【正文】 ___________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　首先要注意所寫(xiě)內(nèi)容是“用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬”，注意“奔馬”兩個(gè)字，確定所寫(xiě)內(nèi)容不是籠統(tǒng)的任何形態(tài)的馬。最后，注意所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不能超過(guò)60。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。[解題方略]如何解答圖片類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題第一，激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫(huà)面。第一步，要細(xì)致觀察畫(huà)面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，看圖畫(huà)表現(xiàn)了什么樣的主題。第三步，要觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，尤其是要與畫(huà)面進(jìn)行心靈的對(duì)話。無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的。課堂練習(xí)1.( 天津)下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。(5分)參考答案：①我認(rèn)為第一幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。②我認(rèn)為第二幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。③我認(rèn)為第三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。2.( 湖北)欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文。參考答案：① 一池水融融，幾絲柳依依。②東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。二、表文轉(zhuǎn)換5大題型在媒體信息交流和傳遞中，圖表是主要的表現(xiàn)形式，它能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點(diǎn)態(tài)度。簡(jiǎn)潔的圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息，涉及不同的知識(shí)領(lǐng)域。表　格此類(lèi)題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來(lái)。遼寧高考)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中__①__。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求，__③__。第一個(gè)空格，要填的主要內(nèi)容是“學(xué)生、市民對(duì)是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的態(tài)度”；從表格的內(nèi)容看，希望開(kāi)設(shè)的學(xué)生、%、%，由此可以看出他們大多數(shù)都希望開(kāi)設(shè)。第三個(gè)空格，要求填寫(xiě)“學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的需求的差異”，從第一個(gè)表格中學(xué)生、市民對(duì)C、D選項(xiàng)的選擇，可以看出學(xué)生比市民對(duì)禮儀教育的需求更強(qiáng)烈。（5分）我國(guó)二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放形式排放量（萬(wàn)噸）貢獻(xiàn)率（%）煤炭燃燒2179煉鋼煉油68機(jī)動(dòng)車(chē)4合計(jì)（注）二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。（2）根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓?duì)治理霧霾天氣的建議。（2分）（2）改善能源結(jié)構(gòu)，控制由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量，加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識(shí)。這個(gè)特殊群體被稱(chēng)為“留守兒童”。 ②_________________ ______________________________。(至少使用一種修辭手法)參考答案：①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛(ài)；②留守兒童心理問(wèn)題突出。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。（2分。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問(wèn)題。大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將年至年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話。(6分)[自主嘗試]　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　解題時(shí)要注意題干中的關(guān)鍵詞句和圖表中的各個(gè)要素：年至年五年間、城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出、農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出等。從兩條線(城鎮(zhèn)和農(nóng)村)五年間各自的變化來(lái)看，人均文化消費(fèi)支出都是逐年增加的；從兩條線間的對(duì)比來(lái)看，城鎮(zhèn)人均文化消費(fèi)支出一直高于農(nóng)村，并且二者的差距在逐年加大。(內(nèi)容完整，給4分：答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。（6分）[注] 海外票房即某國(guó)制作的電影在除本土外其他國(guó)家上映的收入（1）請(qǐng)根據(jù)圖表概括兩國(guó)電影票房狀況。（2分） 參考答案：（1）近十年中國(guó)電影國(guó)內(nèi)票房以加速度高歌猛進(jìn)，但海外票房慘淡，發(fā)展步履維艱；（2分）美國(guó)電影國(guó)內(nèi)和海外票房均呈波浪式緩慢增長(zhǎng)，其中海外票房遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)票房，發(fā)展勢(shì)頭良好。（2分）曲 線 圖 表這類(lèi)題一般以縱橫兩個(gè)坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過(guò)曲線在兩個(gè)主軸上的變化來(lái)反映某種情況，答題者需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達(dá)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。天津高考)閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。(2分)(數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)[自主嘗試] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點(diǎn)并略作說(shuō)明。圖表的核心信息在兩條曲線上，這兩條曲線集中反映了調(diào)查結(jié)果，仔細(xì)分析兩條曲線的不同時(shí)間段的變化情況，用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)即可?？忌鞔饡r(shí)可結(jié)合圖表信息和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)其特點(diǎn)，答案應(yīng)有一定的概括性。(2)數(shù)字媒介閱讀，攜帶方便，信息量大，而且可以實(shí)時(shí)更新。分別用一句話說(shuō)明下列圖表所顯示的主要信息。(2)大多數(shù)網(wǎng)友對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”給予支持。[例7]　(請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20字)[自主嘗試] ①社會(huì)：________________________________________________________。(1分)[解析]　解答第(1)題時(shí)，必須認(rèn)真觀察圖表，特別要注意一些文字、數(shù)字的提示，這有助于準(zhǔn)確理解圖表的意思，然后按題目要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。進(jìn)行作答，需要注意字?jǐn)?shù)要求。(2)①社會(huì)：電腦、手機(jī)等使很多人“失去”了手寫(xiě)的機(jī)會(huì)②學(xué)校：未開(kāi)設(shè)書(shū)寫(xiě)課，不重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力課堂練習(xí)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)。(4分) (1)我國(guó)網(wǎng)上用戶(hù)最主要的特征是(30字)(2)從這些數(shù)據(jù)可知(28字): 參考答案：①最主要特征是：56%的用戶(hù)年齡小于24歲(或“近75%的用戶(hù)年齡小于30歲”)，70%以上的用戶(hù)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。結(jié) 構(gòu) 圖 表此類(lèi)題采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。（6分）【答案】示例：“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。【技巧點(diǎn)撥】解答本題要注意如下問(wèn)題：1．看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么 。2．把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式， 起過(guò)渡和連貫作用。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。(6分)參考答案：游客需先注冊(cè)成為會(huì)員。除了購(gòu)書(shū)以外，會(huì)員登錄后還可修改信息，也可查看購(gòu)物車(chē)和查詢(xún)訂單。）[“圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練](時(shí)間：40分鐘　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　題組一　圖文轉(zhuǎn)換1．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答后面的問(wèn)題。(不超過(guò)70字)(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)概括這幅漫畫(huà)的寓意。(3分)(2)(示例一)創(chuàng)新才能進(jìn)步。(示例三)磨刀不誤砍柴工。安徽高考)下面關(guān)于我國(guó)正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100字。分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。參考答案：(示例)同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。3．下面是我國(guó)頒布的“綠色食品標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先要明確這是“綠色食品標(biāo)志”；其次要抓住圖案的構(gòu)成要素：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾，整體構(gòu)成正圓形。參考答案：“綠色食品標(biāo)志”由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；圖形為正圓形，意為保護(hù)。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。第三個(gè)方面應(yīng)從“書(shū)香中國(guó)，人文中國(guó)”的角度解讀其寓意，這有一定難度，需要考生有相應(yīng)的文化積淀和思想深度。②造型像一扇打開(kāi)的門(mén)；寓意書(shū)籍可以打開(kāi)人們心靈世界的大門(mén)。[答出一點(diǎn)給2分(“形”和“意”各1分)，答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可]題組二　表文轉(zhuǎn)換5．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分) 某大學(xué)關(guān)于學(xué)生去圖書(shū)館目的的調(diào)查表去圖書(shū)館的目的人數(shù)百分比上自習(xí)19063%查資料5117%電子閱覽4816