20xx至學年度第二學期德育工作參考計劃_0-在線瀏覽
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 養(yǎng)。突出抓好學生穩(wěn)固率，認真落實好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的精確性和質量效果。標準和加強班主任工作研究會建立，積極設計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓、示范、帶動活動，落實班主任三個一的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。全體教職工要實在樹立樹人先樹德、育人先育心的教育理念，真正確立人人都是德育工作者的教育觀念，積極參與德育教育和治理，立足本職，將教書育人、治理育人、效勞育人的要求落到實處，初中將適時建立級部為治理模塊、班級為治理單位、教職工全員參與、師生自愿組合的全員育人治理機制，細化德育治理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。一切教育都必須以人為本，這是現代教育的根本價值觀。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。學校將逐步完善評價機制，把課堂德育浸透作為老師教學評價的重要標準。實踐是學校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由由外而內轉變?yōu)橐詢葹橹?，內、外結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺加強本身的思想品德涵養(yǎng)。要進一步完善班級值周制度，充分發(fā)揮學生會、少先隊組織的作用，積極創(chuàng)設氣氛，擴大德育工作的實際效果。按照德育導師制的要求，營建出教書育人、效勞育人、治理育人、活動育人、環(huán)境育人的德育格局。立身先立行，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中開展和完善本人，成為全面開展的人。突出和強化過程治理、制度治理，落實二三四治理工作思路，即紀律、衛(wèi)生治理兩個方面，教學區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個治理層面，學生彬彬有禮、環(huán)境整潔潔凈、室舍標準有序、兩操整齊振奮四條治理主線，充實力量，細化過程，生動深化地組織開展文明示范宿舍文明示范標兵評選，適時開展文明示范班級創(chuàng)立活動。推行學生全項治理學分考核制度和班級
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