【正文】 “高度”具體指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育。（3）鳳凰的羽毛，麒麟的角。（4）超出同類(lèi)之上。；時(shí)刻處于領(lǐng)先的地位。②體育、音樂(lè)、演講都走在前列。：人生的最高目標(biāo)。5.“永遠(yuǎn)都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。（意思對(duì)即可）5．老常的鈴聲趙華偉①老常一定是全校最守時(shí)的人，因?yàn)樗墓ぷ髋c時(shí)間有關(guān)。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時(shí)，我們?nèi)嘀殊斓乃?，望著黑乎乎的天空，?huì)將每天的第一句話送給老常：真是個(gè)催命不休的黑無(wú)常?。、劾铣２⒉皇芪覀儛?ài)戴，除了其所干的工作總是擾人清夢(mèng)外，還因?yàn)樗麤](méi)老婆。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。調(diào)皮的孩子會(huì)趁晚自習(xí)時(shí)將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹(shù)干上，為老常制造許多的麻煩。⑤老常從不會(huì)離開(kāi)我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息。鎮(zhèn)子是個(gè)大天地，老常連幾個(gè)毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。⑦當(dāng)我是個(gè)鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工，別人存車(chē)一毛五，憑啥收我兩毛錢(qián)？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。老常不認(rèn)罰，存車(chē)員不妥協(xié)，雙方從下午三點(diǎn)一直僵持到晚上八點(diǎn)，最后，所長(zhǎng)只好打電話到鎮(zhèn)中學(xué)。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進(jìn)了校門(mén)還在朝派出所方向張望呢。⑧老常不在，當(dāng)晚的鈴沒(méi)人打，老校長(zhǎng)只好親自出馬。時(shí)間一到，老校長(zhǎng)趕緊去打鈴，一下一下地拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒(méi)有一絲一毫的慌亂。我們只是聽(tīng)，不愿接他的話，聽(tīng)得煩了，岔開(kāi)話去詢(xún)問(wèn)他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。對(duì)于老常來(lái)說(shuō)，他想要的也只不過(guò)是一個(gè)不被蔑視與輕賤的“大我”而已。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。 （ ）（3）形容意見(jiàn)不一，議論很多。 （ ），老常為什么并不受我們愛(ài)戴？ ④自然段畫(huà)線句子是孩子們問(wèn)老常的話，實(shí)際上他們想表達(dá)什么？ ，簡(jiǎn)要分析老常是一個(gè)怎樣的人。 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢(mèng)；②還因?yàn)樗麤](méi)老婆。，認(rèn)真工作，精益求精。6．不落別處在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券（ju224。n）。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的前面，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛（ch233。ng）一盒便當(dāng)送給他。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。我（觀察 觀看）流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。 zh236。對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與（懷疑 疑惑）的眼光，小部分人則投以同情。記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。”我說(shuō)。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字“一券在手，希望無(wú)窮”。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。 ，聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分的描寫(xiě)有什么作用。（1） （2） “不落別處”改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。請(qǐng)結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。ng 觀察 ch236。3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對(duì)比，能夠看出老人對(duì)這個(gè)紅色套子是特別珍視的，也說(shuō)明他送給別人的祝福是真摯的。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。7．做一只美麗的蝴蝶①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊?？粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)恳恢缓际菦_破束縛它的繭才變成的?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。為了獲取知識(shí)，他默默地承受著別人嘲笑的話語(yǔ)和譏諷的目光，全身心地沉浸在書(shū)本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量。通過(guò)發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績(jī)，（ ）贏得了人們的敬重。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫(huà)橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫(xiě)出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。克雷蒂安的故事中，你看出他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 tān jī m243。 j236。2.（1）恭敬，尊重。 、學(xué)習(xí)中的困難險(xiǎn)阻?？死椎侔彩且粋€(gè)有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。④朱明澤、陳遺志接過(guò)了父輩的守山任務(wù)來(lái)到山上。：用比喻的修辭形象地寫(xiě)出了老朱離開(kāi)這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的“弓著腰”“顫顫巍巍”形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護(hù)多年的山，體現(xiàn)了他對(duì)這山深深的感情。5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，飽含了對(duì)主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊美；③含蓄地揭示小說(shuō)的主旨：美好精神的代代相傳。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫(xiě)著幾個(gè)大字：雨傘35元。②“唉，這傘是新的嗎？”一個(gè)男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問(wèn)道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見(jiàn)這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來(lái)?！眳抢项^用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣(mài)，一箱子只剩下這一把了?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤?，不屑地說(shuō)“你以為我沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來(lái)，三十五太貴了，頂多給你二十，賣(mài)不？”⑤“不賣(mài)”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。⑦“三十五，少一分也不賣(mài)。”⑧“好，三十五就三十五。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣(mài)得那么貴。”忽然一陣香風(fēng)襲來(lái)，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦?！雹狻靶?，你給四十元把雨傘拿走吧。.“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說(shuō)：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來(lái)后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買(mǎi)東西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？”.“哼，你以為自己有幾個(gè)臭錢(qián)就很了不起嗎？本來(lái)大爺是最看不慣就是拿錢(qián)砸我！好吧?！蹦星嗄甏绮讲蛔?。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說(shuō)：“大爺我有的是錢(qián)?！?“有毛病！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個(gè)方向走了。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問(wèn)：“爹，女兒這招是不是管用？”.“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！?少婦接過(guò)錢(qián)，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢(qián)！”.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。氣定神閑： 風(fēng)姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫(huà)橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫(huà)波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同?！凹贝掖蚁蛄硗庖粋€(gè)方向走了”，從這里你看出了什么？ ，結(jié)果反被男青年所騙，充滿(mǎn)諷刺意味，你認(rèn)為作者想借這篇小說(shuō)表達(dá)什么？ 氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。，②處的“喜”，是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來(lái)買(mǎi)傘的生意而高興；③處的“喜”，是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買(mǎi)傘，自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的“算計(jì)”即將得逞內(nèi)心非常得意。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢(qián)是假的作了鋪墊。10．為了獎(jiǎng)品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫(xiě)字！”她沒(méi)有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。②當(dāng)我在她的作文本上再次寫(xiě)下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。③她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過(guò)的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。她滿(mǎn)目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。臨行前，他略帶豪情地說(shuō)了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫(xiě)的，老師不會(huì)再批評(píng)你了！”⑥夕陽(yáng)的余暉透過(guò)愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。⑦市里舉行長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他不顧一切地報(bào)了名。5000米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一場(chǎng)艱苦的耐力戰(zhàn)。我和看臺(tái)上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來(lái)的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。沒(méi)有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。他的無(wú)人理解的行為。⑧那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來(lái)博得眾人關(guān)注的目光?！袄蠋煛谝幻偷诙莫?jiǎng)品都不是鋼筆！我……我只要鋼筆。⑨我恍然覺(jué)察到自己的渺小與狼狽……⑩校門(mén)口的喜報(bào)欄上，赫然寫(xiě)著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品。請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò)，填寫(xiě)下列空格?！闭?qǐng)你談?wù)劇拔摇睘槭裁蠢⒕巍?