【正文】 習，眾人受益”式培訓。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應(yīng)。(1)語文、數(shù)學、英語等學科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。促進課改理念在教學中的滲透，引導教師開展教學反思，提升教學水平。教師培訓計劃篇二一、總目標： 通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。加強思想政治建設(shè)，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。 創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學習和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。1進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。行政領(lǐng)導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓中逐步提高。1建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。三、具體安排培訓計劃方案三月份組織安排好第一期培訓、匯報工作和及園本培訓。四月份園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓工作。園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓。開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓工作。組織安排好 “信息技術(shù)教育”培訓工作。七月份參加 20__年年度總結(jié)會。八月份組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。九月份選派教師到市幼兒園參觀學習。舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。十一月份組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園的教材。年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。她們能相互學習，積極的團隊工作氛圍正在形成。教師資源比較豐富。同時02年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。二、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。聚焦集體教學活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關(guān)、教學能力基本達標。通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。通過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導。(二)12年成熟型教師培訓目標：提高23年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。具體措施：通過培訓活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學的組織實施的水平。五、活動安排：八、九月份：制定新教師自培計劃專題培訓：《江西省中小學教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責，撰寫體會新教師學習活動(一)摸底課(語言活動)十月份：制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。學習內(nèi)容：崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度業(yè)務(wù)技能方面：如教學活動設(shè)計、技能技巧培訓如何與家長溝通，做好家長工作保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓等教師培訓計劃篇四為全面推進我校教育教學改革，進一步確立教學的中心地位，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)、課堂教學水平，造就一支在教育教學實踐中發(fā)揮示范帶動作用的骨干教師隊伍，進一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學校教師隊伍建設(shè)的需要，以“讓教師與時代一起進步，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)骨干教師尊師愛校，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識。提高骨干教師學科的專業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學科教學水平，