20xx年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合復(fù)習(xí)卷(附解析)-在線瀏覽
2025-04-01 22:09本頁(yè)面
【正文】 164158162160165（1）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。 （3）王林和李麗跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？誰(shuí)的進(jìn)步更大？ （4）你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎？1．B解析：B【分析】取走一個(gè)小正方體以后，現(xiàn)在圖形的表面積，少了小正方體的3個(gè)面，同時(shí)又增加了相同的3個(gè)面，所以兩個(gè)圖形的表面積一樣大。故答案為：B【點(diǎn)睛】考查了立體圖形的切拼，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)分析圖形表面積的變化。再利用乘法，將三個(gè)商相乘，求出這塊長(zhǎng)方體木塊能切成幾塊棱長(zhǎng)為2厘米的小正方體木塊。2＝3（個(gè)），4247。2≈4（個(gè)），324＝24（塊），所以能切成24塊棱長(zhǎng)為2厘米的小正方體木塊。3．B解析：B【分析】先找出每個(gè)選項(xiàng)中數(shù)的因數(shù)，再根據(jù)“完全數(shù)”的定義，將它的所有因數(shù)（本身除外）相加，看是否等于它本身即可?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確“完全數(shù)”的定義，一定要熟練掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法?！驹斀狻?35＝30（個(gè)）故答案為：C【點(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)或多個(gè)整數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中除0以外最小的一個(gè)公倍數(shù)就叫做這幾個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù)。【詳解】＝＝＝＝＞小明跑的快故答案選：A【點(diǎn)睛】本題考查異分母分?jǐn)?shù)比較大小，根據(jù)異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，進(jìn)行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一塊地面積大小無(wú)法確定，一塊地的也就無(wú)法確定，“1公頃的”與“一塊地的”的大小無(wú)法確定。7．A解析：A【詳解】略8．C解析：C【分析】第一次喝完后，剩杯純牛奶，加滿水，純牛奶還是只有原來的杯；又喝了加滿水后的，也就是把杯的純牛奶再平均分成2份，喝的純牛奶就是其中的1份了。第二次喝的純牛奶是杯，水是杯。故此時(shí)牛奶和水一樣多。故答案為：C。此外，整個(gè)過程復(fù)雜且難以把握，要有一定的耐心及毅力。【詳解】1 m3＝1000 dm3＝1000＝250 dm3一小時(shí)＝60分鐘45分＝45247。10．三又七分之五 9 【分析】帶分?jǐn)?shù)讀作幾又幾分之幾；根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知：分?jǐn)?shù)的分母是幾，該分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，據(jù)此求出的分?jǐn)?shù)單位；再把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，把5化成假分?jǐn)?shù)，再用5化成假分?jǐn)?shù)的分子減去帶分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的分子，它們的差，就是再加幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是5?！军c(diǎn)睛】掌握分?jǐn)?shù)的讀法，理解分?jǐn)?shù)單位的意義是解決本題的關(guān)鍵11．30 2 10 1 30 【分析】自然數(shù)中是2的倍數(shù)的數(shù)，叫做偶數(shù)；不是2的倍數(shù)的數(shù)，叫做奇數(shù)；一個(gè)自然數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；一個(gè)自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)；5倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0，并且各個(gè)數(shù)位之和能夠被3整除，據(jù)此解答即可?！军c(diǎn)睛】熟練掌握奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義以及5倍數(shù)的特征是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻吭?5四個(gè)數(shù)中，質(zhì)數(shù)有5，合數(shù)有15，1是這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)。13．8 【分析】根據(jù)奇思每6天去一次學(xué)校圖書館，妙想每4天去一次學(xué)校圖書館借書，要求兩人再過多少天又同時(shí)去借書，只要求出6的最小公倍數(shù)即可，用5月27日加上再經(jīng)過的天數(shù)即可得解。【點(diǎn)睛】此題主要考查了公倍數(shù)應(yīng)用題的解法，解答此題的關(guān)鍵是出兩人再過多少天又同時(shí)去借書?！驹斀狻啃∶鲾[這個(gè)幾何體如下圖所示，一共有3個(gè)小正方體。15．128【詳解】略解析：128【詳解】略16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平
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