20xx教師中級技術(shù)職稱工作參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 ，去除陰霾。因此對待有咨詢題的學生必須用真情感化其心靈，之后采納誠懇的話語講述不良行為害處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學生正確對待本人的行為，自我剖析反省奠定根底。第二天，他寫作業(yè)時看到了，用感激的眼睛望著我，我明白我的教育已到達了預期的效果。大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。這些行為教育同時也感化了王文強，他在期末的考試習作《致老師的一封信》中寫道：“我要不好好學習，我就對不起關(guān)懷我，教育我的老師”?！ ‘斪稍冾}學生有成績時我及時給予鼓舞，使教育到達事半功倍的效果。鼓舞教育給了咨詢題學生樹立新形象的時機，王文強確實是教育計劃的一個改變的典型，通過一個階段教育同學們接受他了，任課老師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優(yōu)秀學生的決心?！ ∈甑慕逃虒W工作中更讓我深知：一個老師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了習慣素養(yǎng)教育，更要每時每刻地去學習，來提高本人的文化素養(yǎng)和學問水平。在工作期間我堅持學習先后拿到了一般話，接著教育及哈市計算機中級的考核證。2000年——2006年期間屢次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課、數(shù)學課的獻課、示范課及教學設(shè)計都獲得了一定的獎勵。2004年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學生個性教育與開展的作用》獲得市級論文一等獎。2005年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎。2007年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文競賽活動中榮獲優(yōu)秀指導老師獎。 我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導的贊同和確信，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。2004年5月30日獲得縣級“春蕾杯”十佳德育輔導員的提名。2006年7月獲得市級“優(yōu)秀德育先進個人”的榮譽。2006年末獲得“縣級功勛老師”的殊榮。 在此對抬愛我的領(lǐng)導和老師表示由衷的感激。關(guān)于參與競爭的人來說時機是均等的，同時時機是留給有預備的人的，我已經(jīng)預備好了，隨時等待領(lǐng)導的考核。 20**老師中級技術(shù)職稱工作總結(jié)二 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年
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