【正文】 渚之上。金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱杜樊川，著有《樊川文集》。杜牧人稱小杜，以別于杜甫，大杜。主題思想：詩人通過寫夜泊秦淮的見聞和感受，抒發(fā)了對統(tǒng)治階級不顧國家安危，沉迷于享樂生活的不滿，表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。首句中，兩個“籠”字引人注目，將“煙”“水”“月”“沙”四種景物融合在一起，描繪了一幅朦朧的水色夜景圖，渲染出一種凄清的氛圍。詩人在最后兩句把歷史的教訓(xùn)、現(xiàn)實的情況和未來的命運聯(lián)系起來，觸景生情，借古諷今，抨擊了那些沉溺于酒色、不理朝政的統(tǒng)治者，表達(dá)了對國家命運的關(guān)懷和憂慮。賈生唐 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。翻譯：漢文帝求賢，在宣室中征詢賈誼的政治見解，賈誼才氣縱橫，無與倫比。作者簡介：李商隱，字義山，號玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名詩人。作品收錄為《李義山詩集》。重點賞析：首句的一“求”一“訪”，似乎能夠表現(xiàn)出漢文帝的誠意。三、四兩句，筆鋒一轉(zhuǎn)，抓住“虛前席”“問鬼神”這兩處細(xì)節(jié)，在議論中把諷刺君王昏庸和傷嘆賢士懷才不遇兩方面的意蘊融為一體，足見其思想深刻、構(gòu)思新穎。過松源晨炊漆公店宋 楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。翻譯：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。作者簡介：楊萬里，字廷秀，號誠齋。因宋光宗曾為其親書誠齋二字，故學(xué)者稱其為誠齋先生。重點賞析：首句以否定的形式提出論題，指出下山并不像通常認(rèn)為的那樣輕松。詩人通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個深刻的道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計，不要為一時一事的成功所陶醉。約客宋 趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。翻譯：梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。作者簡介：趙師秀，字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂，南宋詩人。重點賞析：“家家雨”交代了“黃梅時節(jié)”的天氣特征；“處處蛙”寫出了江南雨季的特別精致。詩歌的后兩句于敘事中抒情，表達(dá)了詩人孤獨寂寞、百無聊賴、煩躁不安、茫然不知所措的復(fù)雜精神。全詩生活氣息較濃，又無雕琢之感，語言清新自然。重慶萬州公交車乘客與司機(jī)互毆，最終導(dǎo)致嚴(yán)重交通事故。遼寧法院對3起拉拽公交司機(jī)案宣判，3名被告獲刑。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。【答案】沖動是魔鬼，忍耐更為佳這幾天，全國很多人都在關(guān)注重慶萬州公交車墜江事故的進(jìn)展，并為十五條鮮活生命的逝去表達(dá)了哀悼。消息通過網(wǎng)絡(luò)一經(jīng)發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責(zé)。也有人借此上綱上線，從所謂國民性角度做了探討。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為。這是人們在行為系統(tǒng)不理智的表現(xiàn)，是人的情感特別強(qiáng)烈、基本不受理性控制的一種心理現(xiàn)象。只要經(jīng)常關(guān)注社會新聞，都不難看到很多人由于憤怒失去了理智，做出了傷害人的舉動，不但讓別人失去了性命或者造成嚴(yán)重?fù)p害，造成無數(shù)家庭的破裂。因此，我們在社會生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無妄之災(zāi)的發(fā)生?！妒ソ?jīng)》上也說“愛是恒久忍耐”。我們在世上難免遭遇到別人誤解、攻擊或不公的對待，這個時候，我們需要的不是沖動，以免失去理智，做出錯事。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。因此，我們務(wù)必學(xué)會操練忍耐，善于控制自己的情緒。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。人們不愿謙讓的原因就是擔(dān)心自己吃虧或失去面子，然而由此產(chǎn)生的沖動，所造成的損失往往大于自己所能承受的范圍內(nèi)。希望我們通過重慶萬州公交車墜江事故在哀悼遇難者的同時，也從中吸取教訓(xùn)，明白“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理，在為人處世中不被沖動所轄制，享受美好的人生。寫作人物十分明確——類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關(guān)注。人物驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。第一則材料講述重慶萬州公交車乘客和司機(jī)互毆導(dǎo)致嚴(yán)重的交通事故。要求沒得到滿足便辱罵和行動攻擊，導(dǎo)致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。生活中，將人們擊垮的，有時并不是那些大災(zāi)難，而是我們不善自控的性情。在涉及到公眾及個人安全的關(guān)鍵時刻，一定要保持克制，不要激動，更不能做蠢事，不妨給自己一點空間和時間。對于司機(jī)：在駕駛公交車途中，司機(jī)冉某與乘客爭吵、互毆，為個人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴(yán)重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴(yán)重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。行車過程中如遇乘客無理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時停車并報警。第二則材料中公交車司機(jī)張某在車上貼了個“忍”字，這個“忍”字既題型乘客要忍耐，克制自己，更是時時刻刻提醒自己要注意自己的職業(yè)，關(guān)系整輛車上所有人的生命安全，克制自己情緒，把乘客安全放在首位，遵守職業(yè)道德。司法部門對拉拽公交車司機(jī)的乘客進(jìn)行制裁，宣判3起拉拽公交司機(jī)案的3名被告，這3名被告獲刑。比如從肇事乘客角度，沖動是魔鬼，學(xué)會控制情緒，做事要冷靜；要有規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則等；從司機(jī)角度，要有職業(yè)操守；從司法部門角度，相關(guān)部門的職能與責(zé)任等。：“小不忍，則亂大謀”?！比棠湍芟麖浺磺袨?zāi)禍。[古羅馬]塞內(nèi)加《書信集》有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大。周書中國諺語3. 學(xué)會忍耐，成就幸福雄鷹忍受了凜冽的寒風(fēng)，完成了在空中飛翔的使命；魚兒忍受了不能“一躍龍門”的痛苦，享受著大海的寧靜與蔚藍(lán)；大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)。張良，字子房。祖父、父親原均是韓國宰相。據(jù)《史記?留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋。可那老者又命張良給他穿上，張良又跪著替他穿好。沒有走多遠(yuǎn)，老人又回來，對張良說：“你這孩子還不錯，可以教導(dǎo)，五日后天明時，在這里和我會面。五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責(zé)張良失信，與老人約會不應(yīng)遲到，并說：“再過五日早點來。老人轉(zhuǎn)身就走，生氣地說：“過五天再早點來。不久，老人來了，很高興，夸獎張良這一次沒有失約。13年后，我們會在濟(jì)北見面，谷城山下的黃石就是我。天明以后張良看老人送的書，原來是《太公兵法》。5.“天將降大任于是人也，必先苦其心志……”教會我們的是“忍”。連孔子的“克己復(fù)禮”也似乎千叮嚀萬囑咐地在我們耳邊低吟“凡事都要忍！”，不成方圓?！秴问洗呵铩贩彩露加幸?guī)矩。——柏拉圖7. 龍永圖談規(guī)則意識——規(guī)則意識關(guān)乎人的素質(zhì)。有一次在瑞士，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點納悶。她說孩子進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進(jìn)去找。出于友善，他便折回洗手間，打開那個廁所的門。原來，那個小孩覺得他上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾與夫人在山西省臨縣龍水頭村建立了一項扶貧基金，后逐漸投入達(dá) 65 萬元。茅先生稱之為“扶貧必言利”。——規(guī)則面前人人平等。他聽說圖書館有規(guī)定，這些書不外借，只能到館里去看，就冒著大雨過去?！?guī)則面前人人平等。漢文帝派他駐守細(xì)柳，同霸上、棘門軍共同抗擊匈奴。天子的車騎到達(dá)霸上、棘門軍營時，都長驅(qū)直入，不用通報。文帝的侍從官上前告訴說是天子駕到，守門官毫不理睬，說：“軍中只聽將軍令。隨從的車馬剛要飛馳，守門衛(wèi)士又制止說：“營門口不得馳驅(qū)。見了周亞夫，文帝不僅不責(zé)怪，反而稱贊他治軍嚴(yán)明，軍營嚴(yán)整。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。31歲的富士康員工小王在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費后心臟驟停離世……有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認(rèn)識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應(yīng)該淡定面對才是。要求不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。隨著奧運會的結(jié)束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運時代紛紛恢復(fù)了日常節(jié)奏，負(fù)面新聞?chuàng)涿娑鴣恚钊硕汩W不及，顧此失彼。31歲的富士康員工在結(jié)束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語教師劉伶利因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生接到詐騙電話被騙走9900元學(xué)費后心臟驟停離世。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。當(dāng)年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2015年12月，在被關(guān)押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。我們不去糾結(jié)冤案究竟經(jīng)歷了一個怎樣盤根錯節(jié)、撥亂反正的過程，單就結(jié)果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進(jìn)步，但對已經(jīng)經(jīng)歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準(zhǔn)哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補(bǔ)、無法逆轉(zhuǎn)的。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂?shù)呐?，抗?fàn)幈旧砭褪且饬x，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。循環(huán)報道的負(fù)面新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應(yīng)有賴于讀者們的感悟和努力，激發(fā)和促進(jìn)更多的美好和善意?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一篇材料作文?！柏?fù)面新聞”是內(nèi)容壞的、消極的新聞，有災(zāi)難、黑暗、邪惡等，它有時令人沉痛，有時令人憤怒，有時讓人悲嘆。在網(wǎng)絡(luò)媒體上，為什么“痛感新聞”給人撲面而來，甚至是鋪天蓋地之感？好事不出門，壞事傳千里。網(wǎng)絡(luò)媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。諸多社會制度不夠完善或制度實施不夠徹底，如富士康公司不嚴(yán)格遵守《勞動法》，延長工時，加大勞動強(qiáng)度，無視職工的心理壓力；蘭州交大博文學(xué)院無視職工的合法權(quán)益等。心理脆弱，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不善于利用法律、輿論的力量保護(hù)自己的權(quán)益。痛感新聞刺痛我們的神經(jīng)，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因為這于事無補(bǔ)，于己無益；也不能見怪不怪，熟視無睹，冷漠麻木；更不能把“痛點”當(dāng)作茶余飯后的談資，以看客的無聊去消費它。反思社會。反省自己?！巴础北薏邐^進(jìn)。社會出現(xiàn)問題不可怕，怕的是社會不能因之而進(jìn)步。強(qiáng)大自己的心理承受力，強(qiáng)大我們的膽識，面對侵害勇于說不！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料二 受漢字聽寫大會的影響，許多社區(qū)的文化活動中心在周末組織漢字聽寫比賽活動，報名者不僅有中小學(xué)生，還有上班族和老人；近兩年，書法班越來越受歡迎，學(xué)員們表示，不管多忙都想來感受漢字之美?！敬鸢浮繚h字之美漢字，作為中國人從古至今使用的文字。漢字之美，美在她那變幻莫測，極富音樂性的發(fā)音?！彼拿恳环N發(fā)音都包涵了隱藏在漢字之內(nèi)的美妙。抑揚頓挫，輕重緩急。漢字之美，美在她那時而飄逸俊朗，時而粗獷豪放，時而又華美靈巧的形。這些筆畫看似如此普通又如此平凡，但正是因為這些筆畫才勾勒出了漢字。正是在這些縱橫的筆畫中，才有了漢字形態(tài)的美麗。漢字的美，美在它那多種多樣，與形相互聯(lián)系的義。是?。∵@便是漢字義的魅力。是啊，漢字的義具有自身特殊的魅力，這種多變的美，是其他的文字難以與之相比較的。而英語中，只能用一個“Iloveyouverymuch”來表示。讀到一首瑯瑯上口的古詩，當(dāng)你被一篇美文深深陶醉。只有被漢字的美所吸引，我們才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”！夜深人寂，挑燈夜讀?！窘馕觥吭囶}分析：材料一主要指出了現(xiàn)在人們因科技的發(fā)展忽略了漢字的書寫，不僅很少用筆寫字，就連在計算機(jī)上用漢字也用得少了；材料二則從另一方面指出，人們對漢字書寫活動的關(guān)切。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：圍繞材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。本題所給的材料是一則現(xiàn)代詩歌，這首詩節(jié)選自英國詩人約翰節(jié)選部分指出沒有人是一座孤島，每個人都是大陸的一部分，是一個整體的一部分。然后指出任何人死亡都是自己的損失，因為大家是一個整體，都是整個人類的一員，所以當(dāng)喪鐘敲響的時候，不要問喪鐘為誰而鳴，因為大家是一個整體，喪鐘就是為你敲響的。根據(jù)以上分析，作文時，從以下角度參考以下立意：①觀個體看他體角度：物物相連：世上萬物都是有聯(lián)系的；學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題；聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。人人相連：個人在集體中通過與別人交往和競爭而成長；我為人人，人人為我；貽人玫瑰，手有余香，助人方為助己；搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路；想到自己也要想到別人。②觀個體看整體的角度：個體影響整體：個體與整體緊密相連，任何一個細(xì)小的個體，都可能影響敗壞整體；各美其美，美美與共；一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。整體影響個體：傾巢之下，焉有完卵?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。本材料閱