【正文】 鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們獲得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們清醒的藥劑。事實(shí)上，當(dāng)老師的樂(lè)趣是難以言喻的。即便比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。3正如陶行知校長(zhǎng)所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。關(guān)于老師，我們有說(shuō)不盡的感激的話語(yǔ)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們明白，老師是一支蠟燭，燃盡了本人，照亮了別人。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的恭喜送給我們親愛(ài)的老師吧！因而我愛(ài)我的老師，愛(ài)他的大公無(wú)私、愛(ài)他的知識(shí)淵博、愛(ài)他的勇于奉獻(xiàn)、愛(ài)他的平易近人。關(guān)于老師的作文：我愛(ài)我的老師450字老師我們文化的指導(dǎo)者，確實(shí)是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀老師，但是有一位她是我終身難忘?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。記得有一次，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué)?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶著著班里的干部來(lái)探望我了。老師和同學(xué)們征詢我傷勢(shì)如何樣，“沒(méi)事，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。但是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的精心修正之后得了二等獎(jiǎng)。盡管小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無(wú)發(fā)不記得我的王老師。這位偉大的老師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的內(nèi)心生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。讀了《奇異的女老師》有感800字我喜愛(ài)那個(gè)奇異的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)髦，但是，我確實(shí)是喜愛(ài)她的與眾不同，她的特別，她的那顆理解小孩的心。4六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所漂亮的紅宮讀書。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜假設(shè)狂：她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈懖粴g樂(lè)的事，全班同學(xué)幾乎都說(shuō)有特別多，一張紙寫不完，可見(jiàn)如今的學(xué)生們有多少苦惱，本來(lái)應(yīng)該天真無(wú)邪的小小孩們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又明白，這是由于爸爸媽媽對(duì)我們的今后抱有美妙的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們今后成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥(niǎo)一樣自由飛行的童心。在童心城堡里，能夠?yàn)樗麨?，充分展現(xiàn)了小孩們渴望自由的心。她為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、快歡樂(lè)樂(lè)的周末，去調(diào)查愛(ài)心殺手。悲傷天下父母心，他們的小孩在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒(méi)有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺(jué)。搞得小孩們都在內(nèi)心想：“總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了教旌?，睡它個(gè)三天三夜??”我敢說(shuō)，只要家長(zhǎng)們一看到“愛(ài)心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。如今，你覺(jué)得她特別招人喜愛(ài)了嗎？由于，她理解我們。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)歡樂(lè)呀！因而，請(qǐng)你們揭開(kāi)我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見(jiàn)光明吧！六我和我的老師450字我們與英語(yǔ)老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王老師的師生之情特別的深沉。英語(yǔ)王老師特別的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。是他們，辛勤的園丁，耕耘著我們；是他們，為我們?cè)趯W(xué)海的巡游中護(hù)航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感激最后會(huì)聚成為一句話：老師，我愛(ài)你！從小學(xué)直到升入X年級(jí)，在我的四周出現(xiàn)過(guò)一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。盡管她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠(yuǎn)的刻在了我的內(nèi)心。記得那時(shí)候，我剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)一切的一切都是分的生疏，不自覺(jué)的便有些畏懼起來(lái)，但是一份平和的微笑，消除了我所有的顧慮。上課時(shí)，她總是聲情并茂，以一個(gè)有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習(xí)興趣。在課下，她仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。X老師要離開(kāi)我們的學(xué)校了，在走之前，X師向我們一個(gè)一個(gè)的道別。就如此，我們辭別了。往昔與X老師的歡樂(lè)回憶便如此悄然藏入我的經(jīng)歷深處。如此的老師怎能不受人愛(ài)戴呢！X老師，他總是不記得本人，有時(shí)整個(gè)晚上在修正這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動(dòng)的哭了，卻老師早點(diǎn)休息，老手的頭搖得更響了，從不見(jiàn)他喊道困死了。他們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，關(guān)懷著我們，愛(ài)著我們。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛(ài)戴。徐老師身材高挑，愛(ài)穿色彩不夠艷麗的樸素衣服。確實(shí)是這嘴總讓人覺(jué)得確實(shí)是在受她批判時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。徐老師是在我們上初一時(shí)認(rèn)識(shí)的。她確實(shí)是我們的新老師？我細(xì)心腸打量著她，我心想同學(xué)們的猜想一個(gè)也不對(duì)??！這老師給我的印象特別好。”上課開(kāi)場(chǎng)了，徐老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講解初一數(shù)學(xué)課本的第一課知識(shí)，一堂下來(lái)，周老師給我的第一印象是：除了知識(shí)豐富外，還特別關(guān)懷同學(xué)。然后我更喜愛(ài)的是每次答復(fù)對(duì)老師的征詢題后徐老師都給我最大的鼓舞。慢慢的，