人教版小學五年級下冊數(shù)學期末測試含答案完整-在線瀏覽
2025-03-31 22:03本頁面
【正文】 條運行過程中與正方形重疊面積的部分關系圖?！驹斀狻坑煞治隹芍?，四個同學分別用12個大小相同的小正方體搭物體。故選擇：D【點睛】此題考查了立體圖形的切拼，明確物體的體積不會隨著物體的形狀發(fā)生變化。這個點為旋轉中心，旋轉的角度叫旋轉角，據(jù)此分析。故答案為：C【點睛】旋轉：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。【詳解】36的因數(shù)有：1136。40的因數(shù)有：40。50的因數(shù)有：故選：A【點睛】本題考查求一個數(shù)的因數(shù)，掌握求一個數(shù)因數(shù)的方法是關鍵。【詳解】6＝23，8＝222，所以6和8的最小公倍數(shù)為2223＝24，即這些奶糖至少有24塊。5．A解析：A【分析】由甲數(shù)的等于乙數(shù)的，可得，甲數(shù)＝乙數(shù)，根據(jù)積一定的情況下，一個因數(shù)小則另一個因數(shù)就大，據(jù)此選擇。6．A解析：A【分析】把正方形首先看成四個相等的大三角形，在平行四邊形中畫一條對角線，可以看出，這個大三角形里共有四個小三角形，平行四邊形正好是大三角形的，每個大三角形是總面積的，據(jù)此解答即可。7．B解析：B【分析】通知人數(shù)翻倍增加【詳解】1+2+4+8+16=31（人）1+2+4+8+16+32=63（人）因為314063，所以：6分鐘時間就可通知到40個隊員。8．C解析：C【分析】第一次喝完后，剩杯純牛奶，加滿水，純牛奶還是只有原來的杯；又喝了加滿水后的，也就是把杯的純牛奶再平均分成2份，喝的純牛奶就是其中的1份了。第二次喝的純牛奶是杯，水是杯。故此時牛奶和水一樣多。故答案為：C。此外，整個過程復雜且難以把握，要有一定的耐心及毅力?！驹斀狻?00＝80（平方分米），＝80分米2；440247。10．真 3 11 【分析】的分子小于分母，則它是真分數(shù)；表示把單位“1”平均分成7份，其中的1份是，就是分數(shù)單位；的分子是3，則它有3個這樣的分數(shù)單位。14－3＝11，則它比2少11個這樣的分數(shù)單位。它比2少11個這樣的分數(shù)單位。分數(shù)的分母是幾，分數(shù)單位就是幾分之一；分子是幾，分數(shù)中就有幾個分數(shù)單位?！驹斀狻?35＝30（塊）【點睛】全部公有的質(zhì)因數(shù)和各自獨立的質(zhì)因數(shù)，它們連乘的積就是這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。b＝2，a和b是倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)；a－b＝1，a和b是相鄰的兩個自然數(shù)，也就是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積，據(jù)此解答。b＝2，那么a與b的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a；如果a－b＝1，那么a與b的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是ab。13．48【分析】由已知條件可知，這個班的學生人數(shù)必須是4和6的公倍數(shù)，又要符合人數(shù)不超過50，那就先求出它們的最小公倍數(shù)，然后再擴大幾倍，不超過50且最大即可?！军c睛】此題主要考查公倍數(shù)的意義以及求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法，做題時要認真審題?！驹斀狻繐?jù)分析可得：此立體圖形分為前后兩排；從正面和上面綜合看，此立體圖形有上下兩層；前排下層有3個，上層有2個，分布在左右兩側，前排共5個；后排下層有1個，靠在右邊，后排上層有1個，也靠在右邊，后排共2個；搭建這個模型最少需要：5＋2＝7（個）。15．375 【解析】【詳解】表面積減少：554＝254，＝100（平方厘米）；長方體的體積：55（53）＝2515＝375（立方厘米）；答：表面積減少了100平方厘米；拼成解析：375 【解析】【詳解】表面積減少：554＝254，＝100（平方厘米）；長方體的體積：55（53）＝2515＝375（立方厘米）；答：表面積減少了100平方厘米；拼成的長方體的體積是
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