【正文】 戰(zhàn)，一名船員慘死，尼德經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)《海底兩萬里》人物和情節(jié)的熟悉程度，平時(shí)閱讀這部小說時(shí)，要積累其中比較重要的人物和章節(jié)內(nèi)容，這樣就能輕而易舉地答此類的題了。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。 所有草木都筆直伸向洋面。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長。這林子簡直就是垂直線的世界。 （2）尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“所有草木都筆直伸向洋面。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長。然后結(jié)合識(shí)記《海底兩萬里》相關(guān)文學(xué)常識(shí)填空。凡爾納：19世紀(jì)法國著名作家。他的作品對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，他也因此被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。如：第一次：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。第二次：他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。 故答案為：⑴海底兩萬里；凡爾納；法國； ⑵擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。4．閱讀名著，回答問題。 我又等了些時(shí)候，然后到客廳去。如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號(hào)立即就要脫離礁石了。我聽到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表面在船邊上摩擦，沙沙作響了。 兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長出現(xiàn)在客廳中。 “我們要開行了?！?“哪些巴布亞人？”尼摩船長回答，同時(shí)輕輕地聳一聳肩。 “他們不是要走進(jìn)諾第留斯號(hào)里面來嗎？” “從您叫人打開的嵌板進(jìn)來。 “阿龍納斯先生，”尼摩船長安靜地回答，“人們不能這樣隨便從嵌板進(jìn)來，就是它們開著也不能。 我眼盯著船長。 “您不明白嗎？”他對(duì)我說。 “一點(diǎn)不明白。 “那么，您來吧，您就可以看見了。 我向中央鐵梯走去。蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。 嵌板的外面放下來了。但第一個(gè)土人，那個(gè)把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍逃跑。尼德但是，一當(dāng)他兩手抓住扶手的時(shí)候，他也被擊慣倒。 “有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”（1）選文是出自法國的著名作家________的作品《________》。 （3）請(qǐng)結(jié)合選段和原著，簡要分析一下這部小說的藝術(shù)特色。凡爾納；海底兩萬里（2）從尼摩船長確定諾第留斯號(hào)可以按時(shí)離開礁石中可以看出他是一個(gè)自信和鎮(zhèn)定的人；從尼摩船長用鐵梯扶手通電趕走土人中可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。名著中的“海底漫步”情節(jié)是幻想出的，但是對(duì)海底生物的介紹又讓我們認(rèn)識(shí)了很多科學(xué)知識(shí)。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。凡爾納的《海底兩萬里》。 （3）①以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫詳盡。這部小說采取了開門見山的寫法，行文一開始就吸引住了我們，人們?cè)诤Ｉ隙啻斡鲆姷纳衩氐墓治铮烤故鞘裁茨?？是移?dòng)的暗礁，還是一只獨(dú)角鯨？等等一系列的疑惑映入人們的腦海，激起讀者的閱讀興趣。 故答案為：⑴儒勒 ⑶ ①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。③塑造了栩栩如生的人物形象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。 ⑵本題考查分析人物形象的能力。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握。 他把棉衣卷巴卷巴全賣了。今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己還活著,那就再說吧?，F(xiàn)在,他只顧眼前。賣了棉衣,他覺得非常的痛快,拿著現(xiàn)錢作什么不好呢,何必留著等那個(gè)一陣風(fēng)便噎死人的冬天呢?臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。拉上買賣,稍微有點(diǎn)甜頭,他就中途倒出去。及至走上幫兒車,要是高興的話,他還肯跑一氣,專為把別人落在后頭。原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!（1）請(qǐng)概括選文第一段的內(nèi)容。 【答案】 （1）祥子只顧眼前吃好喝好，把棉衣全賣了?，F(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、（或經(jīng)歷了“三起三落”），加上心上人小福子的自殺，他對(duì)人生失去希望，迷失了人生方向。如“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂，朗朗上口。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點(diǎn)。他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預(yù)備著再看見冬天。 （2）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。但是，經(jīng)歷了“三起三落”的遭遇，又加上心上人小福子的自殺，他對(duì)人生失去希望，迷失了人生方向。 （3）本文中的祥子，就是一個(gè)普通的人力車夫；語言口語化，風(fēng)趣幽默，寓意深刻，如文本中的“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言，簡潔直白，通俗易懂；善于運(yùn)用各種寫作手法，刻畫人物的個(gè)性特點(diǎn)，如“原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!”，運(yùn)用對(duì)比的手法，刻畫了祥子人性的轉(zhuǎn)變。 故答案為：⑴ 祥子只顧眼前吃好喝好，把棉衣全賣了?，F(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、（或經(jīng)歷了“三起三落”），加上心上人小福子的自殺，