【正文】 出發(fā)。生活中，一些人曲解“平淡是?！保磺笥泄?、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志?！坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹?。3. 社會(huì)發(fā)展日益全球化,就必須擁有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。行文結(jié)構(gòu)：（1）開(kāi)頭解釋“燃”的含義。然后結(jié)合中國(guó)各種流行現(xiàn)象進(jìn)行并列式論述。（2）開(kāi)頭寫自己是一家公司的總經(jīng)理，設(shè)置其站在年末，得知自己公司產(chǎn)品的有利發(fā)展勢(shì)頭的感慨。最后寫中國(guó)科技發(fā)展為我們贏得了國(guó)際地位。“夫戰(zhàn),勇氣也。”——毛澤東“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神,沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒(méi)有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)?！薄糯髨?bào)告作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn),你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一篇文章要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息不少于800字。——題記月光如流水般清澈而瀉，灑向廣袤的大地，灑向巍峨的高山，灑向壯闊的大海，同時(shí)也灑向了朵朵微小的苔花。她渺小，渺小到幾乎看不見(jiàn)；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到無(wú)力與任何花朵爭(zhēng)奇斗艷。午夜凌晨苔花未眠，只為明朝陽(yáng)光下盛放心中華彩?？吹侥档さ捏@艷，小小苔花徹夜未眠，她要付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿。當(dāng)你看到小小的苔花，抬頭迎著朝陽(yáng)綻放，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時(shí)，你是否想過(guò)那是它經(jīng)過(guò)一夜無(wú)眠積蓄力量的結(jié)果？當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，你是否想到那是他們刻苦努力無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜而換來(lái)的成果？親，像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放，它也從未停止過(guò)奮斗。凌晨四點(diǎn)海棠花仍未眠，而青春的你起床開(kāi)始奮斗了嗎？為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，再次回到熟悉校園，感覺(jué)自己就是渺小的苔花。我不愿只在一旁默默無(wú)聞地欣賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使復(fù)讀一年，仍舊未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但嘗試過(guò)、拼搏過(guò)的人生便沒(méi)有遺憾。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí)，總會(huì)想起那嬌小的苔花，激勵(lì)自己，埋頭苦讀。作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn)，我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗，搏一個(gè)無(wú)悔青春！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。按照“異中求同”的原則，我們可以快速提取四則材料的“公因式”，也就是“精神”對(duì)我們干事創(chuàng)業(yè)起著決定性、關(guān)鍵性的作用。合起來(lái)理解，那就是：盡管朝代不同，時(shí)代各異，發(fā)展階段不一，但人們干事創(chuàng)業(yè)，都離不開(kāi)飽滿旺盛的“精神”。結(jié)合每一則材料可以確定“精神”這個(gè)母話題下包含以下子話題——勇氣、勤奮、吃苦耐勞、闖勁、堅(jiān)持、奮進(jìn)、拼搏等。于是它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。人生變化無(wú)常，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α?jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有勇敢向前，勤于付出，才能走向成功。有付出才有收獲，不勞而獲只能遭到世人的唾棄。不料書還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。人生難免有風(fēng)雨，面對(duì)風(fēng)雨，勇敢向前，不怕苦累，頑強(qiáng)執(zhí)著，才能看到最美的彩虹。第40屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)最佳新演員獎(jiǎng)，第24屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)最具人氣男演員獎(jiǎng)以及觀眾喜愛(ài)的電視劇男演員獎(jiǎng)。2016年，人生又有了突破，執(zhí)導(dǎo)了個(gè)人電影處女作《大鬧天竺》。自從習(xí)武以后，每天堅(jiān)持鍛煉，學(xué)成之后，情勢(shì)也并非樂(lè)觀。王寶強(qiáng)因堅(jiān)持他的夢(mèng)想，而綻放他明星的色彩。他是中國(guó)男子游泳第一位也是目前唯一一位奧運(yùn)冠軍，唯一一位連續(xù)在兩屆奧運(yùn)會(huì)摘金的中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員。大白楊的金牌會(huì)讓你數(shù)到手軟，你若問(wèn)這些成績(jī)靠什么取得，可以概括為六個(gè)字：有天賦，愿吃苦，樂(lè)堅(jiān)持。但他仍然說(shuō)自己會(huì)盡量堅(jiān)持下去。沒(méi)有陽(yáng)光，哪有花兒的笑臉？沒(méi)有雨露，哪有嫩芽舒展的愜意？沒(méi)有堅(jiān)持，哪有蜜蜂的備受贊賞？沒(méi)有堅(jiān)持哪有你收獲時(shí)的碩果累累。冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初他的芽，卻灑滿了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉。不能精通百家融會(huì)貫通，思想家何能自成一家舉世聞名？蘇秦早年學(xué)藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學(xué)，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國(guó)相印，聞名于世。不能刻苦鉆研潛心實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家何能開(kāi)辟科學(xué)新境為世人所知？愛(ài)因斯坦不知裝滿了多少?gòu)U紙簍，才得以以質(zhì)能方程的狹義相對(duì)論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟，歸謬法令中世紀(jì)歐洲的其它一切都黯然失色?！蔽冯y者不愿付出真誠(chéng)的努力，就只能接受失敗的結(jié)局。勾踐到了吳國(guó)，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國(guó)。開(kāi)頭部分引用習(xí)主席在五四青年節(jié)上的名言警句，增強(qiáng)說(shuō)服力感召性。先是以苔花為例證明人生應(yīng)該具有奮斗精神。論述部分以自我為例，使得文章具有現(xiàn)實(shí)意義，針對(duì)性強(qiáng)。閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。以上材料觸發(fā)了你對(duì)未來(lái)生活怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿,在校園科技文化節(jié)上發(fā)言,分享你的未來(lái)生活拼圖與理由。【答案】【例文】《 科技發(fā)展引領(lǐng)時(shí)代，肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》發(fā)言稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好!今天，我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領(lǐng)時(shí)代，肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》。新時(shí)代當(dāng)下，領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音刺破蒼穹，“上天攬?jiān)?，下海捉鱉”層出不窮。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閲?guó)家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時(shí)期，科技力量的強(qiáng)弱直接影響著人民是生活水平的高低，決定著國(guó)家的興衰和民族的榮辱。生活出行不便，人與人之間交流不暢，出現(xiàn)“把汽車當(dāng)跑馬”的笑話。然而，如果科技發(fā)達(dá)了，則是另一番景象。人們衣食住行溫暖如春，交流溝通順暢。微信、支付寶“無(wú)線支付”讓我們暢享生活。國(guó)產(chǎn)航母、量子技術(shù)、“高鐵”名片、華為5G、港珠澳大橋讓我們?cè)鎏砻褡遄孕拧萍及l(fā)展呈現(xiàn)給我們五彩繽紛的生活！同學(xué)們，我們很欣幸自己出生在這個(gè)和平年代，能享受到這個(gè)時(shí)代高速發(fā)展的科技給予我們豐富的物質(zhì)和充實(shí)的精神。有句話說(shuō)得好“有什么樣的青年就有什么樣的國(guó)家未來(lái)”。作為時(shí)代前行推動(dòng)力量，我們應(yīng)專注當(dāng)下，明確目標(biāo)，學(xué)好本領(lǐng)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域擁有“獨(dú)創(chuàng)”技能。我們要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，勇于奮斗拼搏，將“獨(dú)有”技能與國(guó)家共享，在思想上、行動(dòng)上、信念上與國(guó)家保持一致，同呼吸共命運(yùn)?？萍及l(fā)展讓人類脫離野蠻進(jìn)入文明并始終引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流，作為新時(shí)代青年，我們是時(shí)代推動(dòng)主力軍。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對(duì)象，暗示了文體——議論文。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開(kāi)寫作?！緦忣}】基于材料分析，情境區(qū)域提供的材料共提及四個(gè)要素，即“國(guó)家”與“我們”(“新時(shí)代青年”“個(gè)體”)，“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。任務(wù)區(qū)域共兩段，包含了三個(gè)任務(wù)和幾個(gè)常規(guī)要求:任務(wù)一，“你對(duì)未來(lái)生活”“聯(lián)系與思考”交代了寫作方向和寫作內(nèi)容，即在新時(shí)代背景下，我們的未來(lái)生活物質(zhì)更豐富，精神更充實(shí)。我們要對(duì)未來(lái)生活憧憬，要滿懷自豪和充滿自信。按發(fā)言稿格式寫文章，寫作身份是學(xué)生代表，寫作對(duì)象為18歲在考場(chǎng)的新時(shí)代青年，交際對(duì)象為全體教師和同學(xué)。任務(wù)三，“分享你的未來(lái)生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己(新時(shí)代青年)專注當(dāng)下，用具體生活行動(dòng)實(shí)踐，描繪生活藍(lán)圖，組成生活拼圖。常規(guī)要求:“角度”“立意”“文體”也不可忽視，尤其“不得泄露個(gè)人信息”，由于是發(fā)言稿，行文更應(yīng)重視這些細(xì)節(jié)的落實(shí)，不能出現(xiàn)具體學(xué)校、姓名等信息。我們?cè)陉U述科技對(duì)人們生活影響，對(duì)時(shí)代推動(dòng)，對(duì)未來(lái)促進(jìn)都在起著重要作用的同時(shí)也要落實(shí)作為新時(shí)代青年的發(fā)言者，我們應(yīng)該要肩負(fù)重任，做好繼任、傳承作用，接好“接力棒”，為國(guó)家科技的繼續(xù)騰飛，為人們的未來(lái)生活更加美好添磚加瓦。立意參考：如《科技發(fā)展引領(lǐng)未來(lái)，肩負(fù)重任繼往開(kāi)來(lái)》、《科技發(fā)展開(kāi)創(chuàng)時(shí)代，肩挑使命細(xì)描拼圖》等。論述舊時(shí)代閉關(guān)鎖國(guó)，科技落后，國(guó)勢(shì)衰微，遭受列強(qiáng)入侵，人民生靈涂炭，生活處于水深火熱之中。而新時(shí)代更是發(fā)出“需要更強(qiáng)大的改革創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音，國(guó)家科技發(fā)展必將引領(lǐng)時(shí)代未來(lái)。而作為新時(shí)代青年的我們要專注當(dāng)下，學(xué)好本領(lǐng)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域擁有“獨(dú)創(chuàng)”或“獨(dú)有”技能，用具體生活行動(dòng)實(shí)踐，描繪生活藍(lán)圖，組成生活拼圖。行文“析”的部分可以通過(guò) “你(我們)的未來(lái)是什么?”“國(guó)家的未來(lái)為何需要我們新時(shí)代青年接力”“國(guó)家科技發(fā)展為何需要我們青年無(wú)私奉獻(xiàn)”“我們新時(shí)代青年該如何明確目標(biāo)，武裝思想，堅(jiān)定信念，奮斗當(dāng)下，擁有獨(dú)創(chuàng)，行動(dòng)一致，與國(guó)家科技發(fā)展同呼吸共命運(yùn)”等連續(xù)追問(wèn)，逐層深入分析，分別從科技發(fā)展對(duì)國(guó)民個(gè)體生活、國(guó)家興衰、民族榮辱等層面加以論述。新時(shí)代當(dāng)下，領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時(shí)代最強(qiáng)音刺破蒼穹，“上天攬?jiān)?，下海捉鱉”層出不窮?！坝裢枚?hào)”月球背面實(shí)現(xiàn)我們百年登月夢(mèng)想。糧票、布票、肉票、魚(yú)票、油票、豆腐票、副食本、工業(yè)券等百姓生活曾經(jīng)離不開(kāi)的票證已經(jīng)進(jìn)入了歷史博物館，忍饑挨餓、缺吃少穿、生活困頓這些幾千年來(lái)困擾我國(guó)人民的問(wèn)題總體上一去不復(fù)返了！ ②在中國(guó)人民手中，不可能成為了可能40年來(lái)取得的成就不是天上掉下來(lái)的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國(guó)各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來(lái)的！我們用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的工業(yè)化歷程。我們?yōu)閯?chuàng)造了人間奇跡的中國(guó)人民感到無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲?、劢ǔ缮鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門見(jiàn)山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。張大師住在山邊，有一次臺(tái)風(fēng)漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止?！惫荒巧胶橛汕伴T進(jìn)，在院子里打個(gè)轉(zhuǎn)，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過(guò)，始終沒(méi)有積深。”“把宣紙攤在地上，并用水將紙整個(gè)噴濕。可是當(dāng)家人照辦，那宣紙被噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見(jiàn)，再經(jīng)電熨斗一燙，簡(jiǎn)直平整如新。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說(shuō)?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變?nèi)瞬⒎且簧聛?lái)就可以悉知萬(wàn)物，順應(yīng)萬(wàn)物的，而為了生存下來(lái)，就要不斷的改變，努力做到更好。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評(píng)，而時(shí)間長(zhǎng)了可以做到眾人稱贊，升官進(jìn)爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性，因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求，因?yàn)楦淖兞俗约簞倎?lái)時(shí)的驕傲，學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了友好，學(xué)會(huì)了不抱怨。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。 人常說(shuō)：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。 我們都是有理想、有目標(biāo)的人，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺(jué)不到，但改變就是改變，無(wú)所謂大小。學(xué)會(huì)改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因?yàn)檫@一變，就可能離成功更近一步。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。故事講述一次刮臺(tái)風(fēng)發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必?fù)?，但是快把后門打開(kāi)。臺(tái)風(fēng)過(guò)去后，家人前來(lái)報(bào)告，范自立只濺進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫沒(méi)有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。張大師須笑著說(shuō)：“水怎么流進(jìn)來(lái)，就讓它怎么流出去。這就彰顯了人類利用思維的力量是無(wú)窮的。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。崖邊一株低矮的樹(shù)聽(tīng)到這個(gè)人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺(jué)流下了眼淚。樹(shù)說(shuō)：“我怕是這世界上最辛苦的樹(shù)了?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無(wú)比，其實(shí)我是生不如死呀。樹(shù)說(shuō)：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無(wú)其他的樹(shù)了，所以不能死呀。樹(shù)接著說(shuō)：“你看到我頭上的這個(gè)鳥(niǎo)巢沒(méi)有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來(lái)，他們?cè)谶@巢里棲息生活，繁衍后代。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著?！敬鸢浮可膬r(jià)值萬(wàn)物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價(jià)值，生命的價(jià)值。春天里，是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)?？墒?，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機(jī)，凋零的花瓣落在土地上，多可憐??！但是，當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí)，想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花??！我們知道，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時(shí)候，為什么人們想起它來(lái)時(shí)，卻想的總是它的美麗呢？其實(shí)啊，是因?yàn)轷r花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返啊！因此做出了奉獻(xiàn)，人們是不會(huì)忘了它的好，想的也是它的美麗。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉