)容有很多，如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨立”等。行文結(jié)構(gòu)：如先確定標題“成長，意味著成熟”。然后從不同的角度分析論述，如人在一點點地長大，肩上的責任與擔子也與日俱增，多為他人著想、換位思考、站在別人的立場去考慮問題；成長，在我們身上無法改變地進行著，促使我們在有個性的成長中成熟起來等?！舅夭摹慨斈愠恋硐麓笄澜绲牟龥坝浚ち靼到?，你將不再是一條只會唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍的大海，你將擁有它厚實的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利：“我已經(jīng)成熟！”成長的足跡來臨，春的腳步也靜悄悄地隨之而到。但是成長到底意味著什么呢？是快樂或悲傷？不，都不是，我認為成長意味著……長意味著挫折。挫折讓我們成長，成長意味著挫折。所以，成長意味著鼓勵。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！【點睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請以“分享”為題目寫一篇文章。 ② 不少于800字③ 不要套作，不得抄襲。小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸。分享一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。分享是一種大智慧。比爾”蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼。居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失。因為分享，他們得到了世人的尊敬。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!【解析】試題分析：本題考查的是一篇材料兼命題作文，考生要注意抓住材料“生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？梢苑窒恚?jīng)驗可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨。點睛：本題考生注意挖掘材料中的分享，在寫作的過程中就有了寫作的方向，最好是將生活中與他人分享的例子寫入作文中，同時也要注意挖掘分享的意義，這樣就能使得作文寫得更加深刻。要求：除詩歌外文體不限。拄杖無時夜叩門，你步履蹣跚卻精神抖擻，你的心中還有愿望和夢想；王師北定中原，家國天下壓得你彎了腰，卻始終不肯垂下頭。如今，當你看到這中原的今日，你的額頭不再皺眉，倍感欣慰；你從古代來，用拐杖敲醒我對著土地的熱愛！我自遠古來的友人——陸放翁。你自異域而來，帶著對神明和生命的敬畏；你自天堂而來，帶著對人間和弱小的大愛。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。我自異域來的友人——特蕾莎修女。其實你的離開并沒有多久，卻為何有這么多人淡忘了你的存在？伊拉克的哀鴻遍野，伊朗再起烽火，你那高大的身影和對和平的祈愿被誰抹殺了？聯(lián)合國的半旗的誠意致敬又隨誰的變質(zhì)而煙消云散？而今，通過這神奇的通道向我們走來，訴說著你對和平的祈盼，讓我緊緊握著和平的未來。我自隔世而來的友人——阿拉法特。【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作表達能力。審題上沒有多少難度，但是若要寫出深意來，還需認真思考。世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，考生可以從友誼的可貴入手，贊揚偉大的友誼；也可以從以下角度考慮，有朋從“遠方”來，他會從遙遠的地方給我們帶來什么財富、見識或感受？為什么遠方之客要來造訪？我們該以怎樣的方式待“朋”？考生還可以上升一個層次，從國家的視角考慮，我們國家自古以來就是一個熱情好客的國度，從古至今，我國如何對待遠來之客，為中國為世界做出了什么貢獻？總之，考生抓住一個角度思考，即可得出正確的立意。素材：，曹操正在睡覺，一聽老朋友許攸來投，連忙從床上跳下來，鞋襪不穿，跑出恭迎。許攸一見，感慨萬千。 2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠方來，不亦樂乎”，表達對世界各地奧運健兒和嘉賓的歡迎。五顏六色的足跡與文藝表演留下的圖畫，共同構(gòu)成一幅“人類家園”的美麗景象。運動員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂，場內(nèi)呈現(xiàn)萬鴿齊飛的壯觀場景，表達了人們對和平的殷殷期盼。3.?一天，魯迅接到一封瞿秋白從福建長汀的來信。魯迅收到信以后，就和弟弟周建人一道設(shè)法從各方面籌資，打算買一個鋪子，以此作擔保去跟監(jiān)獄當局交涉，以將瞿秋白保釋出來。由于消息的阻塞，魯迅一時未能知曉，所以在7月30日和8月9日還在設(shè)法籌資營救。為了紀念這位“斯世當以同懷視之”的知己，魯迅懷著無限沉痛的心情與茅盾、鄭振鐸以及瞿秋白生前的其他幾位好友籌劃為瞿秋白出本書。一個月之后，30余萬字的載有瞿秋白譯文的《海上述林》上卷編就，書名由魯迅親筆題簽。，是指不拘年齡、職業(yè)、輩份，彼此推心置腹而結(jié)交為無話不談的摯友?？兹?、禰衡具有文才，孔融年已五十，而禰衡年末二十，仍能相交為友?！碑敃r曹操挾天子以令諸侯，禰衡性情剛傲，不肯事曹。曹操以借刀殺人之計，將禰衡遣送劉表處，后被江夏太守黃祖所殺，年僅二十六歲。御史大夫郗慮向來與他有嫌隙，便趁機對曹操進讒說：「孔融平日每每輕侮丞相，又與禰衡相友善，禰衡稱贊孔融是“仲尼不死”，孔融贊美禰衡是“顏回復生”。這兩個忘年交，真是亂世中的悲劇英雄??！結(jié)構(gòu)層次：《有朋自遠方來》是一篇議論文，文章卻以詩一般的語言，深情表達了對“遠方”而來的朋友的贊美。文章以并列式的手法結(jié)構(gòu)全文，選取了三個典型人物，陸游、特蕾莎修女、阿拉法特，并且三位從“遠方”而來的朋友帶給了作者無盡的精神享受：愛國、無私、和平。文章最后以“何日君再來？我當虛席以待”結(jié)束全文，給人以文采飛揚之感。 “遇”是一個機會，也是一種緣分，生命里有數(shù)不清的“遇 ”是一次相逢，也可能是離別；“遇”是成功，也可能是失??；“遇”是甜美，也可能是苦澀；“遇”是第一次，也可能是最后一次?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的觀點?！敬鸢浮坑隹v有相憶，卻不悔相遇。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。在悠揚笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇。我素喜這樣的場面，是那么唯美、純真，不摻一點雜念，那是獨特的美。王獻之與愛妾桃葉的相遇中，就夾雜著這樣的美，千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個唯美的故事，“桃葉復桃葉，桃葉連桃根……”“春光映無限，感郎獨采我。我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友?那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的?也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。相遇，更是一種美麗。就在一個雨后的清晨，在雨水未干的青石路上。我也許是微笑的，或是詫異的，期盼的，靜靜地迎接這樣的一次相遇。總有過后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。那是因為，相遇是一種美。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點?！坝觥?，指的是相逢，不期而會。正確認識生活中的遇見?！坝觥钡膶ο罂梢允菍嶋H的事物，也可以是精神方面的。如現(xiàn)實生活中遇見的知心朋友，教會我做人的道理，引起我的改變，引領(lǐng)我走上正確的生活之路，我內(nèi)心的感激等。遇，是一個多么簡樸而又簡單的一個詞語，人生有太多次遇見，世間萬物，每個人所遇見的事情都有太多的不同卻也會有太多的相同點。遇是一個機會，也是一種緣分，生命里有數(shù)不清的遇，遇是一次相逢，也有可能是離別，遇是成功，也可能是失敗，遇是甜美，也可能是苦澀，遇也許是第一次，或許也是最后一次。每個人都會跟自己遇見，跟自己的心靈遇見，因為這便是生存的初始和最終的希望。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！緛碓础克拇ㄊ飞绞惺?0182019學年高一第二學期半期聯(lián)考語文試題【答案】讀你 十里長堤之上，夜色籠罩四野，車頭燈似莽撞的兔子躍進這肅穆的蒼青色。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉(xiāng)？ 爸爸拉開車門，輕聲道：“路太長，出來休息下吧。轉(zhuǎn)過頭來，這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉(xiāng)思。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意。一刻間，山林沒有了秘密，每一個角落都亮起了清明透徹的光芒，但這光芒熹微，并沒有因此照醒故鄉(xiāng)。 地上山火，天上銀河。哦，故鄉(xiāng)，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁?！卑职忠性谲嚿砩希鲱^凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。故鄉(xiāng)，你那殷切盼歸的心我讀懂了，眼睛卻怎么泛出淚來？你用夏日最熱烈美好的景送我離開，望我早歸，哪知卻是一別三年？今日你以同樣之景迎我歸來，怎不讓我感激？ 月光白花花的，像懂事的孤兒在長堤兩旁的樹下蕩著秋千。野草依舊揮著手，文靜地慶祝我回家。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！” 釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。 讀你，讀你?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。文題“讀你”,“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟?！澳恪奔瓤梢允蔷呦蟮娜耍绻侨庵劣H、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；還可以寫歷史名人、當代公眾人物如領(lǐng)導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；也可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務(wù)工人員等）。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。因此，在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。材料也不可忽視，如“讀你千遍也不厭倦”是具體解讀“你”的方式；“讀你的感覺像三月”“讀你的感覺像春天”是讀“你”帶來的感受；“迷人的風景、銘心的往事、美好的人們、偉大的經(jīng)典……”這些是“你”的內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)示例：本文要求只能寫成記敘文或者散文，因為題目的關(guān)鍵是“讀”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。事件可以是并列式結(jié)構(gòu)，也可以是層進式結(jié)構(gòu)。素材積累：，所以我珍惜身邊的每一個人，我努力去讀懂他們，而讀你卻并非易事。母親就好像一本書，你必須用心感受，才能讀懂它，讀到母愛。，不是一件容易的事情。 只是，時間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。我懂了你歡樂之后的責任，你沉默之中的關(guān)切，你憤怒過后的省視。一路上，你的白發(fā)、愁容和背影早已刻入我的心中，編纂成一本最珍貴的書，它的名字叫“父親”