2023年人教版四4年級下冊數(shù)學(xué)期末考試題及解析圖文-在線瀏覽
2025-03-30 22:40本頁面
【正文】 這個立體圖形從左到右，一共由三層組成，每層分別有6個、3個以及1個小正方體，據(jù)此利用加法求出小正方體的總數(shù)量即可。2．B解析：B【解析】【詳解】略3．D解析：D【分析】分析每個選項的數(shù)，看它除了自身以外，所有因數(shù)的和是否恰好等于它本身?！军c睛】本題考查因數(shù) ，解答本題的關(guān)鍵是掌握求一個數(shù)的因數(shù)的方法?！驹斀狻?＝238＝222所以6和8的最小公倍數(shù)是2223＝24，即操場上至少有24人。5．D解析：D【分析】最簡分?jǐn)?shù)：分子和分母的最大公因數(shù)為1的數(shù)是最簡分?jǐn)?shù)，判斷四個選項的最大公因數(shù)是否為1即可。故答案為：D。6．B解析：B【分析】由題意知：今年植樹比去年多，是以去年植樹的棵數(shù)做為單位“1”，今年的植樹棵數(shù)相當(dāng)于去年的（1＋），再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，列出正確的算式?！驹斀狻坑煞治鲋毫惺綖?0（1＋）故答案為：B【點睛】解答此題的關(guān)鍵是：找準(zhǔn)單位“1”找出對應(yīng)量，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義解答?！驹斀狻糠闲≤娺@段時間離家距離變化的是C。9．4 40 【分析】把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)：進率高級單位的數(shù)；單名數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，前面整數(shù)部分的數(shù)不動，作為復(fù)名數(shù)中高級單位的數(shù)，只把小數(shù)部分的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)。10．12 9 【分析】根據(jù)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的概念，結(jié)合題意，填出前兩空；，求出a，填出第三空?！军c睛】本題考查了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的概念以及分?jǐn)?shù)化小數(shù)。11．2 【分析】能被2整除的數(shù)的特點是個位上是0、8的數(shù)都能被2整除，最大數(shù)就是8；當(dāng)它有因數(shù)3時，也就是能被3整除，其特點是把各個數(shù)位上的數(shù)字加起來能被3整除，那么這個數(shù)就能被3整除，想4＋6＋（ ）能被3整除，從而推出個位上是8，最小就是2，以此解答。【點睛】此題關(guān)鍵是要熟記能被3整除數(shù)的特點，再根據(jù)特點完成即可。【詳解】35＝5742＝237所以35和42的最大公因數(shù)是7；最小公倍數(shù)是2357＝210。13．9【分析】根據(jù)題意，求最多可以扎成多少束同樣的花，就是求54 、18和81的最大公因數(shù)，根據(jù)最大公因數(shù)的求法，進行解答?！军c睛】本題考查兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法：兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)?！驹斀狻?＋2＋1＋1＝5（個）【點睛】本題考查學(xué)生對三視圖的掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查；如果掌握口訣“俯視圖打地基，主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案。據(jù)此，結(jié)合正方體的表面積和體積公式，求出這個正方體紙盒用紙的面積，以及它的體積。3＝5（厘米），用紙面積：5解析：125 【分析】觀察圖形，剪成的正方體的棱長是5厘米?！驹斀狻坷忾L：15247。16．4【分析】第一次，把30瓶分成3份：10瓶、10瓶、10瓶，取其中的兩份分別放在天平兩側(cè)，若天平平衡，鹽水在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第二次，取含有鹽水的那份分成3份：3瓶解析：4【分析】第一次，把30瓶分成3份：10瓶、10瓶、10瓶，取其中的兩份分別放在天平兩側(cè)，若天平平衡，鹽水在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第二次，取含有鹽水的那份分成3份：3瓶、3瓶、4瓶，取3瓶的兩份分別放在天平兩側(cè)，若天平平衡，則鹽水在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第三次，取含有鹽水的那份（3瓶或4瓶），取兩瓶分別放在天平兩側(cè)，若天平平衡，則鹽水是未取的那瓶或在未取的那份中，若天平不平衡，較重的那瓶是鹽水；第四次，將含鹽水的那份（2瓶），分別放在天平兩側(cè)，較重的那瓶
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1