【正文】 快活地 奔跑四、對(duì)對(duì)子。 　　　　 對(duì)云橫。 燈下　　　 鳴。（1）樹(shù)枝 樹(shù)干 樹(shù)根 樹(shù)葉 （2）學(xué)生 三年級(jí)學(xué)生 小學(xué)生 三（1）班學(xué)生 （3）老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人 二、默寫古詩(shī)并填空。 。 遍插茱萸少一人。后兩句詩(shī)的意思是： （2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。（　　）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子“（　　）這些花有白的，也有黃的。（　?。┪彝夤矣幸慌柘扇饲颉Ｎ覀?nèi)シ棚L(fēng)箏。牽線人飛快地跑起來(lái)。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”（1）把括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“／”畫(huà)去。 （3）給這段話擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 一、閱讀短文，回答問(wèn)題。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。紅彤彤的蘋果把樹(shù)枝壓彎了。（1）根據(jù)要求寫出文中的詞語(yǔ)。 的秋天 的秋天 的秋天 的天空 的天空 的天空（3）“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中“黃色的毛衣”指 。二、快樂(lè)習(xí)作。題目自擬，語(yǔ)句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)你寫出兩句含有顏色的詩(shī)句。y224。 jiāo n232。n bō sh236。ny225。 tuī c232。i fǎng二、比一比，再組詞。（1）那些被悶（mēn m232。（2）蜜蜂飛得很低，幾（jī jǐ）乎要觸到地面。n jǐn）管它們逆風(fēng)而飛，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。n kān）守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。（1）正月 　　　　　　 ，二月 　　　　　　 。（3）五月黃瓜大街賣，　　　　　　　　　　。一、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明（1）牛頓觀察落地的蘋果，（ ）了地球有吸引力。簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸（3）他的穿著十分（ ）。三、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。 （2）商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他越玩越來(lái)勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。許多（ ） 簡(jiǎn)單（ ）（2）文中“小人國(guó)”是指 ，“居民”是指 。第一層寫的是列文虎克在玩 時(shí)，發(fā)明了 ；第二層寫的是他在玩 時(shí)，發(fā)現(xiàn)了 。一、閱讀短文，回答問(wèn)題。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢。 魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 這就是最早的傘。（2）用“△”畫(huà)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。請(qǐng)你也來(lái)仿寫一句吧。再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎： （5）填一填，再按照這個(gè)順序講故事。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更____?；丶液螅胈___劈成細(xì)條，扎成____，又把____蒙在架子上?！。?）魯班造傘的故事給人們?cè)鯓拥膯⑹灸兀? 二、快樂(lè)習(xí)作。你知道這些動(dòng)物的別稱嗎？ ①沙漠之舟 ② 南極紳士 ③ 森林醫(yī)生 ④ 愛(ài)情鳥(niǎo) 啄木鳥(niǎo)——（ ） 鴛 鴦—— （ ）企 鵝——（ ） 駱 駝 ——（ ）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第五單元一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？ y237。u n224。n chu225。u jī fū h233。 xu232。 li225。 jiān ɡ249。（1） 研究學(xué)問(wèn)你不比我差（chāi ch224。（2）人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行（x237。nɡ）。i lěi l232。o dǎo）了下去。（1）填上意思相反的字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。亡（ ）補(bǔ)牢 （ ）牙交錯(cuò) 對(duì)（ ）彈琴 人仰（ ）翻四、比一比，看誰(shuí)積累的多。（2）___________，必有我?guī)熝?。?）趙州橋是隋朝的石匠 _ 設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有 多年了。他畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)—《 》。 茂盛的 石橋 滋潤(rùn)萬(wàn)物的 石獅 寶貴的 花草 世界聞名的 江河 完整地 遺產(chǎn) 奔流不息的 雨露 堅(jiān)固的 保存 形態(tài)各異的 石拱橋二、選詞填空。（2）賣火柴的小女孩（ ）行人買她的火柴。（4）我（ ）大家再給我一次當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。例：趙州橋堅(jiān)固，趙州橋美觀趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。杭州物產(chǎn)豐富。 已經(jīng) 例：孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（2）文中畫(huà) 句子，既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起，這種承上啟下的句子叫 句。一、閱讀短文，回答問(wèn)題。他常說(shuō)：“荷花出污泥而不染，象征著天真無(wú)邪。1964年11月，周總理出訪蘇聯(lián)歸來(lái)，毛主席等幾位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在北京機(jī)場(chǎng)歡迎時(shí)，帶去了盛開(kāi)的馬蹄蓮。在北京植物園，如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花。不論走到哪里，他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞，他對(duì)蘭花的酷愛(ài)，已是“舉世聞名”的了。（2）短文寫了哪幾位領(lǐng)袖？他們都有什么情趣？ （3）填空。（4）古往今來(lái)，許多詩(shī)人也留下了愛(ài)花、賞花的詩(shī)句，請(qǐng)寫出關(guān)于梅花和荷花的詩(shī)句。春： 夏： 秋： 冬： 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第六單元一、相信你能寫得正確又漂亮。 xi224。i li224。n s232。nɡ zhu224。n p224。nɡ y225。密 蜜 優(yōu) 尤 景 驚 材 才甜（ ） （ ）美 風(fēng)（ ） 藥（ ）秘（ ） （ ）其 （ ）訝 （ ）華三、照樣子，寫詞語(yǔ)。（1） ，碧水東流至此回。（3） 疑無(wú)路， 又一村。（5）正像 說(shuō)的那樣， 的海里一半是 ，一半是 。 春風(fēng) 飄揚(yáng) 綻開(kāi)的 姑娘 提出 成功 鮮艷的 雙手 事業(yè) 吹拂 靈巧的 色彩 紅旗 問(wèn)題 美麗的 花朵二、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）老師講的內(nèi)容，我都聽(tīng)明白了。（　　?。┤?、請(qǐng)?jiān)趯?duì)的說(shuō)法后面打“√”，錯(cuò)的說(shuō)法后面打“”。 （ ）（2）小興安嶺，一年只有春天才像個(gè)美麗的大花壇。 （