【正文】 據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補充完整?！杜瘛肥撬牡谝槐驹娂?，出版于1921年8月。 《女神》殲一代新詩風，是中國自由詩的代表作。他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。首先，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結構相應）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。第一個空需要結合參觀記錄中提到的“《女神》開一代新詩風”，且與下聯(lián)提到的“改編”詞性相對應；第二個空結合參觀記錄中提到的“《屈原》是歷史劇的先鋒制作”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。講究“虛對虛，實對實”，而且相對的詞必須在相同的位置上。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。他逝世時，人們獻了很多挽聯(lián)。 踏________，刈________，《熱風》________，一生________；痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬眾________。 【點評】擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。8．閱讀下列材料，按要求作答。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經典詠流傳》驚艷上線，其間傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結合的新歌曲給人耳目一新的感受，其中也不乏經典的聲音，比如陳力在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續(xù)劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，雖然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個桃花底下讀西廂的紅樓場景中，又或者帶到了群雄并起、吞吐天下的三國紛爭里。 （2）請根據(jù)對聯(lián)常識，將下面八個詞語或短語組合成一副對聯(lián)，為這期節(jié)目作宣傳。（2）上聯(lián)：演離合悲歡當代豈無前代事 下聯(lián)：觀抑揚褒貶座中常有劇中人 【解析】【分析】（1）認真閱讀這個材料，可知這段話的中心句是：大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經典詠流傳》驚艷上線。 （2）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第三，上下聯(lián)平仄要相調。故上聯(lián)應為： 演離合悲歡當代豈無前代事，下聯(lián)應為：觀抑揚褒貶座中常有劇中人。 ⑵ 上聯(lián)：演離合悲歡當代豈無前代事 下聯(lián)：觀抑揚褒貶座中常有劇中人【點評】⑴本題考查概括文中內容要點的能力。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。9．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。 活動一:講“立志的青春”故事活動二:宣“拼搏的青春”誓言活動三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。請仿照畫線句子，將文段補充完整。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關部分。【答案】 （1）讓中國變強盛畢生奉獻（2）看“奉獻的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)（4）我們應和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。下句應從““兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國變強盛 ”和“畢生奉獻”組成答案即可。據(jù)此可設計出第三個活動，如看“奉獻的青春”電影。如就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話， 【點評】（1）本題考查擬寫座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫上下句對偶的形式，對聯(lián)以下幾個要求：第一，上下句字數(shù)要相等。第三，上下句平仄要相調。 （2）本題考查對活動形式的設計能力。 （3）本題考查仿寫能力。 （4）本題考查材料的探究能力。10．大豐實驗初中初三（1）班正在開展“英雄在我心中”語文綜合實踐活動，請你參與，并完成相關任務。31日下午，因瞬間風力風向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。 結合材料，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。習近平強調，崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。（50字左右）（3）【活動三：學英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。 同學們看到這則消息后無不感動，紛紛表示要向英雄學習。【答案】 （1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。這道題上下聯(lián)都必須是七個字。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。材料中有這樣一些重要詞句：行動，堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地，一切平凡的人。因此在回答時，一定要有稱呼。內容上要表達對他們的崇敬和感激之情，表達向他們學習的愿望。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。對對聯(lián)要注意：①上下句字數(shù)相等。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。11．某校正開展“遵守交通規(guī)則，從我做起”的主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務。當?shù)亟痪€對處罰方式進行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊20個“贊”就可被放行。 請你以“交通規(guī)則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，展開論述，寫出觀點、理由及結論，含標點限80個字內。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)上聯(lián)，結合故事材料，補出下聯(lián)。根據(jù)題意可知：社會中存在的現(xiàn)象“集贊放行”，可以有不同的看法，我們可以從其中一種角度考慮“集贊放行”是對違反交通規(guī)則的人的警戒，這種做法很人性化，既起到警戒作用，又比較人性化?！恶橊勏樽印氛鎸嵉孛枥L了北京一個人力車夫的悲慘命運。他年輕力壯，正當生命的黃金時代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達到這一目的。圖片是《駱駝祥子》的一個片段，講的是祥子接曹先生回家的路上一不小心被亂石絆倒，車毀人傷。所給上聯(lián)的結構是主謂+動賓，然后根據(jù)故事材料中相關內容，寫出和上聯(lián)字數(shù)相等、結構相同、內容相關的下聯(lián)來。 【點評】⑴本題考查針對社會現(xiàn)象寫出自己看法的能力。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記； ⑶對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，該考點考查頻率較高，注意掌握。班上開展“學習最美家庭”的綜合性實踐活動，請你完成下列任務。 材料一：鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風傳承下來。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農戶”的運作模式，與茶農簽訂最低收購價格合同，為茶農戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486戶1600多名貧困人口脫貧致富。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。從2012年起，龍詠非每年要帶領“喜龍餐飲”員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。 ） 上聯(lián)：揚最美家風，修身立德為典范下聯(lián)：________________________________，克己奉公樹榜樣，振興家國謀幸福，樂善好施做楷模，富國強民展風采（3）【任務三：倡“美”】為完成好“學習最美家庭”的實踐活動，請你設計兩種活動形式。（2）C（3）①舉辦“學習最美家庭”專題板報設計大賽；②舉辦“學習最美家庭”演講大賽；③舉辦“學習最美家庭”故事會；④開展“學習最美家庭”社會調查。細讀這兩則材料可知，不管是鄧超芝還是龍詠非，他們都努力創(chuàng)業(yè)，不僅是自己致富，還帶著大家共同富裕，同時富不忘民，為家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們造福。根據(jù)上一題的分析可知，這兩人在自己富裕以后，關心村里的孤寡老人，帶領大家共同富裕，這與第三項中的“大愛”與“樂善好施”相對應。可設計與之相關的板報，演講比賽，家庭故事會，社會調查等。 （2）C； （3）示例：①舉辦學習最美家庭專題板報；②舉辦學習最美家庭演講大賽；③舉辦學習最美家庭故事會；④開展學習最美家庭社會調查。讀懂題干要求，明確探究方向，分析文本的相關信息，提出自己的見解； ⑵對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，該考點考查頻率較高，注意掌握； ⑶本題考查設計活動。13．閱讀下面的材料，完成小題。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣?！都t海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。④他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。 （2）建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形式為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結合上述材料，補寫出下句。 【答案】 （1）①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了真實自然的英雄形象。 【解析】【分析】（1）在整體感知材料內容的基礎上從這三則材料中篩選出關鍵語句：為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能；塑造彰顯新時代精神的新英雄形象。 （2）對聯(lián)的上聯(lián)是對材料一內容的概括，“主旋律電影”是偏正短語，”彰顯陽剛之氣”是動賓短語，在理解材料三內容的基礎上從中篩選出關鍵語句：塑造彰顯新時代精神的新英雄形象 。 故答案為：⑴ ①為當下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了真實自然的英雄形象?！军c