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2025-04-01 22:18本頁面
【正文】 候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 （2）寫出劃線詞語的近義詞。 【答案】 （1）鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。7．閱讀下文，回答問題。 他們走到小河邊。”小公雞說：“我也去。（1）仿照文段中畫劃線的句子填一填。（2）小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關(guān)語句。②小公雞學(xué)會了游泳。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。8．閱讀下文，回答問題。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。（1）用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。 ________很________，________也很________。②他們都有了朋友，不再孤單。 【解析】 王羲（xī）之（zhī）的故事n b249。n）子。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。 老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。（1）老婆婆在路邊________。扇子很便宜。扇子很漂亮。人們喜歡王羲之的字。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。【點評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升。天一黑，他們又( )地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。天一黑，他們又________地一起飛回窩里，________地睡覺了。 ②嘰嘰喳喳（2）樹和喜鵲為什么很孤單?在文中找出來。②因為樹和喜鵲都有了鄰居，他們相處得很友好，所以很快樂。（3）②【解析】11．閱讀短文，回答問題。 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：看來世界上數(shù)我飛得最高了。 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道：鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧。不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！鴿子對喜鵲說。（1）短文有________個自然段。 ①喜鵲比蝴蝶飛得高。________③小昆蟲在高空中飛。②大雁飛得最整齊。【答案】 （1）4（2）對；對；錯（3）③ 【解析】 鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。 （2）從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認(rèn)真？請你填一填。（3）鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？ 【答案】 （1）小柏樹；戰(zhàn)士；直直地挺立（2）精心；仔細(xì)；扶正（3）鄧爺爺看到自己栽的小樹很直，所以他露出了滿意的笑容。13．閱讀片段，完成練習(xí) 元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上?！保?）照樣子寫詞語。（填序號） ①他沒考好，老師批評他。 ②他遲到了，自己覺得不好意思。 【解析】它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu243。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。 （1）這篇短文共有________話。 （3）小雞們冷了就會躲到________。15．閱讀下文，回答問題野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。 兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 （2）“咕咚”指________。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問“咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。一天，小兔子來拔 蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜。小狗看見了，對它說：“我來幫你拔蘿卜吧?！毙⌒苷f：“好吧。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。小兔高興地 說：“小狗 ，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！” 這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。 （2）小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，________、________、________來幫小兔子拔蘿卜。 ） A.小象的力氣最大了。C.【答案】（1）2（2）小狗；小熊；小象（3）A 【解析】17．閱讀下文，回答問題晚霞太陽媽媽，晚安。 路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動的紅 頭巾，不知道在想什么。 （2）用文中的詞語填空，并照樣子各寫兩個。 ________地望著AABB：________、________AABC：________、________（3）根據(jù)短 文內(nèi)容連一連。 ）
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