【正文】 高考復(fù)習(xí)成功的有利要素。首先要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，留意到學(xué)生的個(gè)別差異。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。心理素養(yǎng)是習(xí)慣環(huán)境，贏得學(xué)習(xí)，獲得成功的必要條件。
　　首先應(yīng)留意學(xué)生意志質(zhì)量的培養(yǎng)，提高學(xué)生心理的耐壓力。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，要留意教育學(xué)生勇于面對(duì)失敗，對(duì)學(xué)生提出的咨詢題，不要輕易解答，而是要協(xié)助他們探究。只有經(jīng)歷磨練，才會(huì)真正體會(huì)成功的歡樂，自決心才會(huì)得到加強(qiáng)。
　　其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在研究數(shù)學(xué)中質(zhì)量得到開展與健全。因而在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必需要留意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。數(shù)學(xué)根底知識(shí)是培養(yǎng)才能、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的載體，良好的知識(shí)構(gòu)造是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，必須給予高度注重。以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法，留意知識(shí)構(gòu)造的重組與概括，提示其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證。高考數(shù)學(xué)命題注重才能立意，數(shù)學(xué)的核心才能是思維才能，它包括空間想象、直覺猜測、歸納抽象和運(yùn)算求解等諸多方面。選題要留意典型性、目的性、針對(duì)性。要精選一些在多個(gè)知識(shí)層面交匯且綜合性較高的題型進(jìn)展訓(xùn)練，注重解題過程，通過解題搞清知識(shí)的構(gòu)成過程和咨詢題的破解過程，以提高學(xué)生的思維才能和在不同情景下的知識(shí)遷移才能。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著治理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面分幾個(gè)方面來說一說：
　　一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)以***同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心協(xié)助同志。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。然后依照要求，提早兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查材料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本人的教學(xué)思路，常常工作到深夜。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的確實(shí)是讓學(xué)生有個(gè)明晰的復(fù)習(xí)印象。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的咨詢題找優(yōu)等生。簡單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。
　　輔導(dǎo)
　　我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家 ，給他們吃小灶。
　　三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實(shí)是”愛”。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。
　　愛學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。
　　初接新班，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開場。接著就要理解小孩的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧。為了理解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹。馬藝萌是回族，是單親家庭。袁蘊(yùn)寧的心臟不好。田金鵬家里條件不好……理解了小孩的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
　　師愛是教育的”光滑劑”，是進(jìn)展教育的必要條件。正由于有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。爽朗的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛。
　　王杰的手指在操場玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提示他留意平安。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我如何咨詢她確實(shí)是不承認(rèn)，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。
　　后來，我干脆就預(yù)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時(shí)之需。一次吃午飯時(shí)我就拾掇了兩次嘔吐的污物。晚上，還要給生病的小孩家長打詢咨詢小孩的情況。
　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。老師與學(xué)生盡管處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這確實(shí)是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。我們班的楊鼎是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。如何辦?通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)覺了這小孩盡管有如此那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于協(xié)助別人，有特別好的思想根底。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，通過長時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。這個(gè)小孩的轉(zhuǎn)化使我更深化地認(rèn)識(shí)到老師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用” 愛”字改變他們，理解尊重信任他們。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、協(xié)助……。
　　愛確實(shí)是責(zé)任。確實(shí)是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。師愛既包含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生將來的開展和前途。我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸。我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓小孩們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小小孩了，我上學(xué)了，為他們營建了一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛。教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。特別是邊打節(jié)拍邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天分被發(fā)