20xx年人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末學業(yè)水平(含解析)-在線瀏覽
2025-04-01 22:09本頁面
【正文】 22．計算下面各題，能簡算的要簡算。 24．據(jù)悉：2019年湖北省中小學機器人大賽設(shè)一、二、三等獎，一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的，二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總?cè)藬?shù)的，一、二、三等獎的獲獎人數(shù)各占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾？25．某學校的四年級學生比五年級少80人。上學期我們學校有學生多少人？28．甲乙兩列火車從相距1085千米的兩地相對開出。 （2）王林和李麗第一天的成績相差（ ）次，第十天的成績相差（ ）次?！驹斀狻康谝欢握既L的分率：1－＝＜故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對分數(shù)比大小的實際應(yīng)用與理解，需要分清帶單位的是具體數(shù)量，不帶單位的是具體數(shù)量，分率與具體數(shù)量之間無法直接比較大小?！驹斀狻咳绻?47。故答案為：C【點睛】考查了求兩數(shù)是倍數(shù)關(guān)系的最大公因數(shù)的方法，學生應(yīng)掌握?！驹斀狻繐?jù)分析知，一個分數(shù)的分子乘10，分母不變，這個分數(shù)的大小擴大到原來的10倍。5．無6．無7．無8．無9．；10【分析】4個是；最小的質(zhì)數(shù)是2，2＝，則2里面有14個，14－4＝10，即再添上10個這樣的分數(shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。【點睛】分數(shù)的分子是幾，分數(shù)中就含有幾個它的分數(shù)單位。30，＝4247?！驹斀狻浚剑剑?4247。（填小數(shù)）故答案為：10；16；30；【點睛】分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)與除法的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。【詳解】4＝22；6＝23；4和6的最大公因數(shù)是2；4和6的最小公倍數(shù)是223＝12【點睛】熟記求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻?247。5＝【點睛】本題考查分數(shù)的意義，是具體的數(shù)量平均分，還是把單位“1”平均分?！驹斀狻坑深}意可知a是三個連續(xù)自然數(shù)最小的一個數(shù)，b后面的數(shù)可用字母表示為：b＋1；b＋1后面的數(shù)就是：b＋1＋1＝b＋2；則這三個連續(xù)自然數(shù)是：b、b＋b＋2；最大的一個是b＋2。3＝ b＋1。14．A解析：48 【分析】因為A和B公有的質(zhì)因數(shù)是2，A獨有的質(zhì)因數(shù)是3，B獨有的質(zhì)因數(shù)是2，所以A和B的最大公因數(shù)是：22＝4，A和B的最小公倍數(shù)是：22322＝48。A和B的最小公倍數(shù)是：22322＝48。15．李力【解析】試題分析：根據(jù)題意，可以把故事書的總頁數(shù)看作單位“1”，由根據(jù)題意可知，再根據(jù)題意就可求出結(jié)果．解：把故事書的總頁數(shù)看作單位“1”，因為，可以得出李力看的頁數(shù)比馬欣看的多．故解析：李力【解析】試題分析：根據(jù)題意，可以把故事書的總頁數(shù)看作單位“1”，由根據(jù)題意可知，再根據(jù)題意就可求出結(jié)果．解：把故事書的總頁數(shù)看作單位“1”，因為，可以得出李力看的頁數(shù)比馬欣看的多．故答案填：李力．點評：根據(jù)題意，由分數(shù)的大小比較，就可以求出答案．16．20 1256 【分析】圓的周長公式：C＝πd ＝2πr；d＝2r，圓的面積：S＝πr2；據(jù)此解答。＝40（米）；半徑：40247。【詳解】直徑：247。2＝20（米）面積：202＝400＝1256（平方米）【點睛】此題考查的是圓的直徑、周長和面積的公式的運用?！驹斀狻?4＝2223，18＝233，24和18的最大公因數(shù)是23＝6，所以解析：6【分析】男、女生分別站成若干排，并且每排人數(shù)相同，求每排最多有幾人，就是求男女生人數(shù)的最大公因數(shù)。【點睛】本題考查了最大公因數(shù)的應(yīng)用，求最大公因數(shù)可以用分解質(zhì)因數(shù)法，也可用短除法?！驹斀狻靠梢园凑杖缦路绞脚帕校盒←?、小蘭、小芳；小麗、小芳、小蘭；小蘭、小麗、小芳；小蘭、小芳、小麗；小芳、小麗、小蘭；小芳、小解析：6【分析】分別以小麗、小蘭、小芳做排頭，進行枚舉?！军c睛】枚舉法是計數(shù)問題最常用的方法，枚舉的時候按照一定的順序進行，做到不重不漏?！驹斀狻?3＝6（塊）616＝96（塊）【點睛】本題主要考查公倍數(shù)的應(yīng)用，熟練掌握兩個數(shù)的公倍數(shù)的求法并靈活運用。2＝10（厘米
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