20xx-20xx中考初中語(yǔ)文中考古詩(shī)詞鑒賞的六種題型及答題技巧-在線瀏覽
2025-04-01 22:02本頁(yè)面
【正文】 ……（用術(shù)語(yǔ)）。[題型示例] 閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)。 然后說(shuō)出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。(3)表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，記敘；（4） 抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等?！咀⒁猓航Y(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析】 [題型示例]閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題?！ “籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神。四、主旨情感類 【題目形式】(1)詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2)描寫了怎樣的景物?營(yíng)造了怎樣的氛圍? (3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感? 【回答思路】：借助題目、詞前小序、關(guān)鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)；找詩(shī)歌中的意象，體會(huì)作者的情感?！ ∏镆骨? 張仲素 丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光?！ ?wèn)題：全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?解析：這首詩(shī)是通過(guò)寫景來(lái)抒情的。(意對(duì)即可)五、畫面想象描述類 [題目形式] (1)展開想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境。[應(yīng)對(duì)策略] 描述畫面其實(shí)就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。 【注意：不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。】文后附錄二：古代詩(shī)歌中的典型意象 [題型示例] 欣賞下面一首詞，回答后面的問(wèn)題。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。描繪時(shí)要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來(lái)的社林“茅店”等形象無(wú)一遺漏地一一再現(xiàn)。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來(lái)，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過(guò)的茅店，依然在社林邊!六、理解詞語(yǔ)類理解詞語(yǔ)一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開篇的鋪墊、烘托； 中間的過(guò)渡、照應(yīng)； 結(jié)尾的深化、升華主題等。首先要理解詞語(yǔ)本身的意義，在結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容解釋詞語(yǔ)的作用?！?生活雜感 ：寄情山水、田園的悠閑如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》； 昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》； 借古諷今的情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》 ；青春易逝的傷感如：李清照《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》 ；仕途失意的苦悶如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》； 告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥Α洞阂瓜灿辍贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、辛棄疾《西江?明月別枝驚鵲》 ● 長(zhǎng)亭送別 依依不舍的留念如：王維《渭城曲》；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如：王勃《送杜少府之任蜀川》； 坦陳心志的告白 如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》詩(shī)歌按內(nèi)容分類及其詩(shī)中表達(dá)的思想感情：田園詩(shī)：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。文后附錄二：古代詩(shī)歌中的典型意象?明月：寄托對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念 ?夕陽(yáng)、暮色：多給人以失落、凄涼之感。 ?春水：這一意象來(lái)比喻愁怨的濃厚和不絕。?籬笆、雞啼、犬吠：田園的閑適、悠然?松、梅、竹、菊：是品行高潔、堅(jiān)貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)。 如夢(mèng)令李清照常記溪亭日幕，沉醉不知?dú)w路。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌的語(yǔ)句進(jìn)行分析，詩(shī)歌的語(yǔ)言往往都非常凝練，而這首詩(shī)中的語(yǔ)言非常的沒有華麗的辭藻，非常的質(zhì)樸，像平時(shí)說(shuō)話一樣，富有一種自然美。鷗鷺在空中飛舞，那種景象簡(jiǎn)直太美了。 故答案為：⑴ 這首詞用詞簡(jiǎn)練，平常的口語(yǔ)一般，娓娓道來(lái)；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。 ⑵ 詞人由盡興游玩的歡愉到誤入藕花深處的些許“驚恐”再到“歐鷺”驚起的豁然開朗，詞雖短，但感情變化卻一波三折，讓人回味無(wú)窮。詩(shī)歌常見的語(yǔ)言風(fēng)格有：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣等。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。近海江彌闊，迎秋夜更長(zhǎng)?！咀ⅰ块L(zhǎng)慶二年（822年），作者自請(qǐng)外任，此詩(shī)即他自長(zhǎng)安赴錢塘（杭州）途中所作。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)析頷聯(lián)的表達(dá)特色及其效果。 ） A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（2）頷聯(lián)整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，江天一色，在月光映襯下，無(wú)論是江邊沙洲，還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。詩(shī)人遙望開闊的江面，作下此詩(shī)引出了鄉(xiāng)愁以及心中的憂患： 離井思鄉(xiāng)之愁；前路遙遙之愁；前途難料之愁?！吧趁鳌薄捌衷隆薄胺住薄按睒?gòu)建出了一個(gè)清冷的秋夜。 ⑶ “ 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒 ”從時(shí)空兩個(gè)維度抒情，上句寫自己，次句想象對(duì)方?！皶早R”句說(shuō)的是清晨照鏡時(shí)為“云鬢改”而愁苦，并且是“但愁”——只為此而愁。自己于夜間因痛苦而憔悴，是因?yàn)閻矍榈淖非蟛坏脤?shí)現(xiàn)；次日為憔悴而愁，是為了愛情而希望長(zhǎng)葆青春。 ⑵ 頷聯(lián)整體使用了對(duì)偶修辭，前后對(duì)仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠(yuǎn)及近，江天一色，在月光映襯下，無(wú)論是江邊沙洲，還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。答題時(shí)應(yīng)注意，明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。答
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