【正文】 ?。倥κ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更要付諸行動(dòng)③只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生活④夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本題考查努力的意義?！窘獯稹坎牧现械年P(guān)鍵信息“努力奮斗才能夢(mèng)想成真”，表明努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出，需要付諸行動(dòng)，①②符合題意；③屬于絕對(duì)化觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的，排除；④否認(rèn)了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。4．“業(yè)精于勤，荒于嬉。下列同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確的是（　?。〢．小紅堅(jiān)持每天回家后的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)再出去玩 B．小剛興趣廣泛，今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，后天學(xué)武術(shù)，但都堅(jiān)持不了多久 C．小勇很聰明，成績(jī)優(yōu)秀，但總是不完成作業(yè) D．小明寫作業(yè)認(rèn)真，就是有點(diǎn)不愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到難題就參考其他同學(xué)的答案完成【分析】該題考查正確的學(xué)習(xí)觀念?！窘獯稹繉W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，學(xué)習(xí)目的明確往往影響學(xué)習(xí)的效果，A體現(xiàn)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)效果高，符合題意；B屬于意志不堅(jiān)定，學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，排除；C學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，與題干不符；D不能獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都有問(wèn)題，排除。5．“三人行，必有我?guī)熝?。不斷完善自我、超越自我，就要善于向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。”，意思是要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，這樣才利于自己的進(jìn)步，B符合題意；ACD三項(xiàng)的理解都不符合題意。6．習(xí)近平主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“青少年要敢于有夢(mèng)。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢(mèng)想，就有希望；少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望?！窘獯稹款}干中同學(xué)們看到祖國(guó)的天舟一號(hào)飛船發(fā)射成功，樹立當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想，說(shuō)明了少年的夢(mèng)想與自己的人生目標(biāo)緊相連，與時(shí)代的脈搏緊相連。②說(shuō)法錯(cuò)誤，樹立夢(mèng)想并不代表可以避免挫折，挫折具有普遍性，難以避免；③說(shuō)法錯(cuò)誤，也有利于個(gè)人成長(zhǎng)。7．前段時(shí)間，一位午休期間堅(jiān)持讀書的工人師傅刷爆了阜陽(yáng)九中的朋友圈，受到廣大師生紛紛點(diǎn)贊！下列看法你認(rèn)為不正確的是（　?。〢．學(xué)習(xí)需要自覺(jué)?！窘獯稹繉W(xué)習(xí)是責(zé)任、是義務(wù)，學(xué)習(xí)有助于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)需要自覺(jué)，主動(dòng)的態(tài)度；學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都要學(xué)習(xí)，而且生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的觀念，有助于學(xué)習(xí)，所以ABC觀點(diǎn)正確，排除；D錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。8．“‘學(xué)問(wèn)’二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。”鄭板橋的這段話啟示我們（　?。〢．端正學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要 B．不管什么書，讀多了就能變聰明 C．不懂就去問(wèn)，無(wú)須動(dòng)腦 D．要講究學(xué)習(xí)方法，帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)【分析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?！窘獯稹款}干鄭板橋的這段話是指出今人只注重學(xué)習(xí)，而缺少提問(wèn)，因此鄭板橋的這段話啟示我們要講究學(xué)習(xí)方法，帶著疑問(wèn)去學(xué)。故選：D。這些富有哲理的名言啟迪我們（　　）①夢(mèng)想遙遠(yuǎn)并且是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的②少年需要夢(mèng)想③要放飛夢(mèng)想，綻放青春④夢(mèng)想是照耀人們前進(jìn)的指路明燈A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹立夢(mèng)想。雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但正因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。②③④說(shuō)法正確，符合題意。故選：B。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。新起點(diǎn)主要是指我們自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，我們要調(diào)整自己適應(yīng)新環(huán)境，所以B符合題意；ACD與題干寓意不符，排除。11．要客觀、全面的地認(rèn)識(shí)自己，還需要善于通過(guò)他人了解自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。②屬于自我反省，不符合題意。12．老子說(shuō)：“知人者智，自知者明。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展?！窘獯稹款}干中老子的話，意思是正確認(rèn)識(shí)自己和他人很重要，正確認(rèn)識(shí)自己會(huì)促進(jìn)自我發(fā)展，啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己和他人。④與題意不相符，排除。13．學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法，貴在得法?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半，說(shuō)明了掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。故選：B。學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)；自信心非常重要，相信自己經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)有進(jìn)步，一定能成功；學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功很有價(jià)值，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法；確立終身學(xué)習(xí)的觀念，適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新要求。故選：C?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率等等。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過(guò)閱讀、聽講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。故選：D?！币韵抡J(rèn)識(shí)正確的是（　?。〢．學(xué)習(xí)中，只有英語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)才是快樂(lè)的 B．學(xué)習(xí)中的苦大于樂(lè) C．學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利有了保障，因而是快樂(lè)的 D．通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身潛能，不斷超越自己，因而是快樂(lè)的【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。【解答】題干中同學(xué)的感慨，充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，同學(xué)們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身潛能，不斷超越自己，因而是快樂(lè)的，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。A說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，并不是只有英語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)才快樂(lè)；B說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的；C與題意不相符，排除。17．金秋九月，你滿懷新的憧憬進(jìn)入了中學(xué)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，中學(xué)生活意味著（　　）①新的機(jī)會(huì)、新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)②生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物③競(jìng)爭(zhēng)壓力大，一心只讀圣賢書④能沉默時(shí)則保持沉默，等新同學(xué)來(lái)找自己A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查步入初中?！窘獯稹坎饺氤踔校鎸?duì)新環(huán)境，中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的樂(lè)趣、新的規(guī)則和要求，一個(gè)新的階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，所以①②符合題意；③錯(cuò)誤，初中階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要提高能力；④錯(cuò)誤，要主動(dòng)交往建立人際關(guān)系。18．金秋九月，我們告別了小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)了中學(xué)校園，站在了新的起點(diǎn)上，我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。\故選：C。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有快樂(lè)，也有辛苦。①③④說(shuō)法正確，符合題意。故選：C。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。因此①②③符合正確自我標(biāo)準(zhǔn)，有利于適應(yīng)新環(huán)境；選項(xiàng)④屬于自私自利的表現(xiàn)，錯(cuò)誤，排除。21．“自知者明”，認(rèn)識(shí)自己非常重要。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。故選：C。姓名父母眼中的我老師眼中的我同學(xué)眼中的我李某聽話的孩子……勤奮用功……愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑……表格內(nèi)容所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑是（　?。〢．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B．在自我比較中認(rèn)識(shí)自己 C．通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 D．通過(guò)與他人比較認(rèn)識(shí)自己【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己?！窘獯稹勘绢}考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。故選：C。你對(duì)自我的新期待體現(xiàn)在（　　）①有活力，能堅(jiān)持，有韌性②勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)③有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我④堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本題考查步入初中?！窘獯稹窟M(jìn)入初中，在新的環(huán)境中，面對(duì)新的逃戰(zhàn)，我們要有活力，能堅(jiān)持，有韌性，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)與他人合作，能包容同學(xué)的過(guò)失，有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我，把握可的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)、守紀(jì)，要重新塑造一個(gè)新的“我”；所以①②③④符合題意。24．13歲入大學(xué)，17歲讀研的“天才少女”佟碩在談及學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“在做每一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)思考題反映出哪些數(shù)學(xué)的定理，用本子記下來(lái)，這樣明面上看可能做的題量不算多，但涉及的解題類型就多了。 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半，說(shuō)明了掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。故選：C。在此過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最終選擇了一條達(dá)到人生巔峰的道路：打籃球。在一段時(shí)間后，工作人員在被測(cè)者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺(jué)是越來(lái)越近，這時(shí)被測(cè)者們開始慌亂起來(lái)，由漫步變成小跑，到后來(lái)變成竭盡全力地跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度比原來(lái)快了很多。正確認(rèn)識(shí)自我可以促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人交往，我們要發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。（2）本題考查發(fā)掘自己潛能的方法，結(jié)合教材知識(shí)，從專注興趣愛(ài)好、廣泛參與活動(dòng)、通過(guò)積極合作等方面作答即可。（4分）（2）①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)廣泛參與多方面活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)?！澳憧?，劉瑩反應(yīng)真快，老師一提問(wèn)題，還沒(méi)等說(shuō)完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩。”我家對(duì)面的男孩聰明極了，參加全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，真叫人羨幕。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。怎樣做更好的自己？（3）激發(fā)自己的潛能是取得成功的重要條件?！窘獯稹浚?）活動(dòng)形式可以多樣，符合題意即可；如開主題班會(huì)、辦黑板報(bào)等。做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需改正缺點(diǎn)，需激發(fā)潛能等。在心中相象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象、通過(guò)實(shí)踐激發(fā)潛能等知識(shí)點(diǎn)來(lái)闡述。（2）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。27．2016年4月22日中午，809路公交車在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)路站迎來(lái)一位身著鮮艷服飾的老太太，這位老太太名叫彭楠。”一一在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的白紙牌，上面書寫著這句話?！窘獯稹浚?）通過(guò)材料中彭楠老人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的事跡以及“活到老，學(xué)到老，老人的精神值得我們學(xué)習(xí)！”這些關(guān)鍵信息，我們可以得出彭楠老人身上體現(xiàn)了終生學(xué)習(xí)的理念。依據(jù)課本知識(shí)，學(xué)生可從學(xué)習(xí)為我們提供更充實(shí)的生活、為我們的生命添加養(yǎng)料、為我們適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展提供可能等角度來(lái)回答。（2）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。（2）本題實(shí)際考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑，結(jié)合教材知識(shí)，從從生理、心理、社會(huì)方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方面作答即可。故答案為：（1）她沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。（1分）②途徑：自我評(píng)價(jià)，包括自我觀察與分析；（1分）與他人評(píng)價(jià)，包括用心聆聽：勇于面對(duì)；平靜拒絕。（1分）④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）少年樹立夢(mèng)想對(duì)我們的人生有什么重要意義？（2）作為當(dāng)代少年我們應(yīng)如何樹立夢(mèng)想？（3）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，我們應(yīng)該怎樣努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？【分析】本題考查夢(mèng)想的含義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。夢(mèng)想與希望的實(shí)現(xiàn)，需要克服重重困難，不斷實(shí)踐、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，可從對(duì)未來(lái)美好生活的愿望、激發(fā)生命的激情和勇氣、不斷地進(jìn)步與發(fā)展等方面回答。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的實(shí)際能力。（3）此題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的做法。結(jié)合教材知識(shí)，可從立志、堅(jiān)持、需要方法等方面歸納答案。②有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。（3）①努力，需要立志；②努力，需要堅(jiān)持； ③努力，需要方法。要求：（1）填上橫線上的詞語(yǔ)。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長(zhǎng)大。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無(wú)比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來(lái)了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽(yáng)光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營(yíng)養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰(shuí)知挫折過(guò)后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無(wú)比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽(yáng)光照耀下，我可以在挫折中奮起，長(zhǎng)成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長(zhǎng)”是一篇半命題作文。文題“走在成長(zhǎng)的路上”可以寫成長(zhǎng)路上，這是讓我們寫成長(zhǎng)過(guò)程所遇之事。這表明寫作有很大的空間和靈活性。可以寫成長(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長(zhǎng)路上會(huì)有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，要做好與困難作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。如果我們?cè)儆心毜恼Z(yǔ)言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動(dòng)過(guò)程中，我們探尋到了長(zhǎng)輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會(huì)了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請(qǐng)以你熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷，以“那時(shí)，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對(duì)許多人許多事的些許感喟。兒時(shí)的記憶滿滿的都是她。我在她的目光里一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，她在我的世界里最高最大。她并不美麗，沒(méi)有多高