【正文】 A.B.C.小明趟過(guò)這條小河一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有B.有危險(xiǎn)，肯定過(guò)不去，一班和二班共捐23本，三班捐了16本，平均每班捐圖書（ ）本。20135( ) A. B. 大小相等30.“○”，比較大小,在○里應(yīng)填的符號(hào)是（ ） A.＜ C.二、仔細(xì)讀題，填一填（共5題；共10分），、 “＜”，“＞”或“=”：　 ． ，填一填。 （1），________，________ （2），________，10 ，比小英的3倍多a本，小英有________本故事書． ，擴(kuò)大100倍是________，擴(kuò)大1000倍是________． 三、計(jì)算題（共3題；共17分）= ﹣=，怎么簡(jiǎn)便就怎么算 101 72 【21教育從前面看 從上面看 從左面看。（2）回答下列問(wèn)題。②參加________課外興趣小組的人數(shù)最多；________課外興趣小組的人數(shù)最少。 五、解答題（共1題；共5分），媽媽買了14千克橘子，付出了100元，應(yīng)找回多少錢？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】A 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】B 20.【答案】C 21.【答案】B 22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】C 26.【答案】B 27.【答案】B 28.【答案】B 29.【答案】B 30.【答案】B 二、填空題31.【答案】 32.【答案】＜；＞；=；＜． 33.【答案】（1）；（2）1 34.【答案】35.【答案】；625；6250 三、計(jì)算題37.【答案】101＝（1001）＝1＝＝，72＝89＝19＝9。x=6（2）=3x=3x=121教育網(wǎng)四、綜合題39. 【答案】40.【答案】（1）解：（2）10；舞蹈隊(duì)；鼓號(hào)隊(duì)（3）人數(shù)最多的課外興趣小組的人數(shù)是人數(shù)最少的課外興趣小組的多少倍？70247。 21jy、180176。和60176。這種計(jì)數(shù)方法使用0—9十個(gè)符號(hào)表示數(shù)，滿“十”向前一位進(jìn)一，例如：用“10”表示“十”，用“100”表示“百”。十六進(jìn)制一般采用數(shù)字0～9和字母A～F共16個(gè)記數(shù)符號(hào)，滿“十六”時(shí)向前一位進(jìn)一。 （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)偬岢鰞蓚€(gè)不同的問(wèn)題。2＝180247。【解析】【分析】假如把三年級(jí)的人數(shù)加上20人，那么兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)就相等，總?cè)藬?shù)也會(huì)增加20人，因此用增加后的總?cè)藬?shù)除以2即可求出四年級(jí)的人數(shù)，進(jìn)而求出三年級(jí)的人數(shù)即可。（1）成人6人，兒童4人，選哪種方案合算？ （2）成人4人，兒童6人，選哪種方案合算？ 【答案】 （1）方案一：6150+460=1140（元）方案二：100（6+4）=1000（元）答：選方案二合算。【解析】【分析】在計(jì)算優(yōu)選方案的問(wèn)題時(shí)，可以先將每種方案的結(jié)果都算出來(lái)，再擇優(yōu)。9．有45位同學(xué)去劃船，租一條大船20元，限乘8人，租一條小船12元，限乘4人。8=5(條)……5(人)5+1=6(條)620=120(元)答：租6條大船最省錢。因?yàn)樽?條大船后余下5人，這樣這5個(gè)人還需要租一條大船。(31)=120247。、180176。和60176。這種計(jì)數(shù)方法使用0—9十個(gè)符號(hào)表示數(shù)，滿“十”向前一位進(jìn)一，例如：用“10”表示“十”，用“100”表示“百”。十六進(jìn)制一般采用數(shù)字0～9和字母A～F共16個(gè)記數(shù)符號(hào)，滿“十六”時(shí)向前一位進(jìn)一。 （3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)偬岢鰞蓚€(gè)不同的問(wèn)題。2＝180247?！窘馕觥俊痉治觥考偃绨讶昙?jí)的人數(shù)加上20人，那么兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)就相等，總?cè)藬?shù)也會(huì)增加20人，因此用增加后的總?cè)藬?shù)除以2即可求出四年級(jí)的人數(shù)，進(jìn)而求出三年級(jí)的人數(shù)即可。（1）成人6人，兒童4人，選哪種方案合算？ （2）成人4人，兒童6人，選哪種方案合算？ 【答案】 （1）方案一：6150+460=1140（元）方案二：100（6+4）=1000（元）答：選方案二合算。【解析】【分析】在計(jì)算優(yōu)選方案的問(wèn)題時(shí)，可以先將每種方案的結(jié)果都算出來(lái)，再擇優(yōu)。9．有45位同學(xué)去劃船，租一條大船20元，限乘8人，租一條小船12元，限乘4人。8=5(條)……5(人)5+1=6(條)620=120(元)答：租6條大船最省錢。因?yàn)樽?條大船后余下5人，這樣這5個(gè)人還需要租一條大船。(31)=120247。畢淑敏曾說(shuō)，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛(ài)和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身?！敬鸢浮课业木裥∥萦心敲匆婚g小屋，自我出生便敞開(kāi)門窗，享受著溫暖陽(yáng)光的照耀，吸取著大自然的甘霖雨露，而作為它的裝飾者 ，我要這樣布置它……我要給它起個(gè)名字——精神小屋，在帶有柔和背景的木牌上鄭重地寫下它。帶著憧憬與敬畏的心情，我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。就像我們熟知的海倫凱勒。縱使有千般的苦難和辛酸，她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。她可以為自己的粗暴態(tài)度感到懺悔，她會(huì)為自己的不足努力彌補(bǔ)，她以生命實(shí)踐了自己的價(jià)值，她用堅(jiān)強(qiáng)活出了自己人生！所以堅(jiān)強(qiáng)是我精神小屋的頂梁柱，因?yàn)樗梢該巫∵@片天，它負(fù)擔(dān)得起這座“精神殿堂”的重量?；蛟S它不會(huì)太華麗，不會(huì)太浪漫，不會(huì)太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈。就如“臥冰求鯉”，那份寬容與孝心就上天都感激涕零。震撼我們的不僅是他的行動(dòng)，更是他寬容無(wú)私的精神。華麗的地板比之會(huì)相形見(jiàn)拙，因?yàn)樗哂泻＜{百川的氣度，因?yàn)樗鼰o(wú)可比擬的“質(zhì)量”。水感恩自然給了它生活的空間，雖然不是大海，雖然只是細(xì)流，但它寧愿做一般的泉水，為人們帶去甘甜；花感恩陽(yáng)光給了它溫暖，雖然不是整個(gè)太陽(yáng)，雖然只是一縷陽(yáng)光，但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光，作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞；而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷，老師的諄諄教誨，自然賜予的美麗，小鳥饋贈(zèng)的輕鳴，雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)，雖然只造就了一個(gè)平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，為理想奮斗。我要在書架上擺滿樂(lè)觀。我特敬佩我的父親，因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。我還要在陽(yáng)臺(tái)上放上執(zhí)著。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。人生的道路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我要不斷汲取各種精神去充實(shí)我的小屋，我要帶著這些熠熠生輝的精神，去尋找未來(lái)！【解析】試題分析：此題為命題作文，題目中的限制性人稱代詞“我”，要求大家根據(jù)自己的特點(diǎn)，從不同角度構(gòu)建自己的精神小屋，而不是別人的?？梢允亲约旱呐d趣愛(ài)好、情感愛(ài)憎；也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。推薦王小波《我的精神家園》：“我時(shí)?；氐酵?，用一片童心來(lái)思考問(wèn)題，很多煩難的問(wèn)題就變得易解。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說(shuō)了，以免得罪師長(zhǎng)。安徒生寫過(guò)光榮的荊棘路，他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。用寧?kù)o的童心來(lái)看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌，但想要說(shuō)服安徒生，就要用這樣的語(yǔ)言。這句話給人的感覺(jué)就是：他從牽牛花叢中走過(guò)來(lái)了。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。假如真有這么深?yuàn)W，我也不贊成——我們應(yīng)該像商人一樣，嚴(yán)守誠(chéng)實(shí)原則，反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。既然如此，就必須解釋我寫文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。我很怕落到什么都說(shuō)不出的結(jié)果，所以正在努力工作。要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整?！敬鸢浮坷脑陲L(fēng)雨中歆享母愛(ài)嚴(yán)實(shí)的雨衣、一雙疲憊的眼睛、眼角布滿皺紋眉頭緊鎖，雙唇緊抿?！}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。她沒(méi)有如云霧的青絲，她沒(méi)有不點(diǎn)即紅的嘴唇，她沒(méi)有纖纖白玉指，她沒(méi)有青黛柳眉。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過(guò)，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來(lái)。清晨迷迷糊糊間竟忘了帶雨傘，那雷電恰似劈在我的心頭，我隱隱擔(dān)憂著下午發(fā)車的父親，又牽掛著在店里被風(fēng)雨攔住的母親。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停?？觳阶叱鼋虒W(xué)樓，大雨直接把我澆透了，我站在警衛(wèi)室門前，一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力地往上翻動(dòng)著眼皮不讓它滑出。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見(jiàn)了紫色雨衣下母親那張臉！長(zhǎng)發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。我有多久沒(méi)見(jiàn)到接我放學(xué)的母親了？四年或是六年？那該是多久了？我恍若回到幼年時(shí)代，徑直撲入母親的懷抱，親切，甜蜜，溫暖……母親打斷了我的思緒，她風(fēng)風(fēng)火火地把紫色的雨衣脫下來(lái)披到我的身上，拿出包好的外套給我穿上，似乎是我濕透了，母親又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹滿37度的愛(ài)，那是母親帶給我的溫暖。在以后的時(shí)光里，在風(fēng)雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風(fēng)雨中我歆享了母愛(ài)，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。這是一則半命題作文。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。題目用“在風(fēng)雨中”一詞，可以化抽象為具體，化無(wú)形為有形?？梢詫懞惋L(fēng)雨有關(guān)的自然，也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活；可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣，也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì)；可以贊美親情、友情、愛(ài)情，也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之，只要緊扣住風(fēng)雨而寫，無(wú)論本義還是象征比喻義都可以。而剛剛踏入校門那一熱烈激動(dòng)的場(chǎng)面似乎就發(fā)生在昨日。，高考的鐘聲與日逼近。不知道用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)此刻我的復(fù)雜心情，我不停地追問(wèn)自己：要怎樣描繪我的高中三年？我過(guò)得充實(shí)嗎？我努力了嗎？我會(huì)無(wú)悔三年嗎？冥冥中，一個(gè)聲音告誡我，昨日已成過(guò)去，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，重要的是珍惜今朝！，有過(guò)哭泣。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻?，早晚都要?jīng)歷，能趕早就不要趕晚。曾經(jīng)的我們因?yàn)橐环嫑](méi)畫好而遭遇美術(shù)老師一頓劈頭蓋臉的數(shù)落；曾經(jīng)的我們因?yàn)橐粋€(gè)音沒(méi)唱響而被聲樂(lè)老師毫不留情地責(zé)罵；曾經(jīng)的我們因?yàn)橐粋€(gè)鍵沒(méi)彈準(zhǔn)而承受器樂(lè)老師重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作無(wú)數(shù)次的懲罰……曾經(jīng)的我們哭泣過(guò)，退縮過(guò)，想過(guò)放棄，想過(guò)改變。還記得今年正月的那場(chǎng)大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場(chǎng)專業(yè)考試偏偏就在那一天。，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地招手，亦無(wú)數(shù)次的失望，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)愿意在這樣的鬼天氣送我們回家。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。曾經(jīng)的我們讓汗水無(wú)數(shù)次濕透衣背。站在這里，我想說(shuō)，昨天的特長(zhǎng)讓我們成為不普通的班級(jí)；明天的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著定會(huì)讓我們不同凡響。走過(guò)三年我們孤獨(dú)過(guò)傷心過(guò)，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了太多的困難磨礪，品嘗過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的滋味。專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大部分同學(xué)都取得了令自己滿意的成績(jī)。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)包含論點(diǎn)的題目——在風(fēng)雨中歆享母愛(ài)。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。本文以風(fēng)雨為線索通過(guò)心理描寫 揭示了母愛(ài)的偉大?！军c(diǎn)睛】寫作口訣：一、作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半四、動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)六、動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫作。有的人的目光傳遞著坦然，親切和和藹，有的人的目光流露的是無(wú)奈，悲涼或感傷。要求：，立意自定。【答案】 父親的目光　　父親是個(gè)樣貌平凡、言語(yǔ)不多的人?！　⌒r(shí)候，有一次跟父親去作客，看見(jiàn)擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。”我只好怯怯地縮回手，噘著小嘴，乖乖地坐著?！　‘?dāng)我把榮獲學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴(yán)肅的目