【正文】 望同學(xué)們能通過(guò)聽(tīng)故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和寶貴的時(shí)間。一天，不快樂(lè)者面對(duì)桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語(yǔ)：“好煩呵，為什么會(huì)有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒(méi)意思呵。”不快樂(lè)者：“快樂(lè)什么呀，不快樂(lè)！快樂(lè)者：“快樂(lè)！”不快樂(lè)者：“不快樂(lè)。快樂(lè)者：“要不，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多?？鞓?lè)者：贊成學(xué)習(xí)快樂(lè)的同學(xué)，請(qǐng)支持我，坐到這邊。快樂(lè)組喊口號(hào)：“學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！耶！”第二部分：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，你快樂(lè)嗎？第一輪競(jìng)賽，三分鐘辯論?？鞓?lè)者：“當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂(lè)嗎？如果是請(qǐng)坐到這邊來(lái)。”學(xué)生再次選座。快樂(lè)者：“當(dāng)你完成成語(yǔ)接龍時(shí)，當(dāng)古詩(shī)在你筆下生花時(shí)，你感到快樂(lè)嗎？覺(jué)得有成就感嗎？如果是，請(qǐng)坐到這邊來(lái)?？鞓?lè)者：“當(dāng)你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂(lè)嗎？如果不，請(qǐng)坐到這邊來(lái)。由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫(xiě)出來(lái)者為贏?！辈豢鞓?lè)者：“剛才的活動(dòng)的確很快樂(lè)，可面對(duì)很多作業(yè)時(shí)，我真的快樂(lè)不起來(lái)?！钡谌糠郑嚎茖W(xué)學(xué)習(xí)情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì)喝水，一會(huì)吃蘋(píng)果，一會(huì)打電話，結(jié)果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小白的39?？鞓?lè)者：“不快樂(lè)者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)?！笨鞓?lè)者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來(lái)展示展示吧。主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng)，讓我們歡聚在這里。下面我們請(qǐng)班主任虞老師為我們班會(huì)做。主持人：老師的一番話讓我們受益良多。引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問(wèn)題或?yàn)?zāi)害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。設(shè)想與構(gòu)思通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全的有關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)提高自己的交通意識(shí)。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到安全的`重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。了解溺水知識(shí)及預(yù)防措施。學(xué)習(xí)有關(guān)煤氣中毒的知識(shí)及預(yù)防措施。讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)有關(guān)地震的新聞或事件。學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識(shí)及其預(yù)防。三、班主任總結(jié)：安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊。如果你忘記了它，它也會(huì)忘記你。因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！小學(xué)道德教育主題班會(huì)教案【篇4】一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生理解合作、尊重、友善等德育概念的重要性。過(guò)程與方法：通過(guò)故事講述、動(dòng)畫(huà)觀看、角色扮演、游戲體驗(yàn)等多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)德育的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。友善待人：通過(guò)視頻展示友善和諧的事例，以及角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)友善待人和和諧相處的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)尊重和理解他人。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：多媒體設(shè)備：用于播放故事、動(dòng)畫(huà)和游戲指導(dǎo)。視頻資料：關(guān)于合作與友善的視頻。學(xué)生分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)將學(xué)生分成若干小組，每組46人。故事講述與動(dòng)畫(huà)觀看（10分鐘）講述“五個(gè)指頭兄弟”的故事，并引導(dǎo)學(xué)生討論合作的重要性。游戲體驗(yàn)（20分鐘）兩人一組背夾籃球，步調(diào)一致向前走，先到終點(diǎn)者獲勝。分組進(jìn)行游戲，每組選一名探險(xiǎn)家，其余成員負(fù)責(zé)防守。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享游戲體驗(yàn)和感受。困難和解決辦法。教師總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作與友善的重要性。五、作業(yè)布置要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試與家人一起完成一項(xiàng)需要合作的任務(wù)。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和情感體驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以滿足學(xué)生的需求。小學(xué)道德教育主題班會(huì)教案【篇5】一、課程主題《學(xué)會(huì)合作，共創(chuàng)未來(lái)》二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到合作的重要性，了解合作的基本概念和原則。過(guò)程與方法：通過(guò)故事講述、觀看動(dòng)畫(huà)、角色扮演、游戲體驗(yàn)等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具與設(shè)備：多媒體設(shè)備、動(dòng)畫(huà)視頻、皮球、小紅旗等。四、教學(xué)過(guò)程1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：通過(guò)一個(gè)小故事引入合作的主題，如“五指兄弟”的故事，讓學(xué)生思考為什么五個(gè)指頭單獨(dú)無(wú)法舉起皮球，而合作后卻能輕松做到。重要性。學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫(huà)，小組討論并分享觀后感，理解合作在解決問(wèn)題中的重要性。探險(xiǎn)家需以機(jī)智、快速、靈敏的方法把球全部踢出大圈并安全逃出。目的：讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和挑戰(zhàn)性。目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和協(xié)作能力。4. 分享交流，總結(jié)提升（15分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，討論合作中的成功因素和存在的問(wèn)題。教師總結(jié)：歸納合作的重要性和關(guān)鍵要素，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問(wèn)題，如“在小組作業(yè)中如何更好地合作？