學(xué)校心理輔導(dǎo)員工作計劃7篇參考-在線瀏覽
2025-03-30 07:34本頁面
【正文】 、自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜的時期。由于身心的變化，受社會性影響日增，但由于知識經(jīng)驗不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。針對初中學(xué)生心理發(fā)展特點，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)年的心理健康教育工作計劃，具體方案如下：二、學(xué)生心理健康教育工作（一）針對不同年級的學(xué)生特點，確立不同的心理輔導(dǎo)目標(biāo)預(yù)備年級：針對從小學(xué)到初中的過渡，突出對新環(huán)境的適應(yīng)在原來的教學(xué)課程中增加如何適應(yīng)環(huán)境及方法內(nèi)容初一年級：學(xué)習(xí)合理表達情緒、處理各種人際關(guān)系加重學(xué)生認識情緒、如何合理的表達自己的情緒與方法等內(nèi)容，學(xué)會團隊合作。初三年級：突出考試、考前心理輔導(dǎo)不定期的開展一些專題心理輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。對高一學(xué)生進行心理健康狀況測試，形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。（三）心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活心理輔導(dǎo)中心，對學(xué)生進行個別心理咨詢與輔導(dǎo)對于潛在心理狀況異常的學(xué)生進行重點關(guān)注、定期進行個別輔導(dǎo)認真做好輔導(dǎo)記錄，根據(jù)心理輔導(dǎo)情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。積累輔導(dǎo)記錄，為隨班就讀學(xué)生建立個別咨詢的檔案。三、教師與家長參與的心理健康教育（一）教師層面向教師提供有效的減壓方法。心理教師積極參加心理培訓(xùn)，鉆研心理輔導(dǎo)技術(shù)，進一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。（二）家長學(xué)校完善家委會制度、工作職責(zé)等內(nèi)容針對各年級學(xué)生的特點，通過各年級的家委會、校園網(wǎng)、月刊等途徑宣傳有關(guān)家庭教育、親子溝通的知識。通過近兩年的完善機制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了一定的實效。心理輔導(dǎo)室一如既往對全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式，充實學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容，加強教師、學(xué)生、家長的交流與互動。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往、升學(xué)就業(yè)、生涯發(fā)展等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。為明確本校青少年心理健康教育工作的目標(biāo)與任務(wù)，有效培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，提升幸福感，促進青少年身心健康與和諧發(fā)展，特制定本計劃。出一期學(xué)校心理健康宣傳櫥窗。對七年級12個班級進行中學(xué)生心理健康綜合測量，包括學(xué)習(xí)焦慮、過敏傾向等八個方面，并根據(jù)結(jié)果篩選出有一定心理問題和障礙的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)。完善心理咨詢室的各項制度，做好迎檢材料的整理。組建學(xué)校家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組，營造開展家庭的良好氛圍。聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師，在我校開展一次學(xué)生心理咨詢活動。一月份：舉行針對對家長的心理健康講座。學(xué)校心理輔導(dǎo)員工作計劃（篇4）學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。二、工作目標(biāo)通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。認真細致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破。校輔導(dǎo)站地點：“陽光雨露小屋”輔導(dǎo)站定期開放時間：每星期一中午11：30。把面向全體學(xué)生、教師、家長，開設(shè)學(xué)生課堂、教師課堂、家長
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