2023年人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量檢測卷(附解析)大全-在線瀏覽
2025-03-30 22:41本頁面
【正文】 9中，7是質(zhì)數(shù)；C．1116都是合數(shù)；D．2223中，23是質(zhì)數(shù)。4．D解析：D【分析】如果兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)?！驹斀狻孔匀粩?shù)a和b，a是b的2倍，則a和b的最小公倍數(shù)是較大數(shù)a?！军c睛】如果兩個數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1，這兩個數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)；如果兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，較小的數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。5．D解析：D【分析】最簡分數(shù)：分子和分母的最大公因數(shù)為1的數(shù)是最簡分數(shù)，判斷四個選項的最大公因數(shù)是否為1即可。故答案為：D。6．A解析：A【分析】要判斷王明的書包是否超重，那就必須知道王明的負重是多少，根據(jù)兒童的負重最好不要超過體重的，單位“1”體重是30千克，即可求出王明的負重，用王明的負重和他的書包重比較就可以判斷出來。故選：A【點睛】此題考查的是分數(shù)乘法的應用，解答此題關(guān)鍵是要想知道王明的書包是否超重，必須知道王明的負重，如果書包重大于負重，那王明的書包就超重，如果書包重不大于負重，那題的書包就不超重。由于這個蓄水池分深水區(qū)和淺水區(qū)，注滿淺水區(qū)時，由于底面積大，上升的幅度變小，當淺水區(qū)注滿后，底面積變小，上升的幅度大；據(jù)此解答?！军c睛】此題考查了折線圖的運用，關(guān)鍵是要仔細分析題意，找出題目中兩個相關(guān)聯(lián)的量之間的關(guān)系，并能夠選取合適的折線進行表示?！驹斀狻?005平方米＝； 600毫升＝；25立方分米＝25000立方厘米； 36分＝【點睛】熟練掌握面積單位、容積單位、體積單位、時間單位之間的進率是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是；（2）最小的質(zhì)數(shù)是2，2﹣＝，即再加7個這樣的分數(shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。11．7【分析】5□60這個數(shù)的個位是0，所以它肯定是2和5的倍數(shù)?！驹斀狻?＋6＝11，要使得5□60同時是3的倍數(shù)，那么□里可以填：7?！军c睛】本題考查了3的倍數(shù)，個位上是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)，個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)是3的倍數(shù)?！驹斀狻?6＝222240＝222516和40的最大公因數(shù)是222＝817和51的最小公倍數(shù)是51。13．40【分析】根據(jù)題意可知，兩輛車從第一次同時發(fā)車到再次同時發(fā)車，它們經(jīng)過的時間相同，既是5的倍數(shù)又是8的倍數(shù)，據(jù)此可知，就是求5和8的最小公倍數(shù)。14．7 【分析】根據(jù)從前面看是，從右面看是，將這個立體圖形先還原，再填空即可?！军c睛】本題考查了觀察圖形，能夠根據(jù)三視圖還原立體圖形是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻?64＝96（平方厘米）【點睛】兩個立體圖形（比如長方體之間）拼起來，因為面數(shù)目減少，所以表面積減少，如果切開解析：96【分析】每切一次增加兩個截面，用寬高增加的截面數(shù)量即可。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應該使多的一份與少的一份只相差1?！驹斀狻繉?5個零件分成（5），先稱（5），無論平衡不平衡，都可確定次品在其中5瓶；再將5瓶分成（1），稱（2），平衡，可確定次品，不平衡再將稱1次即可找到次品，共3次。17．；；1；；；；【詳解】略【點睛】解析：；；1；；；；【詳解】略【點睛】18．24；9；2；；【分析】＋－，即原式變?yōu)椋海俑鶕?jù)帶符號搬家，即原式變?yōu)椋海侔凑諒慕馕觯?4；9；2；；【分析】＋－，即原式變?yōu)椋海俑鶕?jù)帶符號搬家，即原式變?yōu)椋海侔凑諒淖蟮接业捻樞蛴嬎慵纯?；－（－）－，即原式變?yōu)椋海俑鶕?jù)帶符號搬家和減法的性質(zhì)以及加
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