【正文】 老板夫妻是他的信眾，是他建議點(diǎn)心鋪老板做一種莫言饅頭，高粱米的顏色，里面是糖和奶油，饅頭還不錯(cuò)。他比我大，但心態(tài)比我年輕，與西方交流比較廣泛。南方周末：你曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：歌德和貝多芬在路上并肩行走。貝多芬從貴族中昂首挺胸而過(guò)；歌德退到路邊，畢恭畢敬地脫帽行禮。莫言：這個(gè)故事流傳甚廣。貝多芬見(jiàn)到國(guó)王揚(yáng)長(zhǎng)而去是了不起的，而歌德留在原地，脫帽致敬，被認(rèn)為沒(méi)有骨氣。就像貝多芬說(shuō)的“貝多芬只有一個(gè)，而國(guó)王有許多個(gè)”。但隨著年齡增長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題就有新的理解：當(dāng)面對(duì)國(guó)王的儀仗揚(yáng)長(zhǎng)而去且會(huì)贏得公眾鼓掌時(shí)，這樣做其實(shí)并不需要多少勇氣；而鞠躬致敬，會(huì)被萬(wàn)人詬病，而且被拿來(lái)和貝多芬比較，這倒需要點(diǎn)勇氣。因?yàn)閲?guó)王的儀仗隊(duì)不僅代表權(quán)勢(shì)，也代表很多復(fù)雜的東西，比如國(guó)家尊嚴(yán)等。 (摘編自2012年10月《南方周末》)下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　)(　　)A．獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，面對(duì)蜂擁而至的媒體采訪，莫言毫無(wú)大師架子，依然保持平民姿態(tài)：黃白細(xì)格襯衫、咖啡色運(yùn)動(dòng)服，甚至穿著一雙拖鞋。C．作品《生死疲勞》描寫的歷史跨度有50年，但延伸的不止50年，其中生死輪回變牛變馬是虛幻部分，動(dòng)物眼中看到的人間生活是現(xiàn)實(shí)部分。E．莫言認(rèn)為村上春樹是個(gè)非常有影響力的作家，心態(tài)年輕，與西方交流廣泛，具有更多現(xiàn)代生活氣質(zhì)，并坦承自己寫不出村上春樹的這類作品。(6分) 在莫言看來(lái)，作家應(yīng)該怎樣處理文學(xué)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合其作品簡(jiǎn)要概述。 ①楊瀾（以下簡(jiǎn)稱“楊”）：您看您去過(guò)這么多地方，臺(tái)北、高雄、美國(guó)、香港，哪能一塊地方是您最心愛(ài)的？ 余光中（以下簡(jiǎn)稱“余”）：這很難說(shuō)。我寫過(guò)好多鄉(xiāng)愁詩(shī)，可是我覺(jué)得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。那一年到東北訪問(wèn)，我在短短的致辭里就講到，小時(shí)候在抗戰(zhàn)時(shí)就會(huì)唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬(wàn)里長(zhǎng)征萬(wàn)里長(zhǎng)”。我是說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉下來(lái)了。 楊：沒(méi)有這兩個(gè)字，所以我不是詩(shī)人，就要差這兩個(gè)字才好。但您為什么卻說(shuō)“我寫作是因?yàn)槲沂テ胶?，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們“？ 余：一個(gè)人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。我在21歲時(shí)就離開(kāi)大陸，那對(duì)我是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲业暮门笥讯己鋈徊灰?jiàn)了。 ③楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩(shī)，但人們的欣賞對(duì)象好像發(fā)生了一些變化。那么用于看白紙黑字的時(shí)間呢，相對(duì)就要減少一些了。因?yàn)槊襟w變了，價(jià)值觀也隨之改變了?？扇绻氵B小眾都維持不了的話，那就有很大問(wèn)題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個(gè)流行歌星比，對(duì)不對(duì)？可是，聽(tīng)說(shuō)、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來(lái)比較。 ④楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言，要想保持中文原來(lái)的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來(lái)越難了。有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它。所以很多人認(rèn)為語(yǔ)言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。 這篇訪談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） （1）如何理解余光中所說(shuō)的鄉(xiāng)愁？（2分） （2）為什么楊瀾說(shuō)“就要差這兩個(gè)字才好”？（2分） 怎樣理解第②部分畫線句子的含意？（4分） 1第④部分中提到“有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它”，而余光中認(rèn)為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。（6分） 四、閱讀下面的一段新聞訪談，完成文后12～14題。每一個(gè)不同的研究者可能會(huì)有不同的動(dòng)因，但我只能說(shuō)我自己，我最主要的動(dòng)因是好奇心。你不去做實(shí)驗(yàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道謎底和真相。一百年以前，我們認(rèn)為化學(xué)元素周期表上的化學(xué)元素是組成物質(zhì)的最基本的元素；幾十年后人們發(fā)現(xiàn)，原子核是最基本的東西；再后來(lái)人們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，基本粒子才是最基本的東西。 主持人：作為一個(gè)終生從事研究的物理學(xué)家，如果永遠(yuǎn)不知道自己所研究的“謎底”是什么，會(huì)不會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生懷疑和茫然感？ 丁肇中：我所懷疑過(guò)的，只是實(shí)驗(yàn)技術(shù)本身有沒(méi)有錯(cuò)誤。 主持人：您是一個(gè)非常自信的人。這聽(tīng)上去有點(diǎn)矛盾。 主持人：怎么把握這種自信和懷疑之間的度？ 丁肇中：自信你的實(shí)驗(yàn)好好去做是會(huì)成功的，但是在做具體每一步的時(shí)候，一定要非常非常小心，要花很多時(shí)間去檢查它，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中任何一個(gè)錯(cuò)誤，都可能導(dǎo)致你最后的錯(cuò)誤。 丁肇中：不能輕易懷疑你的最終目的，那是很不好的。比方說(shuō)，我念中學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)喜歡看武俠小說(shuō)，我是從來(lái)不看；同學(xué)喜歡出去打彈子球，我也從來(lái)不去；我喜歡的是看看歷史或者物理、數(shù)學(xué)方面的書。跟我工作的人，絕大多數(shù)人跟我工作了很多年：我從來(lái)和他們沒(méi)有什么朋友似的來(lái)往，只是業(yè)務(wù)的來(lái)往。 主持人：大家會(huì)不會(huì)說(shuō)您沒(méi)有人情味？ 丁肇中：就是說(shuō)我保持距離，原因是有重要問(wèn)題時(shí)我得做決定。1訪談開(kāi)始時(shí)，主持人用“智慧的魚”引起話題有什么好處？（4分） 1綜觀這篇訪談，主持人所提問(wèn)題可以歸納為哪三個(gè)方面？（5分） 1丁肇中說(shuō)：“與物理無(wú)關(guān)的事情我從不參與。 五、閱讀下面的一段新聞訪談，完成文后15～18題。有“粉絲”這樣評(píng)價(jià)他：“橫溢的才華嚇跑了臉上的帥氣?！弊顡p的莫過(guò)于吳憲宗“歹毒”的大嘴：“看看他的詞，再看看他的臉，你才明白，原來(lái)上帝是多么公平!”他便是方文山，周杰倫的“御用”詞人。此刻，他坐在我面前，接受我的采訪。之所以有如此感悟，是否因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)故事充滿勵(lì)志色彩? 方文山：成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并非一帆風(fēng)順。每到寒暑假時(shí)我一般都會(huì)外出打工，比如送報(bào)紙、當(dāng)餐廳服務(wù)員……當(dāng)時(shí)也會(huì)覺(jué)得苦，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻蠻感激。記者：電影和寫作曾經(jīng)是你的理想，為何卻寫了歌詞?方文山：當(dāng)年我本想進(jìn)電影圈發(fā)展，但是行業(yè)不景氣，只好退而求其次寫歌詞。當(dāng)時(shí)我的工作是安裝防盜系統(tǒng)。有時(shí)突然想到一句好詞，趕緊拿出筆把歌詞記下。最終只有憲哥(吳宗憲)回了我的電話……機(jī)會(huì)顯然眷顧方文山。記者：周杰倫給你的最初的印象是什么?方文山：我們同時(shí)被憲哥簽下詞曲經(jīng)紀(jì)約。接觸久了，我發(fā)現(xiàn)他的確有資格酷。記者：關(guān)于你和周杰倫彼此的作用，很多人都在探討甚至爭(zhēng)論不休。曲是架構(gòu)，詞是衣服。我只是幫他的旋律加畫面，提供故事，讓它更有血肉。好的作品需要好的曝光平臺(tái)。目前，“粉絲”們?yōu)榉轿纳脚c周杰倫的地位吵得不可開(kāi)交。記者：你覺(jué)得，你的歌詞能在浩若煙海的作品中脫穎而出，最主要的原因是什么？方文山：風(fēng)格。我強(qiáng)調(diào)一種整體感覺(jué)，這在《愛(ài)在西元后》有著很好的體現(xiàn)。方文山：幾年來(lái)，我在圈內(nèi)看到許多年輕人不想扮演自己，永遠(yuǎn)羨慕別人，成天幻想當(dāng)周杰倫、劉德華。在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬著由麻雀變成鳳凰。否則，既錯(cuò)過(guò)麻雀的歡愉，又無(wú)法企及鳳凰的榮耀，那豈不是人生最大的悲哀?1下列各項(xiàng)對(duì)文章的理解和概括不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A．方文山是周杰倫的“御用”詞人，他包辦了周杰倫所有膾炙人口的精品，成為今日歌壇中無(wú)法撼動(dòng)的“指標(biāo)性人物”。C．方文山對(duì)周杰倫的評(píng)價(jià)很高，他認(rèn)為若不是和周杰倫合作，他的歌詞不會(huì)有今天的成就。E．本篇訪談融記敘、議論、抒情于一爐，特別是對(duì)話后的議論，能起到過(guò)渡銜接，表達(dá)作者觀點(diǎn)的作用。 （3分） 1從吳宗憲到周杰倫，方文山擁有兩次令人艷羨的機(jī)會(huì)，因此很多人把方文山的成功歸為 “幸運(yùn)”，你是如何看待這一點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理由。大學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)人才為榮而非高考掐尖王聰聰　曹原 中國(guó)青年報(bào)：據(jù)悉，許多名校以輪番游說(shuō)、提供獎(jiǎng)學(xué)金、提前簽訂預(yù)錄取協(xié)議等方式進(jìn)行“掐尖大戰(zhàn)”。一些高分考生的家長(zhǎng)會(huì)直接說(shuō)：“考了多少分、想上什么專業(yè)，你給不給？不給就報(bào)其他大學(xué)。對(duì)優(yōu)秀生源競(jìng)爭(zhēng)過(guò)激，會(huì)導(dǎo)致高校對(duì)考生“有求必應(yīng)”，甚至不惜砸巨額獎(jiǎng)學(xué)金、提前簽訂預(yù)錄取協(xié)議。比如簽訂預(yù)錄取協(xié)議會(huì)對(duì)其他考生造成潛在傷害。但如果在招生咨詢過(guò)程中，B先與某高校簽訂了某專業(yè)的預(yù)錄取協(xié)議，當(dāng)A也向該高校咨詢時(shí)，招生者為了確保與B的預(yù)錄取協(xié)議，很可能以“分?jǐn)?shù)不夠”等理由勸退。 中國(guó)青年報(bào)：為什么名校熱衷“掐尖”？ 李越：“掐尖”也叫“選優(yōu)”，任何成功的教育，優(yōu)秀的學(xué)生和老師都必不可少。 在當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信體制不夠完善的情況下，高考是相對(duì)來(lái)說(shuō)最公平的一種人才選拔方法。高校在秉持按分?jǐn)?shù)排序的原則時(shí)，也就是在維持社會(huì)公平。這種情況下，考生和家長(zhǎng)更多地依據(jù)錄取分?jǐn)?shù)線高低來(lái)判斷一所大學(xué)的優(yōu)劣。高分學(xué)生報(bào)考哪個(gè)學(xué)校和專業(yè)，會(huì)為下一年的優(yōu)秀學(xué)生提供參考。我們之前在安徽錄取的一個(gè)學(xué)生去年獲得了清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金。這位同學(xué)不僅成績(jī)非常好，也非常聰明，素質(zhì)全面。可見(jiàn)，高考成績(jī)相差三五分，并不能說(shuō)明學(xué)生優(yōu)秀與否。所以說(shuō)，除非有科學(xué)、有效、可操作的方式，分?jǐn)?shù)這個(gè)規(guī)則在當(dāng)前社會(huì)不能破，否則一放就亂。您怎么看？ 李越：加重應(yīng)試教育的不是“掐尖”，而是高考制度本身。高校當(dāng)然歡迎素質(zhì)教育，但關(guān)鍵是素質(zhì)如何評(píng)判?，F(xiàn)在，全國(guó)絕大部分省市都采取“出分報(bào)、大平行”的填報(bào)方式，出分以后高分考生很容易找到，所以爭(zhēng)搶高分學(xué)生的程度也就更激烈。不過(guò)，實(shí)行考前報(bào)的一個(gè)重要前提是信息充分暢通。目前全國(guó)實(shí)行考前報(bào)志愿的只有北京和上海，多數(shù)省、市由于城鄉(xiāng)差異比較大，信息較閉塞地區(qū)的中學(xué)生無(wú)法了解自己的相對(duì)位置，考前報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)就非常大。上世紀(jì)30年代的清華常常被人提起，堪稱一流，最根本的原因就是，當(dāng)時(shí)培養(yǎng)出了一批杰出人才。B．李越用“高考是相對(duì)來(lái)說(shuō)最公平的一種人才選拔方法”來(lái)評(píng)定目前的高考，說(shuō)明高考盡管存在弊端，但依然是目前為止最為公平的選拔人才的方法。D．北京、上海使用的“考前報(bào)，大平行”的高考志愿填報(bào)方式是目前相對(duì)合理的，可以有效